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1、張曉艷,關(guān)于苗嶺的早晨,苗嶺的早晨是1974年白誠仁先生特意為新生俞遜發(fā)的“口笛”創(chuàng)作的曲目，曾被中國藝術(shù)團在世界演出，享譽海外。后被陳鋼用原譜作為小提琴曲。 悠長抒情引子，紅日初升，綿延山地里清脆綿長的鳥鳴聲表現(xiàn)晨曦漸開，鳥鳴嚶嚶。深樹中鳥兒睜開惺忪睡眼慵懶而活潑的歌唱。日高林愈靜，鳥鳴山更幽，呈現(xiàn)出苗嶺自然風(fēng)光的無限秀麗，大家出工了，苗嶺漸漸沸騰起來。 轉(zhuǎn)入主題部分后，百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。快速的節(jié)奏表現(xiàn)百鳥爭鳴，歡呼雀躍，自由自在。二胡揚剛之聲流露出苗族人民勤勞忙，輕巧輕靈的吐奏，配合著口笛獨特的音色，體現(xiàn)出山嶺中成巒疊翠中鳥兒清脆鳴聲，苗族人民熱情、積極的勞動場景，山嶺中成巒
2、疊翠中鳥鳴明麗清脆，結(jié)合苗族飛歌的旋律，一時分不清鳥鳴和苗族人民的歌唱，此時鳥、自然、人和諧相融，苗嶺人民幸福的生活令人熱切向往。 急速的高潮戛然而止，曲子轉(zhuǎn)慢抒情，苗嶺和諧之景、深遠之境、幸福之情洋溢而出，再現(xiàn)主題，悠長的歌聲綿綿不盡，三日繞梁，回味無窮，令人喜躍抃舞，弗能自禁，流連忘返！,復(fù)習(xí),關(guān)于幾種學(xué)過的速度標記,速度標記,（1）漸強 （2）減弱,,走進苗族 初聽全曲 小背簍 苗嶺的早晨 小結(jié),返回,思考,1.聽的時候請你仔細思考，你想到了什么？你最大的感受是什么？ 2.交流一下，你聽了這段音樂之后的感受。 3.這么美的音樂它有什么特點呢？ 4.這么美的音樂是來自哪個民族嗎？知道是用什么樂器演奏的嗎？現(xiàn)在讓我們一起走進苗嶺的早晨。,思考,1、聆聽第一段主題音樂。這段舒緩的旋律讓你想到什么呢？感受到什么？ 2、聆聽第二樂段主題音樂。這一音樂表現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？ 3、聆聽第三段主題音樂，仔細聽完，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。 4、那最后一段沒有了，又會有什么不同呢？,小結(jié),今天我們欣賞的樂曲不僅展現(xiàn)給我美麗的山寨風(fēng)光，民族風(fēng)情，更重要的是帶給我們豐富的音樂文化。使初步了解了苗族音樂的風(fēng)格特點，更加熱愛我們民族的音樂，孩子們，愛我們的音樂，愛我們的生活，保護我們的地球家園，讓她永遠年輕，永遠美麗吧！,
人音版音樂三下《苗嶺的早晨》課件3.ppt
