《人教版八年級上冊物理習題課件 第6章 集訓課堂密度的測量》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級上冊物理習題課件 第6章 集訓課堂密度的測量（68頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、R版版 八年級上八年級上第六章 質(zhì)量與密度習題鏈接習題鏈接123456提示：點擊 進入習題78910習題鏈接習題鏈接11提示：點擊 進入習題集訓課堂集訓課堂1【2020鄂州鄂州】物理創(chuàng)新小組在某次實踐活動中，采集物理創(chuàng)新小組在某次實踐活動中，采集了一了一塊礦石塊礦石(礦石不吸水礦石不吸水)，想測出礦石的密度。，想測出礦石的密度。(1)在測量體積之前，要觀察量筒的在測量體積之前，要觀察量筒的_。量程和分度值量程和分度值【點撥點撥】用量筒測量礦石的體積時，首先要觀察量筒用量筒測量礦石的體積時，首先要觀察量筒的量程和分度值。的量程和分度值。集訓課堂集訓課堂(2)測量過程的情景如圖，其中測質(zhì)量時有一處
2、操作有誤，測量過程的情景如圖，其中測質(zhì)量時有一處操作有誤，那么正確且合理測量質(zhì)量的操作順序為那么正確且合理測量質(zhì)量的操作順序為_；根據(jù)所測的數(shù)據(jù)根據(jù)所測的數(shù)據(jù)，算算出礦石的出礦石的密度密度為為_g/cm3(保留一位保留一位小數(shù)小數(shù)即即可可)。DAC2.9集訓課堂集訓課堂集訓課堂集訓課堂2【2020益陽益陽】小亮學了密度知識后，用天平和量筒測小亮學了密度知識后，用天平和量筒測量一塊漂亮的鵝卵石的密度。量一塊漂亮的鵝卵石的密度。集訓課堂集訓課堂(1)將天平放在水平桌面上，如圖甲所示。調(diào)節(jié)該天平平將天平放在水平桌面上，如圖甲所示。調(diào)節(jié)該天平平衡時，首先應(yīng)該衡時，首先應(yīng)該_?！军c撥點撥】天平放在水平桌
3、面上，天平放在水平桌面上，首先應(yīng)將游碼歸零，然后再調(diào)節(jié)首先應(yīng)將游碼歸零，然后再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁水平平衡。平衡螺母，使天平橫梁水平平衡。將游碼歸零將游碼歸零集訓課堂集訓課堂(2)調(diào)節(jié)天平平衡后，測得鵝卵石的質(zhì)量如圖乙所示，則調(diào)節(jié)天平平衡后，測得鵝卵石的質(zhì)量如圖乙所示，則質(zhì)量為質(zhì)量為_g?！军c撥點撥】鵝卵石的質(zhì)量鵝卵石的質(zhì)量m20 g20 g1.6 g41.6 g。41.6集訓課堂集訓課堂(3)用細線拴住鵝卵石放入盛有適量水的量筒中測體積時，用細線拴住鵝卵石放入盛有適量水的量筒中測體積時，發(fā)現(xiàn)鵝卵石上附有氣泡。為了排除氣泡，你采用的方法發(fā)現(xiàn)鵝卵石上附有氣泡。為了排除氣泡，你采用的方法是是_
4、(寫出一寫出一種方法即可種方法即可)，之后測得鵝卵石的體積為，之后測得鵝卵石的體積為16 mL；【點撥點撥】用細線拴住鵝卵石放入盛有適量水的量筒中用細線拴住鵝卵石放入盛有適量水的量筒中測體積時，發(fā)現(xiàn)鵝卵石上附有氣泡。為了排除氣泡，測體積時，發(fā)現(xiàn)鵝卵石上附有氣泡。為了排除氣泡，可來回拉動細線使鵝卵石在水中上下運動?？蓙砘乩瓌蛹毦€使鵝卵石在水中上下運動。多次來回拉動細線使鵝卵石在水中上下運動多次來回拉動細線使鵝卵石在水中上下運動集訓課堂集訓課堂(4)通過計算得到鵝卵石的密度為通過計算得到鵝卵石的密度為_g/cm3。2.6集訓課堂集訓課堂3小明想測定山西陳醋的密度，實驗方案如下小明想測定山西陳醋的密
5、度，實驗方案如下：(1)把天平放在把天平放在_上，游碼調(diào)至標尺左端的零刻度上，游碼調(diào)至標尺左端的零刻度線處，天平的狀態(tài)如圖所示，接下來的操作應(yīng)該是線處，天平的狀態(tài)如圖所示，接下來的操作應(yīng)該是_，直至橫梁平衡。，直至橫梁平衡。水平臺水平臺向左移動平衡螺母向左移動平衡螺母集訓課堂集訓課堂【點撥點撥】把天平放在水平臺上，游碼調(diào)至標尺左端把天平放在水平臺上，游碼調(diào)至標尺左端的零刻度線處，天平的右端下沉，左端上翹，平衡的零刻度線處，天平的右端下沉，左端上翹，平衡螺母應(yīng)向上翹的左端移動。螺母應(yīng)向上翹的左端移動。集訓課堂集訓課堂(2)小明進行了如下實驗操作：小明進行了如下實驗操作：a向燒杯中倒入適量老陳醋，
