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1、
情系祖國第二課時
【課題】:民族文化,我們的血脈、傳承文化,推進(jìn)創(chuàng)新
【授課者】:
【教學(xué)目標(biāo)】:
知識目標(biāo):
1、五千年的中華文明是我們豐厚的財(cái)富
2、民族文化造就民族靈魂
3、民族文化養(yǎng)育著當(dāng)代少年
4、珍惜文化傳統(tǒng),保持文化特色
5、學(xué)習(xí)和汲取,培養(yǎng)民族文化素養(yǎng)
6、傳承精華,拋棄糟粕,大力弘揚(yáng)民族精神
能力目標(biāo):培養(yǎng)全面、辯證地看問題的能力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):通過感受個人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系,培養(yǎng)愛國情懷,提高對民族文化的認(rèn)同感和歸屬感,形成傳承優(yōu)秀民族文化的意識,做一個立志報(bào)國、有民族文化素養(yǎng)的人。
【教學(xué)重點(diǎn)】:培養(yǎng)愛國情懷,提高對
2、民族文化的認(rèn)同感和歸屬感,形成傳承優(yōu)秀民族文化的意識,做一個立志報(bào)國、有民族文化素養(yǎng)的人。
【教學(xué)難點(diǎn)】:為什么要回溯文明源頭;懂得分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化中的精華和糟粕,能夠積極學(xué)習(xí)和主動吸取民族文化精華。
【教學(xué)方法】:講述歸納、共同探究、課堂討論
【教學(xué)課時】:1課時
【教學(xué)課型】:新授課
【教學(xué)過程】
1、導(dǎo)入:還記得2008年北京奧運(yùn)會的會徽嗎?能夠根據(jù)印象畫下它嗎?(展示圖片)
2、觀察圖片,分析會徽的主體部分包括哪些中國特有的文化形式?并說說它們在中國的發(fā)展情況。(會徽分上中下三個部分,主體為上部大紅底色的白色“京”字圖形,約占整個會徽的3/5。“京”字形狀酷似漢字的“文”字,
3、取意中國悠久的傳統(tǒng)文化。整個“京”字圖形為一個向前奔跑,迎接勝利的運(yùn)動人形?!熬弊謭D形下是黑色的英文“Beijing 2008”字樣,其下是奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。
北京奧運(yùn)會會徽分別由形象獨(dú)特的圖形、英文的“北京”和2008年以及奧運(yùn)五環(huán)組成,它是奧林匹克精神與中國傳統(tǒng)文化的完美結(jié)合。新會徽蘊(yùn)藏豐富的文化含義。劉琪同志進(jìn)一步解釋說,這個會徽表達(dá)了2008年奧運(yùn)會的主題。2008年奧運(yùn)會新會徽,將中國具有5000多年歷史的印章和書法等藝術(shù)形式與體育運(yùn)動特征結(jié)合起來,巧妙地幻化成一個向前奔跑、迎接勝利的運(yùn)動人形。這一設(shè)計(jì),凝聚了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化的神韻。鮮紅的色彩傳達(dá)了中國文化特有的熱情氣氛;寓意
4、豐富的圖形,形如一個“京”字,表達(dá)了舉辦地的名稱;也像一個沖向終點(diǎn)的運(yùn)動員,體現(xiàn)了沖刺極限、創(chuàng)造輝煌的奧林匹克精神;又似一個載歌載舞中的人,表達(dá)了13億中國人民對于奧林匹克運(yùn)動的美好憧憬和歡迎八方賓客的熱情與真誠。)
(中國文化博大精深)
3.民族文化,我們的血脈
(1)五千年的中華文明是我們豐厚的財(cái)富
中華民族是一個有著五千年歷史文化傳統(tǒng)和巨大生命力、創(chuàng)造力的偉大民族。四大發(fā)明、古代醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、天文歷法、建筑技術(shù)等等都曾處于領(lǐng)先地位。(舉例說明)
中國古代哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)都對世界有重大影響。
(2)民族文化造就民族靈魂
“天下興亡。匹夫有責(zé)”、“自強(qiáng)不息”,“富貴不能淫,威武不能
