2016年秋九年級語文上冊 第7單元 第29課《詩詞五首》課件1 語文版.ppt

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1、詩 詞 五 首,第1課時,,激 趣 導(dǎo) 入,中國是詩的國度,詩是古代文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。讀詩,不但可以領(lǐng)略祖國河山的壯麗,還會讓我們情不自禁地陶醉于詩歌或含蓄凄美或開闊奔放的意境之中,獲得審美的愉悅。,,,預(yù)習(xí)檢查,1.易錯字 涕淚( ） 鷓鴣( ) 薊( ) 驟( ) 襄( ) 滁( ),t,zh,J,zhu,xing,ch,,,,,,,,,預(yù)習(xí)檢查,2.古今異義 漫卷詩書喜欲狂 (古義:隨便;今義:滿) 初聞涕淚滿衣裳 (古義:眼淚;今義:多指鼻涕) 卻看妻子愁何在 (古義:還,再;今義:表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞),,,預(yù)習(xí)檢查,濃睡不消殘酒 (古義:醉

2、意;今義:用高粱、米麥或葡萄等發(fā)酵制成的含有乙醇的飲料,有刺激性,多喝對身體害處很大) 應(yīng)是綠肥紅瘦 (古義:指花;今義:像鮮血的顏色) 青春作伴好還鄉(xiāng) (古義:春天;今義:指青年時期),,,走近作者,學(xué)習(xí)聞官軍收河南河北,,杜甫 (712-770),字子美,籍貫鞏縣 (今屬河南),唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,人稱“詩圣”。因詩中常自稱少陵野老,又做過檢校工部員外郎,故世稱杜少陵、杜工部。其詩直接反映了唐朝“安史之亂”時期的社會現(xiàn)實,顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,人稱“詩史”。代表作有:“三吏”:石壕吏 新安吏 潼關(guān)吏;“三別”:新婚別 無家別 垂老別等。有杜工部集。,,,文題解說,“聞官軍收河南

3、河北”,題目交代了詩歌寫作的起因,即過著漂泊生活的杜甫聽到官軍收復(fù)“薊北”的消息,欣喜若狂,寫下了這首詩。,,,創(chuàng)作背景,聞官軍收河南河北 唐代宗廣德元年(763)春天,唐王朝軍隊先后收復(fù)河南、河北等地,“安史之亂”基本平定。這時,由于成都曾發(fā)生兵亂,杜甫正寄居梓州(今四川三臺縣)。當他突然聽到大亂平定的勝利消息,又驚又喜,便寫下了這首震爍千古的七言律詩聞官軍收河南河北。,,,品讀鑒賞,,,,(1)用兩個字概括本首詩中詩人的感情。,欣喜。,,,品讀鑒賞,,,,(2)“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳?！边@兩句詩中詩人為何“涕淚滿衣裳”?他到底是悲還是喜?,詩人是悲喜交加的。他流亡到劍門關(guān)以外,生

4、活極為艱辛,忽然聽到了官軍已經(jīng)收復(fù)失地,能不驚喜嗎?“初聞”是剛一聽到之意。剛一聽到消息,就老淚縱橫,灑滿了衣裳。這淚既有聽聞官軍勝利的喜悅,又有對自己長期顛沛流離生活的感慨。,,品讀鑒賞,,,,(3)頷聯(lián)、頸聯(lián)是如何表現(xiàn)詩人一家在突然到來的喜訊面前情感的巨大波動的?,“愁何在”,由于多年流亡的艱辛滿布于妻子兒女們臉上的愁云一掃而去。“喜欲狂”,他們高興得好像有些癲狂了。而詩人自己更是一掃積郁,豪放地飲酒歌唱,想象著春天與妻子兒女一起還鄉(xiāng)的情景。,,品讀鑒賞,,,,(4)尾聯(lián)中把四個地名用“從”“穿”“下”“向”四個詞串 在一起有何作用?,把四地之間遙遠的距離串得瞬間即至,表達了詩人迫不及待、

5、歸心似箭的心情。,,走近作者,學(xué)習(xí)滁州西澗,,韋應(yīng)物(約737約791),唐代詩人,京兆萬年(今陜西西安)人。青年時以三衛(wèi)郎事唐玄宗,后做過滁州、江州、蘇州刺史,故稱韋江州、韋左司或韋蘇州。代表作有觀田家滁州西澗等。有韋蘇州集。,,,文題解說,“滁州西澗”,西澗,西邊的山澗溪流。題目點明了詩歌所描繪景色的具體地點。,,,,創(chuàng)作背景,滁州西澗 作者在安徽滁州,春游西澗賞景時,突遇晚雨,以情寫景,借景抒情,寫下了這首著名的山水詩。,,,,品讀鑒賞,,,(1)這首詩給我們營造了一種怎樣的意境?,,恬淡幽靜,,品讀鑒賞,,,,(2)詩中有沒有更深刻的寄寓?從哪些句子可以看出來?表達了詩人怎樣的心境?,

6、從“獨憐”句可以看出作者對那些無聲無息者抱有一絲同情;從“春潮”“野渡”句可以看出作者好像要在急劇變化的潮流中去尋求一些自由和安靜。,,走近作者,學(xué)習(xí)約客,,趙師秀(11701219),南宋詩人,字紫芝、靈芝,號靈秀,又號天樂,永嘉(今浙江溫州)人,他同徐照、徐璣和翁卷并稱“永嘉四靈”,人稱“鬼才”。代表作有約客。有清苑齋集傳世。,,文題解說,“約客”,即約客人 一起來度過梅雨之 夜。,,,,文題解說,約客 作者準備和約好的客人對弈來度過漫長的梅雨之夜?？墒谴蟀胍惯^去了,客人還沒有如約而至,于是作者寫下了這首寫景抒情詩。,,,,品讀鑒賞,,,,(1)前兩句寫景,給我們營造了怎樣的意境?,“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。”在這樣難耐的時刻,多么希望有一兩個知己相伴啊!然而“有約不來過夜半”,長時間的等待無果,只好“閑敲棋子”,敲的力量一大也就震落了“燈花”。,,品讀鑒賞,,,,(2)結(jié)合詩歌后兩句,發(fā)揮想象,在頭腦中構(gòu)建當時詩人的形象。,從人的神態(tài)、 動作、語言、 心情等方面展 開想象。,,,研讀課文,熟練背誦前三首古詩 并能準確默寫。,,,板書設(shè)計,題目 作者 體裁 主題,聞官軍收 河南河北 滁州西澗 約客,杜 甫 韋應(yīng)物 趙秀師,七律 七律 七律,收復(fù)失地 無比欣喜 恬靜幽邃 淡淡感傷 約客不至 失落無奈,