6、測出燒杯與老陳醋的總質(zhì)量向燒杯中倒入適量老陳醋，測出燒杯與老陳醋的總質(zhì)量m1；b將燒杯中一部分老陳醋倒入量筒中，測出老陳醋的體積將燒杯中一部分老陳醋倒入量筒中，測出老陳醋的體積V；c用天平測出燒杯與剩余老陳醋的總質(zhì)量用天平測出燒杯與剩余老陳醋的總質(zhì)量m2；d則老陳醋的密度則老陳醋的密度_(用所測物理量的符號表示用所測物理量的符號表示)；e重復上述實驗步驟測出勾兌醋的密度。重復上述實驗步驟測出勾兌醋的密度。集訓課堂集訓課堂集訓課堂集訓課堂4【2020臨沂臨沂】小明用密度為小明用密度為0.8 g/cm3的純酒精配制了的純酒精配制了濃度為濃度為75%的酒精。他查閱資料得知濃度為的酒精。他查閱資料得知
7、濃度為75%的醫(yī)的醫(yī)用酒精的密度為用酒精的密度為0.87 g/cm3。為檢驗自己配制的酒精是。為檢驗自己配制的酒精是否合格，他進行了如下實驗和分析：否合格，他進行了如下實驗和分析：集訓課堂集訓課堂(1)將天平放在水平臺上并將游碼移至標尺左端的零刻度將天平放在水平臺上并將游碼移至標尺左端的零刻度線上，橫梁靜止時指針如圖甲所示，此時應(yīng)將橫梁右線上，橫梁靜止時指針如圖甲所示，此時應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向端的平衡螺母向_(填填“左左”或或“右右”)調(diào)調(diào)節(jié)，使橫梁在水平節(jié)，使橫梁在水平位置平衡。位置平衡。右右集訓課堂集訓課堂【點撥點撥】調(diào)節(jié)天平在水平臺上平衡時，要將平衡螺調(diào)節(jié)天平在水平臺上平衡時，要將平
8、衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的反方向調(diào)節(jié)，指針偏向分度盤的左母向指針偏轉(zhuǎn)的反方向調(diào)節(jié)，指針偏向分度盤的左側(cè)，則應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母。側(cè)，則應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母。集訓課堂集訓課堂(2)將適量配制的酒精倒入燒杯中，并用天平測量燒杯和將適量配制的酒精倒入燒杯中，并用天平測量燒杯和酒精的總質(zhì)量，通過加減砝碼的一番操作，當小明將酒精的總質(zhì)量，通過加減砝碼的一番操作，當小明將砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，橫梁指針仍如圖甲砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，橫梁指針仍如圖甲所示，接下來他應(yīng)該所示，接下來他應(yīng)該()A向右調(diào)節(jié)平衡螺母向右調(diào)節(jié)平衡螺母B向右移動游碼向右移動游碼C取下最小的砝碼后移動游碼取下最小的砝碼后移動游碼B集訓課
9、堂集訓課堂【點撥點撥】當小明將砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，當小明將砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，橫梁指針仍偏向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)向右移動游橫梁指針仍偏向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)向右移動游碼，使天平平衡。碼，使天平平衡。集訓課堂集訓課堂(3)測出燒杯和酒精的總質(zhì)量為測出燒杯和酒精的總質(zhì)量為98 g后，將燒杯中的一部后，將燒杯中的一部分酒精倒入量筒，如圖乙所示，分酒精倒入量筒，如圖乙所示，則量筒中酒精的體積為則量筒中酒精的體積為_cm3。40集訓課堂集訓課堂【點撥點撥】由圖乙可知，量程的分度值為由圖乙可知，量程的分度值為2 mL，示數(shù)，示數(shù)V40 mL40 cm3。集訓課堂集訓課堂(4)測量燒杯和
10、剩余酒精的總質(zhì)量，天平橫梁平衡時如圖測量燒杯和剩余酒精的總質(zhì)量，天平橫梁平衡時如圖丙所示，則燒杯和剩余酒精的總質(zhì)量為丙所示，則燒杯和剩余酒精的總質(zhì)量為_g。62集訓課堂集訓課堂【點撥點撥】由圖丙可知，游碼標尺的分度值是由圖丙可知，游碼標尺的分度值是0.2 g，燒杯和剩余酒精的質(zhì)量燒杯和剩余酒精的質(zhì)量m剩剩50 g10 g2 g62 g。集訓課堂集訓課堂(5)小明配制的酒精的密度為小明配制的酒精的密度為_g/cm3。為符合要求，。為符合要求，他應(yīng)該向配制的酒精溶液中添加適量的他應(yīng)該向配制的酒精溶液中添加適量的_(填填“純酒精純酒精”或或“水水”)。0.9純酒精純酒精集訓課堂集訓課堂集訓課堂集訓課
