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1、2021年四年級上學期數(shù)學教學反思 - 小學數(shù)學教案設計
2021年四年級上學期數(shù)學教學反思
生活和數(shù)學是離不開的,他們相輔相成.數(shù)學知識來源于生活而最終效勞于生活。在教學中要力求從學生熟悉的生活世界出發(fā),選擇學生身邊的的事物,提出有關(guān)的數(shù)學問題,以激發(fā)學生的興趣與動機。使學生初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,并能學以致用。
新課程標準的出現(xiàn),正是配合當前落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是素質(zhì)教育的進一步深化和飛躍。新課程標準旨在建立一種促進學生開展、反映未來社會需要、表達素質(zhì)教育精 神的數(shù)學課程體系。要使該教材真正實施到位,必須建立一種符合學生自主開展、融入社會生活、面向?qū)W生生活實踐、
2、培養(yǎng)學生主動探索精神的教學方法,而這樣的教學方法的實施應表達開放式教學。
一、把社會作為學生學習數(shù)學的大課堂
數(shù)學與生活緊密聯(lián)系,數(shù)學源于生活,又效勞于生活;教學中,應探索與構(gòu)建生活數(shù)學的教學體系。引導學生把課堂所學的知識和方法,運用到生活實踐中;讓學生在社會生活中學習數(shù)學,讓學生在解訣問題中穩(wěn)固學到的數(shù)學知識;鼓勵學生把生活中碰到的實際問題帶進課堂,嘗試著用數(shù)學方法來解決。這既是數(shù)學學習的價值表達,又有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新能力。
二、給學生創(chuàng)設自由開放的課堂空間,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
1、建立民主、平等、和諧的師主關(guān)系,使學主放膽交流,敢于創(chuàng)新。新課程標準認為:數(shù)學教學是師生交往、互動
3、與共同開展的過程,教師是課堂氣氛的調(diào)節(jié)者,在課堂教學中,為了營造學生自主開展的課堂氣氛,教師應以平等的態(tài)度去熱愛、信任、尊重每位學生,滿足學生的發(fā)表欲、表現(xiàn)欲,鼓勵學生大膽創(chuàng)新。
2、創(chuàng)設民主開放的課堂,關(guān)注每一位學主的開展。
新標準的理念是關(guān)注每一位學生的開展,因此教師應根據(jù)這一理念,精心設計教案、內(nèi)容及練習,確實落實充分地尊重、關(guān)心每一位學生,使他們在課堂上都能生動活潑、健康開展。教材通過發(fā)現(xiàn)、探究及認知活動,使學生的學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問問題,積極學習數(shù)學知識,探求解決數(shù)學問題的方法,并在親身實踐中體驗數(shù)學。自由開放的課堂空間使學生保持愉快而興奮的心境,自主明確學習目
4、標,大膽設想,積極地通過書本認證或相互認證自己的見解,尋求到達學習目標的方法,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,促進學生的自主開展。
3、組織有趣操作,注重培養(yǎng)學主的語言表述和組織概括能力。
教學過程中讓學生的操作與思維聯(lián)系起來,使新知識在操作中產(chǎn)生,創(chuàng)新意識在操作中萌發(fā)。通過動手,學生們發(fā)現(xiàn)自己也是一個創(chuàng)造者。因此我在教學過程中經(jīng)常借用直觀演示、操作、組織游戲。故事導入等形式,營造富有情趣的教學氣氛,盡量給學生動手、動腦、動口以及合作的時機。顯而易見,這樣的教學活動,“不用揚鞭自奮蹄〞,讓學生成為問題的探索者和解決者,真正成為學習的主人。在探索知識過程中,學生同桌合作學習或小組合作學習
5、。在合作學習中學生自由地發(fā)表自己的見解,聽取別人的見解,合理地補充、調(diào)整自己的觀點,到達較完美的認知狀態(tài)。在教學中教師不僅注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變和提出問題、解決問題能力的訓練,同時還關(guān)注學生對所學知識的組織概括能力和語言表達能力的開展,這樣才能真正表達素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育觀。
4、建立多種評價方式,讓每一位學生都能在學習中獲取成功的體驗 。
開放式的教學允許學生保存自己的不同觀點,對同一個問題,學生可以有不同的解決方法,每一個學生的觀點都是受尊重的。
開放式的課堂不再以教師為唯一的評價主體,學生也成為了評價的主體,學生在評價別人的成功和被別人評價為成功的過程中滿足了好奇心,獲得了探求新知識的鼓勵。教師應發(fā)揮表揚的鼓勵功能,使學生樂于創(chuàng)新。在課堂中應巧妙運用鼓勵性言語,撩撥學生創(chuàng)新的欲望。
總之, 一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干〞的準那么,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好.