高二通用技術(shù) 通用技術(shù)設(shè)計分析題(23道)

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1、 23道設(shè)計分析題 1、有人設(shè)計了一款前衛(wèi)的女鞋（見右圖），請根據(jù)你所學的知識和你的感受對這款女鞋作出設(shè)計評價（提示：可從產(chǎn)品的功能、形態(tài)、創(chuàng)新性、安全性、市場應用前景等方面進行）。 答：這款鞋標新立異、前衛(wèi)時尚，創(chuàng)新性好，但它失去了鞋的最基本功能——保護腳的功能，不考慮設(shè)計中的人機關(guān)系，且穿著費時費力，如同刑罰，長時間穿著不利于身體健康。對絕大多數(shù)人來說是不實用的，因此市場前景不好，只能用于某些特殊場合，如時裝表演等。（答案合理即可） 2、設(shè)計一個中學生隨身攜帶的水壺，該如何進行設(shè)計分析？請寫出影響設(shè)計的主要因素 答：對于一個中學生隨身攜帶的水壺，我們應該從三個方面入手：即人、物、

2、環(huán)境， 這里的人——中學生；物——水壺；環(huán)境——隨身攜帶。從水壺分析，水壺壁需要能隔熱，避免燙傷學生；這就要求在選材時選用既環(huán)保安全的材料而且隔熱性能好，或者在水壺壁上增加隔熱層；壺蓋需要選擇隔熱的，由于中學生好運動，壺蓋和壺身要連在一起，不容易丟失；而且水壺需要有背帶，壺的容量不要太大，易于攜帶。 3、李明同學要設(shè)計一張椅子,請你幫他想想應該考慮那些人機關(guān)系 答：1手臂與椅子扶手；2背與椅子靠背；3臀與椅子坐墊；4腿與椅子高度；5腳與椅子腳。 4、同學們的書桌上通常都有5-6本常用書和工具書,7-8支各種筆,3-4本練習本,直尺,圓規(guī),三角板……以及其他學習用具.為了放好這些用具方便

3、拿取,請同學們設(shè)計一個多功能學習用品架.要求: 畫出草圖,并說說設(shè)計的一般過程。 答：1.發(fā)現(xiàn)與明確問題——學習用品太雜亂,需一用品架來擺放.自己有能力制作一個用品架。 　　2.制定設(shè)計方案——選定材料,確定大小,顏色形狀……分析遇到的問題,解決的方法 　　3.制作原形或模型——畫出草圖 　　4.測試,評估.優(yōu)化 　　5.使用和維護 5、有一次,蘭蘭同學家來了幾個客人,蘭蘭同學用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水,過了一會蘭蘭發(fā)現(xiàn)了兩個問題一是塑料杯受熱變軟不好拿,二是客人走動后杯子容易混淆,過后蘭蘭寫信給了塑料杯廠家,提出了對杯子改進的方案．如果你是蘭蘭你明確了什么問題？說說你能向廠方

4、提出怎么樣的方案？ 答：1.明確問題的要點:①杯子變軟的原因:一是杯壁太薄,二是所用塑料材料不耐熱 ② 杯子易混淆是因為杯子上沒有識別標記.③現(xiàn)有的材料和技術(shù)可以解決以上問題 　　2.提出方案的要點: ①解決杯子變軟的問題(在杯壁上設(shè)計加固網(wǎng)格;用耐熱材料制造:使用杯套……) ②解決杯子容易混淆的問題(在杯子上印上醒目的數(shù)字;在杯子上印色環(huán);在杯子上印上不同圖案……) 6、根據(jù)以下材料回答問題。 （一）紙張的結(jié)構(gòu)造型與強度的關(guān)系的試驗報告 　高一（A）班趙梅同學在完成了紙張的結(jié)構(gòu)造型與強度的試驗之后撰寫了如下的試驗報告。 試驗目的：探究紙張的結(jié)構(gòu)造型與強度的關(guān)系。 試驗準備：大

5、小相同的張紙若干，膠水，高度相同的木塊兩塊（用做支架），不同質(zhì)量的砝碼若干，試驗記錄紙，試驗報告書。 試驗過程： 1.放在支架上，再將砝碼放于紙片上，觀察試驗現(xiàn)象并記錄紙片所能承受的砝碼的質(zhì)量。 2.將其余紙張通過折疊、卷曲等操作，制作成不同的造型（必要時用膠水粘貼），再放于支架上，然后放上砝碼，分別記錄不同造型的紙張所能承受的砝碼的質(zhì)量。 3.列表比較各次試驗中不同結(jié)構(gòu)造型的紙張的強度。 試驗總結(jié)： 物體的造型對強度有很大的影響，在現(xiàn)實生活中，有很多事例都是通過改變物體的結(jié)構(gòu)造型來增加物體的強度的。 ?回答以下問題 ①這個試驗報告中包含哪些內(nèi)容？ ?答：這個試驗報告中包含