11、堂5一次實驗課上，老師提供給同學們下列器材：一架已一次實驗課上，老師提供給同學們下列器材：一架已調(diào)好的天平調(diào)好的天平(無砝碼無砝碼)、兩個完全相同的燒杯、一個量、兩個完全相同的燒杯、一個量筒、水、滴管，要求用上述器材來測一個合金塊的密筒、水、滴管，要求用上述器材來測一個合金塊的密度。某同學設(shè)計好實驗方案后，進行如下操作：度。某同學設(shè)計好實驗方案后，進行如下操作：集訓課堂集訓課堂(1)將兩個空燒杯分別放在天平的左、右兩盤內(nèi)，把合金將兩個空燒杯分別放在天平的左、右兩盤內(nèi)，把合金塊放在左盤燒杯內(nèi)。塊放在左盤燒杯內(nèi)。(2)_，直到天平平衡。直到天平平衡。向右盤燒杯內(nèi)加水，并用滴管調(diào)節(jié)向右盤燒杯內(nèi)加水，
12、并用滴管調(diào)節(jié)集訓課堂集訓課堂集訓課堂集訓課堂(3)將右盤燒杯內(nèi)的水全部倒入空量筒中，測出水的體積將右盤燒杯內(nèi)的水全部倒入空量筒中，測出水的體積(如圖甲所示如圖甲所示)，用細線拴好合金塊，將其放入圖甲所示，用細線拴好合金塊，將其放入圖甲所示的量筒中，測量水和合金塊的總的量筒中，測量水和合金塊的總體積體積(如圖乙所示如圖乙所示)，則合金塊的密度，則合金塊的密度為為_kg/m3。(水水1.0 g/cm3)3103集訓課堂集訓課堂(4)評估：測出的合金塊密度值與真實值相比偏小，其原評估：測出的合金塊密度值與真實值相比偏小，其原因是因是_。將右盤燒杯內(nèi)的水倒入量筒時有水殘留在燒杯壁將右盤燒杯內(nèi)的水倒入量
13、筒時有水殘留在燒杯壁上，導致測得的合金塊質(zhì)量偏小上，導致測得的合金塊質(zhì)量偏小集訓課堂集訓課堂6如圖所示，三只完全相同的水杯。小高同學想利用家如圖所示，三只完全相同的水杯。小高同學想利用家里的電子秤、水里的電子秤、水(密度為密度為水水)、這三只水杯，來測量油、這三只水杯，來測量油和醋的密度。其步驟如下：和醋的密度。其步驟如下：集訓課堂集訓課堂在圖中三只水杯里，慢慢地分別注滿水、油和醋；在圖中三只水杯里，慢慢地分別注滿水、油和醋；用家里的電子秤，準確測量其中一只空杯的質(zhì)量用家里的電子秤，準確測量其中一只空杯的質(zhì)量m；用已知量用已知量水水，測量量，測量量m、m水水、m油油和和m醋醋，求出，求出油油和
14、和醋醋；用家里的電子秤，準確測量三只裝滿液體后，杯和液用家里的電子秤，準確測量三只裝滿液體后，杯和液體的總質(zhì)量，記為體的總質(zhì)量，記為m水水、m油油和和m醋醋。集訓課堂集訓課堂(1)你認為正確測量的步驟順序應(yīng)該是你認為正確測量的步驟順序應(yīng)該是_(填序號填序號)；【點撥點撥】正確的實驗步驟：正確的實驗步驟：用家里的電子秤，準確測量用家里的電子秤，準確測量其中一只空杯的質(zhì)量其中一只空杯的質(zhì)量m；在圖中三只水杯里，慢慢地分在圖中三只水杯里，慢慢地分別注滿水、油和醋；別注滿水、油和醋；用家里的電子秤，準確測量三只裝用家里的電子秤，準確測量三只裝滿液體后，杯和液體的總質(zhì)量，記為滿液體后，杯和液體的總質(zhì)量，
15、記為m水水、m油油和和m醋醋；用用已知量已知量水水，測量量，測量量m、m水水、m油油和和m醋醋，求出，求出油油和和醋醋。集訓課堂集訓課堂(2)三只水杯中，水、油和醋相同的物理量是三只水杯中，水、油和醋相同的物理量是_(填填“質(zhì)量質(zhì)量”或或“體積體積”)；【點撥點撥】三只水杯中，都裝滿水、油和醋，則水、油三只水杯中，都裝滿水、油和醋，則水、油和醋的體積相同，都等于杯子的容積。和醋的體積相同，都等于杯子的容積。體積體積集訓課堂集訓課堂(3)用已知量用已知量水水，測量量，測量量m、m水水、m油油和和m醋醋，計算得出，計算得出油油_，醋醋_。集訓課堂集訓課堂集訓課堂集訓課堂7同學們測量某種小礦石的密度
16、，選用天平、量筒、小礦同學們測量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線和水，進行如下的實驗操作：石、細線和水，進行如下的實驗操作：A在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積。水的總體積。B把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡。刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡。C將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼
17、并移動游碼，直至橫梁恢復平衡。碼，直至橫梁恢復平衡。集訓課堂集訓課堂(1)為了減小實驗誤差，最佳的實驗操作順序是為了減小實驗誤差，最佳的實驗操作順序是_。(填寫字母填寫字母)BCA集訓課堂集訓課堂【點撥點撥】為了減小實驗誤差，最佳的實驗操作順序為了減小實驗誤差，最佳的實驗操作順序是：是：B.把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡。衡。C.將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復平衡。移動游碼，直至橫梁恢復平
18、衡。A.在量筒中倒入適在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積。慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積。集訓課堂集訓課堂(2)在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時應(yīng)在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向?qū)⑵胶饴菽赶騙(填填“左左”或或“右右”)調(diào)。調(diào)。【點撥點撥】(2)題圖甲指針指在分度題圖甲指針指在分度盤中央右側(cè)，應(yīng)該將平衡螺母向左盤中央右側(cè)，應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)。左左集訓課堂集訓課堂(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時，右用調(diào)節(jié)好的天平稱量
19、小礦石的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，用量筒測盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，用量筒測量小礦石的體積如圖丙所示，由此可以算出小礦石的量小礦石的體積如圖丙所示，由此可以算出小礦石的密度密度_g/cm3。2.6集訓課堂集訓課堂集訓課堂集訓課堂(4)量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測量出陳醋的量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測量出陳醋的密度。某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，密度。某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整：設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整：調(diào)節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為調(diào)節(jié)好天平，用天平測
20、出空燒杯質(zhì)量為m0；將一個燒；將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；用另一；用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出個燒杯裝滿陳醋，用天平測出_為為m2；根據(jù)測得的物理量求出了該陳醋的密度根據(jù)測得的物理量求出了該陳醋的密度陳醋陳醋。燒杯和陳醋的總質(zhì)量燒杯和陳醋的總質(zhì)量集訓課堂集訓課堂集訓課堂集訓課堂集訓課堂集訓課堂8【2021蘇州模擬蘇州模擬】小剛同學想測出一個實心塑料球的小剛同學想測出一個實心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積。小剛設(shè)計了以下實驗步驟：法測出它的體積。小
21、剛設(shè)計了以下實驗步驟：A用天平測量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時如圖甲所用天平測量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時如圖甲所示。記錄塑料球示。記錄塑料球質(zhì)量為質(zhì)量為m。集訓課堂集訓課堂B把適量的水倒進量筒中如圖乙所示，記錄此時水的體積把適量的水倒進量筒中如圖乙所示，記錄此時水的體積為為V1。C用細線在塑料球下吊一個小用細線在塑料球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖鐵塊放入水中，靜止時如圖丙所示，記錄此時量筒的示丙所示，記錄此時量筒的示數(shù)為數(shù)為V2。D把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖丁所示，記錄此時把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖丁所示，記錄此時量筒的示數(shù)為量筒的示數(shù)為V3。E利用密度公式計算出結(jié)果。利用密度公式計
