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1、Unit 1 How tall are you?,PEP Book 8,How tall are you?,話題：figure 功能：本單元的語言功能項目是Talk about the height, length and weight 。 語言結構： 1.四會單詞：taller、stronger、older、younger. shorter、heavier、thinner. longer、bigger、smaller. 2.四會句型：How tall are you / is he/she? Im/He/She is 160 cm tall.
2、 How heavy are you / is he/she? Im/He/She is 40 kg. He/She is taller/ heavier / bigger than ,單元重難點: 1.本單元的教學重點是讓學生在聯(lián)系日常 生活的對話中運用比較級。 2.本單元的教學難點是： （1）各類比較級詞匯及相應問題的掌 握。 （2）不規(guī)則比較級寫法的掌握。,bigger,smaller,一、詞匯教學,longer shorter,詞匯教學,構成方法 原形 比較級 1.單音節(jié)詞和少數(shù) tall tal
3、ler 雙音節(jié)詞加er 2.以e結尾，加r nice nicer 3.重讀閉音節(jié)單詞只有 big bigger 輔音字母時，雙寫輔音字母加er 4.以輔音字母結尾的雙音節(jié)單詞， heavy heavier 改y為i，加er 5.多音節(jié)詞，部分雙音節(jié)詞， interesting more interesting 加more,A: How tall are you? Im cm tall. is cm taller than . B: How heavy are you? How big are your fe
4、et? How long are your legs?,二會話教學,,信息卡,會話教學,Sperm Whale & Killer Whale,1.設置情境，進入海洋館。 2.基礎疏通，了解文章大意。 3.閱讀類似文章,,語音教學,/e/,/ i /,/ei/,/ /,/ i /,/ i/,/a:/,/ i /,/ai/,,語音教學,根據(jù)所學的拼讀規(guī)律或從學過的單詞遷移，請學生讀一讀下列沒學過的單詞：,station,soy,enjoy,appointment,retire,pilot,X-ray,describe,label,license,mistake,advice,coin,re
5、cognize,stale,請學生讀讀下列句子，看誰能快速流利地讀出： He can type, he can dive, he can ride a bike. Kite, kite, high in the sky, make the guy want to fly. He likes playing, playing the game, he likes baking the cake. Boy, boy, point to the toy, make the noise, have on choice.,語音教學,Length Weight Eraser
6、 An egg Pencil A dictionary Door An elephant From Jiaxing to Shanghai A dinosaur,,,,,,Height Weight Teeth Food Tail,,,,,,,,,,,,3cm,15cm,200cm,90km,60g,0.5kg,,4 t,70 t,下面是我這次到杭州參加備課會議時溫嶺市方城小學王旭老師的幾種課外作業(yè)的形式，我覺得挺好的，想和大家一起分享。,1.編輯英語手抄報 操作過程：定主題定內(nèi)容配插圖 構畫版面編排內(nèi)容 紙張： 8K鉛畫紙 時間： 一至兩周 完成形式：個人單獨完成 小組合作完成,畫方位圖 路線畫圖 畫字母想像圖,2.繪制想象圖 適用于美術繪畫愛好者,3.捕捉身邊的英語 內(nèi)容：商標 廣告牌 標牌 方式： 摘抄 收集 工具： 一本硬面抄,Thank you!,
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