6、的內(nèi)容：試驗目的、試驗準備、試驗步驟、試驗記錄、試驗總結(jié) ②技術(shù)試驗是一種探索性的實踐活動，試驗者應具備什么品質(zhì)？ ?試驗者應具備科學的精神、嚴謹?shù)膽B(tài)度、頑強的毅力 ③試驗報告的文字有什么要求？（3分） ?力求簡明扼要 7、大頭貼因其拍的照片生動活潑，靈活多樣而深受同學們的喜愛。如果再給它配一套精美有個性的相架那就更能展現(xiàn)自己的風采了！下面就請你給你自己的大頭貼照片設(shè)計的一套相架。 答：（1）首先綜合考慮人、物、環(huán)境三個方面，提出設(shè)計的主要考慮的因素：人：主要消費人群是學生，他們追求美觀時尚、有個性、價格適中；不易碎、碎后不形成鋒利的棱角。（只要答到時尚有個性就給全分）

7、 物：形狀：現(xiàn)代、有個性；色彩：協(xié)調(diào)、絢麗；附加功能：計時器、鏡子、筆筒等；材料：金屬、玻璃、陶瓷；（任答到兩項就給全分）環(huán)境：體積小巧、底座穩(wěn)定 （2）請運用草圖法、模仿法、聯(lián)想法、奇特性構(gòu)思法中的一種或幾種，構(gòu)思出一個方案。用草圖及必要的文字說明展示你的方案。 答題要點：a．能充分體現(xiàn)設(shè)計思想，是完整的方案即可，對圖形是否美觀不作要求，可以完全用文字描述；b．應對設(shè)計方案的材料選擇加以說明。 8、魁北克大橋位于加拿大魁北克省，這橋是美國著名設(shè)計師奧多羅·庫帕一個有價值的杰作, 庫帕曾稱該設(shè)計是“最佳、最省的”?？上В鼪]有建成。庫帕自我陶醉于他的設(shè)計，而忘乎所

8、以地把橋長由原來500米加到600米，以成當時世界最長的橋。橋建設(shè)速度很快，施工組織也很完善。正當大橋剪彩時，人們忽然聽到一陣震耳欲聾的巨響——大橋的整個金屬結(jié)構(gòu)垮了，19000噸鋼材和86名工人落入水中，只有11人生還。 以上案例給了我們什么提示？若你是大橋設(shè)計師，你會怎么做才能確保大橋的安全。 答：技術(shù)試驗是為了某種目的所進行的嘗試檢驗，優(yōu)化等探索性的實踐活動。 技術(shù)試驗不僅是對技術(shù)成功與否的驗證，更是發(fā)現(xiàn)問題，探索規(guī)律，優(yōu)化技術(shù)的關(guān)鍵。2分 通過技術(shù)試驗，可以使設(shè)計得以改進和完善，將設(shè)計和風險降到最低；2分 按目的不同進行分類，性能試驗，優(yōu)化試驗，預測試驗和信息試驗；2分

9、 材料中的橋，如果性能測試過關(guān)的話，就不可能會發(fā)生這樣的慘劇。設(shè)計一味求新，不是不好，但更重要的是實用和安全；2分 在我們身邊的類似例子舉一例說明。2分 9、某中學設(shè)有兩個學生食堂，正常情況下每個食堂能容納的就餐人數(shù)是500人。近兩年，隨著學校辦學規(guī)模的擴大，就餐人數(shù)隨之增加，每個食堂就餐人數(shù)達到670人左右，每到中午就餐時間，學生們排著長隊等待就餐。如何減少學生就餐的排隊時間？請你提出解決這個問題的幾種方案，并通過適當方法對各種方案進行分析、比較，然后確定使用方案。 方案 優(yōu)點 缺點 統(tǒng)一菜式，以班級為單位派2～4人去領(lǐng)取事先準備好的飯菜。 大大縮短了就餐排隊等候的時間，提高

10、了勞動利用率 學生不能根據(jù)自己的喜好選擇自己想吃的飯菜，不夠人性化。 把窗口進行調(diào)整，分為套餐窗口和自由窗口，套餐窗口只提供事先搭配好的幾種類型的菜式，自由窗口可以根據(jù)學生的喜好，臨時搭配菜式。 縮短了就餐排隊等候的時間，學生能夠部分地根據(jù)自己的喜好進行選擇。 套餐窗口提供的幾種類型的搭配必須事先摸底調(diào)查，找到能為部分學生接受的組合方式，有一定的難度。 擴大食堂的規(guī)模 縮短了就餐排隊等候的時間，學生能夠完全根據(jù)自己喜好進行選擇。 飯?zhí)靡黾油度?，而且需要一定的工期? 綜合各種方案的優(yōu)點和缺點，在短期內(nèi)選擇第二個方案比較合適，長期來看，要選擇第三個方案。 10、某校的一名中學生