5、屈”、“實(shí)事求是”等精神財(cái)富,是中國的歷史文化的血脈,是中華民族綿延不息、國家興旺發(fā)達(dá)的文化基因。
民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對一個民族的性格、心理和精神有著深刻的影響,鑄就了民族靈魂。民族文化對人的情感的影響,不僅表現(xiàn)為同代人的普遍性,而且表現(xiàn)為歷史的一貫性。在同一個民族中,當(dāng)代人的許多情感特征都可以從民族文化中找到歷史淵源。
(3)民族文化養(yǎng)育著當(dāng)代少年
作為新一代的中國人,我們也是在中華民族文化的養(yǎng)育下成長,民族文化養(yǎng)育著一代代的中華兒女,中華文化的營養(yǎng)流入我們的精神血脈,造就了我們的民族靈魂,又將通過我們的手傳承下去。
教材中毛澤東的話選自1935年毛澤東的《論反對日本帝國主義的策略》
6、一文,這句話充分體現(xiàn)了中華民族不屈不撓、自強(qiáng)自立的民族精神,洋溢著強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。
4、親歷民族文化:中華文化知識知多少。
(1)、你知道世界上壽命最長的文字是什么:漢字
(2)、你知道世界四大文明古國是哪些國家:古埃及、印度、巴比倫、中國
(3)、說說你所知道的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日(三個以上):春節(jié)、中秋、元宵、端午等(出示圖片年畫)
(4)、中華傳統(tǒng)美德有哪些:憂國憂民、艱苦奮斗、勤學(xué)苦讀、尊師重道、誠信守約、尊老愛幼、扶危濟(jì)困、謙恭禮讓等
(5)、你知道我國有哪些已被列為世界文化遺產(chǎn)(三個以上):長城、明清故宮、莫高窟、秦始皇陵、蘇州園林、平遙古城、周口店“北京猿人”遺
7、址、武當(dāng)山古建筑群、拉薩布達(dá)拉宮和大昭寺、曲阜孔廟 孔府 孔林、承德避暑山莊及周圍寺廟、云南麗江古城、天壇、頤和園、都江堰——青城山、龍門石窟、大足石刻、明清皇陵、皖南古村落、西遞——宏村、云岡石窟、高句麗
(6)、說說中國的四大發(fā)明:印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)、指南針
5.回溯源頭,傳承文化
(1)珍惜文化傳統(tǒng),保持文化特色。
每個民族都應(yīng)珍惜自己優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),更加重視保持本民族的文化特色。尤其在各國文化不斷交流互相融合。以致出現(xiàn)文化發(fā)展呈現(xiàn)出多元一體的態(tài)勢下,我們必須回溯自己的文化源頭,保持我們的文化特色。
任何先進(jìn)文化都是與傳統(tǒng)文化一脈相傳、血脈相連的,離開傳統(tǒng)就談不上創(chuàng)新和
8、發(fā)展。
(2)學(xué)習(xí)和汲取,培養(yǎng)民族文化素養(yǎng)
每位中華兒女都應(yīng)具備民族文化素養(yǎng),有傳承民族文化的責(zé)任。
可以通過課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀、藝術(shù)欣賞、社會調(diào)查、研讀文化典籍、親身接觸古跡、體驗(yàn)傳統(tǒng)藝術(shù)和民俗等方式深入了解和體悟民族文化的精粹。
(3)傳承精華,拋棄糟粕。弘揚(yáng)民族文化(齊讀、提問:在中國傳統(tǒng)文化中有哪些是糟粕是我們要拋棄的呢?如:集權(quán)專制制度、男尊女卑、封建迷信、安于現(xiàn)狀等。又如,個人專斷,宗法親情,道德至上,反對競爭,輕視效率,貶斥利益,等等。)
弘揚(yáng)民族文化并不意味著不加區(qū)別、毫無批判地全盤吸收,更不是簡單地倒退復(fù)古。對于一些封建性、腐朽性等被時代超越的內(nèi)容如集權(quán)專制制度、男
9、尊女卑、封建迷信等應(yīng)該拋棄,傳統(tǒng)文化只有融合新的時代精神,并吸取其他文化的優(yōu)點(diǎn),才能保持其生命力,放射出更加絢麗的光彩。
在當(dāng)前,弘揚(yáng)和培育民族精神,就是我國全面建設(shè)小康社會、加快社會主義現(xiàn)代化的精神力量,也是我們年青一代的歷史責(zé)任。
在中國傳統(tǒng)文化中有哪些是糟粕是我們要拋棄的呢?