22、算出結(jié)果。集訓課堂集訓課堂(1)塑料球的質(zhì)量塑料球的質(zhì)量m_g。(2)塑料球的體積塑料球的體積V_ cm3。(3)塑料球的密度塑料球的密度_g/cm311.2200.56集訓課堂集訓課堂9【2020通遼通遼】小亮想測量一個小木塊小亮想測量一個小木塊(不吸水不吸水)的密的密度，他有天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等度，他有天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實驗方法。器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實驗方法。集訓課堂集訓課堂(1)圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認為錯誤之處是作上的錯誤，你認為錯誤
23、之處是_。游碼未移至標尺左端游碼未移至標尺左端的零刻度線處的零刻度線處【點撥點撥】在調(diào)節(jié)天平平衡時，在調(diào)節(jié)天平平衡時，應(yīng)將天平放在水平臺上，并應(yīng)將天平放在水平臺上，并將游碼撥到標尺左端的零刻將游碼撥到標尺左端的零刻度線處。度線處。集訓課堂集訓課堂(2)小亮糾正錯誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實驗：小亮糾正錯誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實驗：將小木塊放在天平左盤，右盤加砝碼并移動游碼，天將小木塊放在天平左盤，右盤加砝碼并移動游碼，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為小木塊的質(zhì)量為_g。18.6【點撥點撥】小木塊的質(zhì)
24、量小木塊的質(zhì)量m10 g5 g3.6 g18.6 g；集訓課堂集訓課堂在玻璃杯中裝滿水，用細針緩慢地將木塊壓入水在玻璃杯中裝滿水，用細針緩慢地將木塊壓入水中，使之浸沒，利用排水法，測出溢出水的質(zhì)量為中，使之浸沒，利用排水法，測出溢出水的質(zhì)量為30 g，則小木塊的體積為，則小木塊的體積為_cm3。(已知已知水水1.0 g/cm3)30集訓課堂集訓課堂算出小木塊的密度：算出小木塊的密度：木木_g/cm3。0.62集訓課堂集訓課堂10【2020黔南州黔南州】小強同學在家中自主學習，他利用小強同學在家中自主學習，他利用家庭實驗室的器材測一小石塊的密度，他可用的器材家庭實驗室的器材測一小石塊的密度，他可
25、用的器材有：托盤天平有：托盤天平(含砝碼含砝碼)、燒杯、細線、水和小石塊。、燒杯、細線、水和小石塊。集訓課堂集訓課堂(1)將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平靜止時橫梁右端高，則應(yīng)將橫梁刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平靜止時橫梁右端高，則應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端的平衡螺母向_(填填“左左”或或“右右”)調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。使橫梁平衡。右右【點撥點撥】將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平靜止時橫梁右端高，標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平靜止時橫梁右端高，則應(yīng)將平衡螺母向