11、發(fā)現(xiàn)自己上學用的自行車表面太生銹了，想通過金屬的表面處理方法提高美觀程度，請幫分析故障產(chǎn)生的可能原因？并用表面刷光和噴涂油漆的方法幫忙如何解決？ 答：（1）金屬長期沒有得到保護，與空氣反應產(chǎn)生了氧化物，并受其它臟物（酸，堿，鹽等）的腐蝕，從而產(chǎn)生了銹。 （2）清除金屬表面毛刺和鐵屑→用細挫挫平表面→用精細沙紙打磨→涂防銹漆→噴涂油漆 11、現(xiàn)有四種可用的材料，分別是塑料薄板、三合板、椰子殼和竹筒，要求設(shè)計一個能夠放在寫字臺上的自制筆筒。請你根據(jù)所提供的材料完成以下任務： (1)使用不同材料分別構(gòu)思兩個設(shè)計方案，并分別畫出草圖（注明所用材料）。(6分) 答題要點：?草圖基本要求：結(jié)構(gòu)

12、、尺寸和外觀不限，但要能符合所選材料的特性（如竹筒應該是圓柱形），方案應明顯體現(xiàn)筆筒的基本功能，允許多材料組合。（每個方案得3分，沒注明材料扣1分）不畫圖但是有清晰明確文字說明兩個方案的，可酌情給分 （2）選擇其中一個方案，分別從材料選用、穩(wěn)定性和加工難易程度的角度，對其進行簡要評價。（6分） 答題要點：所作評價基本符合材料選用、穩(wěn)定性和加工難易程度的，給6分；其他具有一定合理程度的答案，酌情給分。 評價角度 程度評價 評價說明 工作是否有創(chuàng)新性 組織是否協(xié)調(diào) 采用的方法是否正確 計劃是否科學嚴密 過程是否全心投入 12、某同學設(shè)計

13、了一個垃圾桶，請你為他設(shè)計一份評價表，并從各個角度填寫上評價內(nèi)容。（10分） 13、小明在學校住宿，但由于宿舍的空間有限，沒有位置擺放書籍，請同學們幫助小明設(shè)計一個既不占太多的地方又結(jié)實耐用的書架，要求按照設(shè)計的一般過程來設(shè)計，并畫出草圖。 答：設(shè)計一個壁掛式書架，既結(jié)實又節(jié)省地方 設(shè)計過程： 1、發(fā)現(xiàn)與明確問題： 根據(jù)題目要求，我們知道，要設(shè)計一個在宿舍中使用的既結(jié)實又省地方的方便書架。由于是學生使用，所以成本就應該較低，并方便制作。 2、制定設(shè)計方案： 根據(jù)所見過的一些書架以及環(huán)境等方面的考慮，設(shè)計的產(chǎn)品所選用的材料有：厚木板，2個合頁，八個螺絲，2個鐵制支架等材料，采用壁掛

14、式。 草圖：（略） 3、制作模型或原形： 由于制作方法簡單易行，所以直接制作原形。 首先利用合頁及螺絲將厚木板固定在位置適當?shù)膲ι?，然后再將支架分別支撐在墻面以及木板的下面。 4、測試、評估及優(yōu)化： 將書放在書架上，觀察木板的彎曲程度，根據(jù)木板厚度及支架的質(zhì)量判斷書架能放多少書。最后可以在書架上刷一層彩色的油漆或鋪一層包裝紙以達到優(yōu)化的目的。 5、產(chǎn)品的使用及維護： 在使用書架的過程中，不能放過多的書籍在上面，要經(jīng)常擦拭，保持清潔即可。 14、某同學設(shè)計了一個學生用的臺燈，請將該臺燈的特點與它所體現(xiàn)的設(shè)計的一般原則用線連接起來。 實用原則 規(guī)范性原則 美觀原則 無頻閃