如:集權(quán)專制制度、男尊女卑、封建迷信、安于現(xiàn)狀等。又如,個人專斷,宗法親情,道德至上,反對競爭,輕視效率,貶斥利益,等等。
文中孫中山先生的話意在鼓舞中學(xué)生的社會責(zé)任感,意識到傳承文化、實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興是我們每一個人的責(zé)任。
長城凝聚著我們祖先的血汗和智慧,是中華民族的象征和驕傲,是中華民族古老文化的
10、豐碑,象征著中華民族血脈相承的民族精神。
【知識點(diǎn)】:
一、民族文化,我們的血脈
1、五千年的中華文明是中華兒女的豐厚財(cái)富
2、民族文化造就民族靈魂
3、民族文化浸染著當(dāng)代少年。
二、回溯源頭,傳承文化
1、珍惜文化傳統(tǒng),保持文化特色
2、積極地學(xué)習(xí)和主動地汲取,了解和體悟民族文化的精粹
3、傳承精華,拋棄糟粕,大力弘揚(yáng)民族精神。
【練習(xí)】:1、“樹無根不活,人無根不立”只有把民族精神融入到自己的血液中,我們才有奮斗的激情和動力,并通過自己的努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。下列選項(xiàng)中,能體現(xiàn)我國民族 精神的句子有( )
① 天下興亡,匹夫有責(zé) ②先天下之憂而憂,后天下之樂
11、而樂 ③艱難困苦,玉汝于成④天行健,君子以自強(qiáng)不息⑤人生在世,吃穿二字
A ①②③⑤ B ①②③④ C ①②③④⑤ D ②③④⑤
分析:本題是在考查對民族精神的理解時最常用的一種題型。①②體現(xiàn)的是愛國主義精神和崇高的理想志趣;③④是體現(xiàn)剛健有為、自強(qiáng)不息的奮斗精神,而⑤句則是沒有社會責(zé)任感,沒有抱負(fù)的只追求個人利益的言行。
2、(多選)2008年5月3日《北京日報(bào)》報(bào)道,在朝陽區(qū)安貞華聯(lián)商廈門前,城市志愿者,華北電力大學(xué)音樂 教師張又馳向群眾發(fā)放她創(chuàng)作的中國民族音樂普及讀物,傳播中國傳統(tǒng)文化,張又馳的做法啟示我們( )
A、要主動學(xué)習(xí)和自覺汲取中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
B
12、、要積極傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
C、繼承文化傳統(tǒng)就是回到過去
D、要珍惜我們民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)
【作業(yè)】:1、(單選)2007年12月17日公布的《國務(wù)院關(guān)于修改全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法的規(guī)定》,將清明、端午、中秋傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)定為國家法定節(jié)日。此舉( )
A、有利于抑制外來文化 B、有利于加速我國現(xiàn)代化建設(shè)
C、不利于我國的經(jīng)濟(jì)增長 D、有利天弘揚(yáng)和傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
2、簡答題:我們每個人都有過從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的經(jīng)歷,體會到“失敗乃成功之母”“吃一塹長一智”等格言中蘊(yùn)涵的深刻哲理。
“車到山前必
13、有路”“此處不留人,自有留人處”“天無絕人之路”等諺語,是激發(fā)身處困境中人們的勇氣、鼓舞其斗志的良藥。
“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”“塞翁失馬,焉知非?!薄叭藷o遠(yuǎn)慮,必有近憂”“寸有所長,尺餓 所短”“樂極生悲”“否極泰來”等充滿辯證思想的成語、格言,對人們正確看待問題,辦事情具有深刻的影響。
(1)上述材料表明了什么?
(2)作為中學(xué)生,我們應(yīng)如何培養(yǎng)民族文化素養(yǎng)?
【教學(xué)反思】:
知識擴(kuò)展:
不是東西
一名自命為“中國通”的洋教授,向他的學(xué)生講授中文時說:“中國人把物
品稱作‘東西’,例如桌、椅、電視機(jī)等;有生命的動物就不稱東西,例如蟲、
鳥獸、人?!彼a(bǔ)充說:“所以,你、他不是東西,我也不是東西?!?
每一國都會有它代表性的東西,比如說:英國——大笨鐘;法國——艾菲爾鐵塔;澳大利亞——悉尼歌劇院 ;日本——富士山、和服……