《二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課《閃閃的星星》課件1 浙美版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課《閃閃的星星》課件1 浙美版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、閃閃的星星閃閃的星星一張對(duì)折的紙，一張對(duì)折的紙，一邊畫(huà)上星星，一邊畫(huà)上星星，一邊畫(huà)上光芒。一邊畫(huà)上光芒。交流制作方法交流制作方法 用雙面膠將棍子用雙面膠將棍子固定在中間。固定在中間。（如果沒(méi)有棍子，（如果沒(méi)有棍子，可用鉛筆代替。）可用鉛筆代替。）交流制作方法交流制作方法 快速轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)玩具，快速轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)玩具，就出現(xiàn)了就出現(xiàn)了“閃閃的星星閃閃的星星”。交流制作方法交流制作方法你會(huì)制作了嗎？你會(huì)制作了嗎？5 怎樣使正面和反面怎樣使正面和反面的內(nèi)容相互呼應(yīng)？你的內(nèi)容相互呼應(yīng)？你有什么好辦法嗎？有什么好辦法嗎？說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：交流制作方法交流制作方法動(dòng)手修改或完善一下動(dòng)手修改或完善一下 你的作品吧！你的
2、作品吧！閃光的星星各式各樣，你一定閃光的星星各式各樣，你一定能設(shè)計(jì)出更多與眾不同的星星。能設(shè)計(jì)出更多與眾不同的星星。你知道這個(gè)玩具你知道這個(gè)玩具是利用什么原理設(shè)是利用什么原理設(shè)計(jì)的嗎？計(jì)的嗎？交流制作方法交流制作方法視覺(jué)暫留原理視覺(jué)暫留原理 知識(shí)充電站知識(shí)充電站 視覺(jué)暫留原理又稱(chēng)“余暉效應(yīng)”。物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí),當(dāng)人眼所看到的影像消失后，視神經(jīng)對(duì)物體的印象不會(huì)立即消失，仍能繼續(xù)保留0.10.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為視覺(jué)暫留現(xiàn)象,或稱(chēng)視覺(jué)暫留原理。視覺(jué)暫留原理視覺(jué)暫留原理猜猜猜猜這邊這邊會(huì)有會(huì)有什么什么?看看同學(xué)們是怎樣設(shè)計(jì)的！看看同學(xué)們是怎樣設(shè)計(jì)的！同學(xué)作品欣賞同學(xué)作品欣賞猜猜猜猜這邊這邊會(huì)有會(huì)有什么什么?同學(xué)作品欣賞同學(xué)作品欣賞小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”小游戲：小游戲：“舉一反三舉一反三”運(yùn)用運(yùn)用“閃閃的星星閃閃的星星”的制作原理，制的制作原理，制作一個(gè)作一個(gè)與別人不同與別人不同的玩具。的玩具。學(xué)習(xí)建議：學(xué)習(xí)建議：課堂小結(jié) 談?wù)劚竟?jié)課你有什么收獲？
二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課《閃閃的星星》課件1 浙美版