15、且亮度可調(diào)節(jié) 制作成本不超過20元 使用廢飲料瓶作為支撐架 燈泡燈座及開關(guān)等選用標準件 經(jīng)濟原則 可持續(xù)發(fā)展原則 造型時尚前衛(wèi) 15、兩年前，當安德魯·戈登介紹自己的小發(fā)明“桌子防搖器”時，在電視節(jié)目中做嘉賓的商業(yè)專家們捧腹大笑，說他的想法是“最荒誕的”。但現(xiàn)在，“桌子防搖器”在網(wǎng)上熱賣，已經(jīng)賺到了50萬英鎊。戈登的“桌子防搖器”是8個塑料片制成的小裝置，可根據(jù)桌子的搖晃程度進行調(diào)整，墊平桌腳，也可以用來平衡洗衣機、書柜、花架等器具。安德魯·戈登說，關(guān)于“桌子防搖器”最初的想法純屬偶然。“有一次，我和一個朋友喝啤酒，突然發(fā)現(xiàn)酒吧桌子下墊

16、著幾張餐巾紙。原來桌子總是搖晃，只好用這種方法把桌子墊平。于是我開始構(gòu)思一種小裝置，用來調(diào)整桌腿長度，讓桌子平穩(wěn)?！备甑腔貞浾f，“我找來一個裝燕麥片的紙盒，開始用它比畫，直至找到合適的形狀和厚度?！? 根據(jù)案例說說戈登發(fā)現(xiàn)問題的途徑以及發(fā)現(xiàn)問題的重要性。 ?答：（1）觀察日常生活。 （2）發(fā)現(xiàn)問題一方面是可以挑戰(zhàn)和拓展我們的能力，另一方面也可能更好的滿足人們的需要，推進技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。 16、2008奧運會吉祥物在中國民間傳統(tǒng)原型“福娃”的基礎(chǔ)上設(shè)計出五種新品，但家喻戶曉，人人喜愛的龍和猴的形象卻未入選。試就這一案例結(jié)合技術(shù)設(shè)計的性質(zhì)和原則，表明自己的認識。 參考答案： 要考慮到全

17、世界的,中國要是用龍,西方國家不但不會認為是吉祥物,反而會認為是兇物，在有的地方或是一些宗教里面龍被稱為"邪物"。而且龍是一個虛構(gòu)的事物，考慮到奧運會是國際性的活動，所以…… 另外，不同的國家對孫悟空有不同的理解，比如印度（中國的孫悟空原形就是起源于印度的神猴）傳說中，猴子是淫蕩的東西。再說，孫悟空是文學方面的藝術(shù)形象，不太符合體育精神?！皩O悟空” 因為其知名度過高不利于吉祥物知識產(chǎn)權(quán)保護……?可以對照右圖說明。 17、說說鞋子滿足了你的那些需求？設(shè)計和制造鞋子時要應用那些學科知識？體現(xiàn)了技術(shù)的什么性質(zhì)？ 18、公共汽車是我們主要的交通工具之一。我們在上、下車及乘車過程中主要會發(fā)

18、生哪些人機關(guān)系？你認為在這些人機關(guān)系中應該實現(xiàn)怎樣的目標？（至少說出三種） 19、右圖所示是新式候車亭的設(shè)計效果圖，請對其進行設(shè)計評價，并提出改進意見。 20、方便袋的使用大大的給我們的生活帶來了便利，但是它的使用過程中依然存在一些不太方便的問題比如我們拿到一個新方便袋，要往里裝東西時，有時候很難碾開，你想一個辦法來解決這個問題? 21、高佳佳同學就人們對杯子在材料、形狀、色彩、價格方面的喜愛情況進行了問卷調(diào)查，選取兒童、中學生、上班族、老人各20名作為調(diào)查對象，獲得的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示。請對此進行分析，并提煉出你發(fā)現(xiàn)的問題（至少5個問題）。 問卷調(diào)查對象 材

19、料 形狀 色彩 價格 紙質(zhì) 塑料 陶瓷 金屬 橢圓形 圓柱 方柱 明亮 淡雅 灰暗 低檔 中檔 高檔 兒童 3 7 7 3 8 7 5 12 5 3 10 6 4 中學生 3 5 6 6 4 7 9 9 8 3 6 12 2 上班族 8 2 5 5 6 5 9 6 8 6 3 8 9 老人 4 5 8 3 6 10 4 5 12 3 12 5 3 22、請同學們各自設(shè)計一份你一天學習、生活計劃表。 ? ? 23、名稱：為雨天同學帶雨具到教室設(shè)計一個“雨具架”。（也可自選定設(shè)計作品包括小板凳，但要求、內(nèi)容一樣），作品要求：⑴結(jié)構(gòu)簡單、穩(wěn)固、易于制作。 ⑵便于收藏。 ⑶價格低廉。設(shè)計內(nèi)容：⑴用草圖及文字說明設(shè)計方案。 ⑵選用的材料、結(jié)構(gòu)、連接方式⑶測試的項目⑷作品的特點和使用、維護。? 6 專心 愛心 用心