《蘇少版音樂(lè)五上《春節(jié)序曲》課件3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇少版音樂(lè)五上《春節(jié)序曲》課件3.ppt（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,課程標(biāo)題： 欣賞民族管弦樂(lè)--春節(jié)序曲 課程學(xué)段：七年級(jí) 選用教材版本： 河北少年兒童出版社 七年級(jí)上冊(cè) 第四單元,,,民族管弦樂(lè)春節(jié)序曲學(xué)習(xí)目標(biāo),1、認(rèn)識(shí)民族管弦樂(lè)器。在對(duì)比、欣賞、聆聽(tīng)和實(shí)踐體驗(yàn)中初步認(rèn)識(shí)三段體。 2、通過(guò)交流、體驗(yàn)活動(dòng)、表演、師生評(píng)價(jià)等方式來(lái)完成對(duì)音樂(lè)作品的理解,激發(fā)同學(xué)們的欣賞熱情。 3、在欣賞春節(jié)序曲中感受音樂(lè)作品歡樂(lè)、熱烈的情緒,使同學(xué)們產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,進(jìn)而培養(yǎng)同學(xué)們具有樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感。,帶著問(wèn)題，聆聽(tīng)樂(lè)曲,1.你能聽(tīng)出是哪些樂(lè)器在演奏嗎? 2.樂(lè)曲分為幾部分？,民族管弦樂(lè)的樂(lè)器：,,,竹 笛,,,琵 琶,,,,柳 琴,
2、,,,中阮,,,大 阮,,,笙,,,揚(yáng)琴,,,二胡,,,高 胡,,,中 胡,,,嗩 吶,,,樂(lè)曲分為幾部分？,第一部分：熱烈的快板。 第二部分：抒情的慢板。 第三部分：再現(xiàn)壓縮了的第一樂(lè)段。,樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)：,,,三段體結(jié)構(gòu) 三段體我們大致上可以用簡(jiǎn)單的ABA(或ABA)來(lái)表示：也就是說(shuō)第一和第三樂(lè)段其實(shí)是有點(diǎn)相似的，第二樂(lè)段可以是風(fēng)格較為迥異的，以作為對(duì)比。這樣的設(shè)計(jì)有點(diǎn)類似前后呼應(yīng)，讓整首曲子聽(tīng)起來(lái)較有整體感。,分樂(lè)段賞析,引子：音樂(lè)以快速，強(qiáng)力度的節(jié)奏表現(xiàn)出喜慶的場(chǎng)面 第一部分：由陜北嗩吶曲調(diào)演化而來(lái)的幾個(gè)具有民間風(fēng)格的主題交織組成，表現(xiàn)陜北人民歡度春節(jié)時(shí)載歌載舞的歡快場(chǎng)面 第二部分：
3、音樂(lè)素材采用秧歌調(diào)子，慢速，旋律抒情如歌，親切動(dòng)人，表達(dá)出人們對(duì)美好生活的憧憬 第三部分：是第一部分的縮減再現(xiàn)由于減少重復(fù)，音樂(lè)顯得更加緊湊明快，當(dāng)歡樂(lè)到達(dá)頂點(diǎn)時(shí)，出現(xiàn)了引子主題，并加入了打擊樂(lè)器，加深了喜慶場(chǎng)面的渲染最后，樂(lè)隊(duì)奏出引子后半部分的曲調(diào)，樂(lè)曲在沸騰的氣氛中結(jié)束,節(jié)奏：,2/4 0 XXX XXX XXXX XX XX XXXX XXXX XX XX XXXX XX0 00 0X XX- 2/4 X X X X X XX XXX X X X X X XX X X- XX X ,作者簡(jiǎn)介：,李煥之（1919-2000） 我國(guó)著名作曲家。生于香 港。他從小喜歡音樂(lè)，中學(xué)時(shí)代熱衷
4、于參加學(xué)校的合唱班、銅管樂(lè)隊(duì)，并對(duì)詩(shī)歌、文學(xué)等新文藝頗感興趣。代表作品除春節(jié)組曲外，還有歌曲民主建國(guó)進(jìn)行曲、社會(huì)主義好、古箏協(xié)奏曲汩羅江幻曲，歌劇白毛女（合作）等作品。,,自1943年新秧歌運(yùn)動(dòng)后，春節(jié)就成為延安文藝工作者和人民群眾相互見(jiàn)面、同歌同舞的節(jié)日，也是黨政軍民相互關(guān)懷問(wèn)候，共同鼓舞革命斗志的時(shí)節(jié)。春節(jié)組曲作于1955年至于1956年間，是作者在延安過(guò)春節(jié)時(shí)熱烈歡騰的場(chǎng)面以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互慶互賀的動(dòng)人圖景。1956年“全國(guó)音樂(lè)周”期間，春節(jié)組曲問(wèn)世。這是李煥之的第一部大型管弦樂(lè)作品。,創(chuàng)作背景：,才藝展現(xiàn)：,小組討論如何用自己的才能 表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。,,才藝展現(xiàn)：,,,謝謝!再見(jiàn)!,
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