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1、小學人音版六年級上冊課程,,七色光之歌,,教材分析：,這首歌曲是一首新時代的少年歌曲，由徐錫宜作曲，李幼容作詞。歌曲通過形象的語言，歌唱了祖國的花朵們在燦爛的陽光下快樂的成長與生活。 此作品是一首屬于二段體歌曲。后半部分為合唱部分。整首歌曲歡快活潑。充分體現(xiàn)青少年的特點。 在萬花紛呈的合唱藝術世界,一首沁人心肺的童聲合唱七色光之歌也成為了北京電視臺七色光專題節(jié)目的主題歌。同時它在億萬少年兒童中廣為流傳。歌曲一開始以那獨特的節(jié)奏、簡潔、明快的旋律,深深地吸引著少年兒童們，象一股涓涓清泉,滋潤著孩子們的心田。,教學目的： 1、 學習兩種切分節(jié)奏，抓住重點，從力度，節(jié)奏等地方充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
2、，喚起學生的美感。激發(fā)學生的學習興趣。 2、 通過學唱歌曲七色光之歌，讓學生從那活潑歡快的旋律中去領悟大自然給我們帶來多姿多彩的生活，同時也教育同學們要保護好大自然。 3、進一步練習二聲部合唱，培養(yǎng)學生協(xié)作能力。,本課重難點分析：,1、學會有情感的演唱歌曲。 2、 學唱歌曲的同時體會歌曲給我們帶來的情感體驗，提高學生的審美意識和審美情趣；,教學方法：,1、情景教學法（多媒體） 2、啟發(fā)開發(fā)式教學法（討論研究） 3、聽唱法（視覺以及聽覺）,學法指導：,1、鼓勵學生主動參與學習，分小組進行討論并個別回答，讓其發(fā)揮獨創(chuàng)精神，啟發(fā)學生自己去探索。 2、教師進行適當?shù)狞c撥和評論，加強師生之間的感情交流。
3、,教學過程：（教學步驟）,一、引導，歌曲與圖片的聽賞（聆聽歌曲和有關圖片） 討論歌曲的主題思想和基本情緒， 二、啟發(fā)情緒，處理演唱歌曲（總-分-總） 三、把音樂與保護大自然、環(huán)境相結合，進行德育滲透 四、再次聆聽七色光歌曲，培養(yǎng)學生追求審美的目標。 五、尾聲,,,,,,,,,,一、引導歌曲與圖片的聽賞（聆聽歌曲和有關圖片） 討論歌曲的主題思想和基本情緒； 二、啟發(fā)情緒，處理演唱歌曲（總-分-總）； 三、把音樂與保護大自然、環(huán)境相結合，進行德育滲透； 四、再次聆聽七色光歌曲，培養(yǎng)學生追求審美的目 標； 五、尾聲。,教學過程：(教學步驟),節(jié)奏難點,1,2,3,4,教學過程：（教學步驟）,一、引
4、導歌曲與圖片的聽賞（聆聽歌曲和有關圖片） 討論歌曲的主題思想和基本情緒， 二、啟發(fā)情緒，處理演唱歌曲（總-分-總） 三、把音樂與保護大自然、環(huán)境相結合，進行德育滲透 四、再次聆聽七色光歌曲，培養(yǎng)學生追求審美的目標。 五、尾聲。,,,,,,,節(jié)約用水，隨手關燈 不隨便排放廢器物 少用一次性用具 綠色消費，使用環(huán)保產品 自備購物袋，拒絕使用一次性塑料袋 選擇公共交通，以自行車族為榮 參加植樹養(yǎng)護樹活動 讓環(huán)保走進生活 我們沒一個人都是環(huán)境的制造者，同時也是受害者，但是應該更是治理這，希望我們每一個人都爭做環(huán)保小天使！,聆聽歌曲的同時思考以下問題： 1、今天的我們成長在這燦爛的陽光下，我們應該怎么樣去把握好我們的幸福生活？ 2、歌曲中的歌詞“我們帶著七彩夢走向未來”，我們的同學們有什么樣的七彩夢? 3、通過學習歌曲，我們?yōu)槭裁匆Ｗo環(huán)境，又該怎么樣去保護我們大自然的環(huán)境?,,謝謝觀看！,
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