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1、立 定 跳 遠(yuǎn),,說教材 說學(xué)生 說目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 說教法 說學(xué)法 教學(xué)過程 預(yù)計(jì)課的效果,一、說教材,體現(xiàn)新課程的核心理念 根據(jù)體育與健康標(biāo)準(zhǔn)對初中跳躍項(xiàng)目的要求，立定跳遠(yuǎn)屬于水平段三的要求范圍，它是初中體育與健康的主要教學(xué)內(nèi)容,,二、學(xué)情分析 這一階段的學(xué)生天真活潑、好動，模仿能力和接受新生事物的能力強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自己，但注意力容易分散，不宜長時間集中，所以在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)中學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)手段，不斷變換游戲方法，合理安排，注意啟發(fā)誘導(dǎo)，鼓勵學(xué)生自學(xué)、自評、互學(xué)互練。用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成競爭的的習(xí)慣，不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。,三、說目標(biāo),,
2、 運(yùn)動參與目標(biāo), 運(yùn)動技能目標(biāo), 身體健康目標(biāo), 心理健康目標(biāo), 社會適應(yīng)目標(biāo),四、說教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：快速有力的起跳 它是決定立定跳遠(yuǎn)成績的關(guān)鍵，我將通過激烈游戲中快速重復(fù)的起跳練習(xí)來解決 教學(xué)難點(diǎn)：騰空后的展髖 由于學(xué)生體質(zhì)較弱，做到空中展髖動作有些難度，我將通過游戲中逐漸增加小墊子的高度和遠(yuǎn)度來解決,,五、說教法 1、游戲、比賽參與法 2、啟發(fā)嘗試教學(xué)法 3、示范法 4、表揚(yáng)法,六、說學(xué)法 1、水平段分組合作法 其目的是通過自選難度，自由分組，真正做到因材施教 2、大膽嘗試練習(xí)法 其目的是通過大膽的嘗試增強(qiáng)學(xué)生的勇氣，建立自信心，并在不斷的嘗試過程中
3、找出最佳的方法,七、說教學(xué)過程 1、收心熱身階段（10min) 2、情緒發(fā)展階段（30min） 3、恢復(fù)身心階段（5 min）,,1、收心熱身階段,課堂基本常規(guī) 游戲攔網(wǎng)捕魚 徒手操練習(xí) 設(shè)計(jì)意圖：以游戲代替以往枯燥的跑步，這樣能使學(xué)生迅速調(diào)整心態(tài)，從生理和心理上進(jìn)入興奮狀態(tài)，既活動了身體，又能快速地調(diào)整學(xué)生的注意力,游戲攔網(wǎng)捕魚,,分成甲乙兩隊(duì)，甲隊(duì)圍成圈牽手斜上舉，當(dāng)大漁網(wǎng)；乙隊(duì)站成一路縱隊(duì)當(dāng)魚兒隊(duì)，選一機(jī)靈者當(dāng)領(lǐng)頭人。游戲開始，魚兒隊(duì)在領(lǐng)頭人的引領(lǐng)下，串行在網(wǎng)兒的內(nèi)外，過一會兒，主持人鳴哨，甲隊(duì)不松手地蹲下，表示收網(wǎng)，被扣在里面的乙隊(duì)員算是被捉到的魚兒，統(tǒng)計(jì)一下有幾條，接著再玩，互
4、換角色玩，最后，捉到魚兒多的隊(duì)為勝。 規(guī)則是：1、當(dāng)漁網(wǎng)的蹲下時也不得松手，否則魚兒就會從此處逃跑；2、收網(wǎng)后，魚兒不得強(qiáng)行破網(wǎng)逃出。,游戲---攔網(wǎng)捕魚,2、情緒發(fā)展階段 a、利用輔助練習(xí)跳臺階和立定多級跳來提高學(xué)生興趣和跳遠(yuǎn)的收腹舉腿動作要領(lǐng)。 b、在立定跳遠(yuǎn)中增加一塊或二塊小墊子，在確保學(xué)生安全的基礎(chǔ)上讓學(xué)生快速跳躍有一定高度的小墊子，先做基本的體驗(yàn)，然后在學(xué)生體驗(yàn)的基礎(chǔ)上教師再做適當(dāng)?shù)闹v解和示范，讓學(xué)生明白，只有快速有力的起跳才能保證起跳的高度 ，并提出問題 。 c、帶著問題進(jìn)行第二個游戲“看誰跳得遠(yuǎn)” d、第三個游戲“換物接力” 設(shè)計(jì)意圖 ：利用輔助練習(xí)使學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)的
5、技術(shù)要領(lǐng)，在教學(xué)中使用小墊子來提高學(xué)生騰空高度并且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大部分學(xué)生比較喜歡有一些挑戰(zhàn)性練習(xí)，利用游戲鞏固技術(shù)動作、培養(yǎng)學(xué)生合作精神和竟?fàn)幜Α?跳臺階,立定跳遠(yuǎn)動作,,3、恢復(fù)身心階段 放松運(yùn)動（48拍） 教師講評本節(jié)課的情況，并對課堂中發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心 安排值日生收回器材，培養(yǎng)學(xué)生勤勞的好習(xí)慣 師生再見 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生知道放松運(yùn)動的重要性，并使學(xué)生從緊張訓(xùn)練中得到身心的放松，讓學(xué)生學(xué)會相互之間怎樣放松。利用語言鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。最后安排學(xué)生自己歸還器材來培養(yǎng)學(xué)生勤勞的好習(xí)慣。,,八、預(yù)計(jì)課的效果 預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生能掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)；40%的學(xué)生能熟練的掌握，并能優(yōu)美的完成動作。,謝謝??！,
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