26、右調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。集訓課堂集訓課堂(2)在燒杯中放入適量的水，用細線拴住小石塊，將小石在燒杯中放入適量的水，用細線拴住小石塊，將小石塊浸沒在水中，在水面到達的位置上標上標記，用天塊浸沒在水中，在水面到達的位置上標上標記，用天平測出水和燒杯總質(zhì)量平測出水和燒杯總質(zhì)量m1。(3)將小石塊從水中取出，用天平測出剩余水和燒杯的總將小石塊從水中取出，用天平測出剩余水和燒杯的總質(zhì)量質(zhì)量m2。(4)向燒杯中加水到標記處，再用天平測出此時水和燒杯向燒杯中加水到標記處，再用天平測出此時水和燒杯的總質(zhì)量的總質(zhì)量m3。集訓課堂集訓課堂(5)上述實驗過程可簡化為如圖，小石塊的質(zhì)量
27、上述實驗過程可簡化為如圖，小石塊的質(zhì)量m石石_。m1m2【點撥點撥】由步驟由步驟(2)(3)知，小石塊的質(zhì)量知，小石塊的質(zhì)量m石石m1m2。集訓課堂集訓課堂(6)設(shè)水的密度為設(shè)水的密度為水水，則小石塊體積的表達式：，則小石塊體積的表達式：V石石_，小石塊密度的表達式：，小石塊密度的表達式：石石_。(均用所測物理量的字母表示均用所測物理量的字母表示)集訓課堂集訓課堂集訓課堂集訓課堂(7)步驟步驟(3)中取出小石塊時帶走了一些水，小強所測的小中取出小石塊時帶走了一些水，小強所測的小石塊質(zhì)量石塊質(zhì)量_(填填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)小石塊的真實質(zhì)量。小石塊的真實質(zhì)量。大于大于【點
28、撥點撥】步驟步驟(3)中取出石塊時會帶走一些水，使得中取出石塊時會帶走一些水，使得m2偏小，由偏小，由m石石m1m2知測出小石塊的質(zhì)量偏大。知測出小石塊的質(zhì)量偏大。集訓課堂集訓課堂11同學們想測量開水瓶軟木塞的密度，于是切下一塊干同學們想測量開水瓶軟木塞的密度，于是切下一塊干軟木，進行了實驗，實驗步驟如下：軟木，進行了實驗，實驗步驟如下：調(diào)整天平橫梁平衡。調(diào)整天平橫梁平衡。用天平測出軟木塊的質(zhì)量用天平測出軟木塊的質(zhì)量m，示數(shù)如圖甲。，示數(shù)如圖甲。在量筒中裝入適量的水，如圖乙。在量筒中裝入適量的水，如圖乙。讀出水的體積讀出水的體積V1。集訓課堂集訓課堂用細線系住軟木塊和鐵塊，用細線系住軟木塊和鐵
29、塊，將鐵塊浸沒在水中，如圖丙，將鐵塊浸沒在水中，如圖丙，讀出水和鐵塊的總體積讀出水和鐵塊的總體積V2。將軟木塊和鐵塊同時浸沒在將軟木塊和鐵塊同時浸沒在水中，如圖丁，讀出水、鐵塊水中，如圖丁，讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積和軟木塊的總體積V3。集訓課堂集訓課堂(1)在步驟中，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤中央刻度線在步驟中，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè)，則應(yīng)向左側(cè)，則應(yīng)向_(填填“左左”或或“右右”)調(diào)節(jié)平調(diào)節(jié)平衡螺母。衡螺母。右右【點撥點撥】天平指針偏向分度盤左側(cè)，說明左盤偏重，天平指針偏向分度盤左側(cè)，說明左盤偏重，故應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。故應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。集訓課堂集訓課堂(2)請根據(jù)上述
30、實驗步驟，將下面表格內(nèi)容填寫完整。請根據(jù)上述實驗步驟，將下面表格內(nèi)容填寫完整。物理物理量量軟木軟木塊塊的的質(zhì)量質(zhì)量m/g水的水的體積體積V1/cm3水和鐵塊水和鐵塊的總體積的總體積V2/cm3 水、軟木塊和水、軟木塊和鐵塊的總體積鐵塊的總體積V3/cm3 軟木塊的軟木塊的密度密度木木/(kgm3)數(shù)值數(shù)值 40 125090300集訓課堂集訓課堂集訓課堂集訓課堂(3)小紅同學發(fā)現(xiàn)在上述步驟中，有一步驟是多余的，這小紅同學發(fā)現(xiàn)在上述步驟中，有一步驟是多余的，這一步驟是一步驟是_(填序號填序號)?！军c撥點撥】由上述分析可以發(fā)現(xiàn)，物理量由上述分析可以發(fā)現(xiàn)，物理量V1是多余的，是多余的，故步驟可以略去。故步驟可以略去。集訓課堂集訓課堂(4)同學們經(jīng)過評估交流后，發(fā)現(xiàn)干軟木具有吸水性，則同學們經(jīng)過評估交流后，發(fā)現(xiàn)干軟木具有吸水性，則所測密度所測密度_(填填“大于大于”或或“小于小于”)軟木塊的軟木塊的實際密度。實際密度。大于大于
人教版八年級上冊物理習題課件 第6章 集訓課堂密度的測量
