生物技術及應用專業(yè)教學標準.doc

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。 生物技術及應用專業(yè)教學標準 1．【專業(yè)名稱】 生物技術及應用 2．【入學要求】 高中畢業(yè)或相當于高中畢業(yè)文化程度(普通高職或對口高職) 3．【學習年限】 三年。采用2+1模式。 4．【培養(yǎng)目標】 本專業(yè)培養(yǎng)主要面向生物技術類企事業(yè)單位，在生產、服務第一線能從事發(fā)酵技術、生物分離與檢測、生物產品生產、質量管理、經(jīng)營與銷售及輔助研發(fā)等工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎的高素質技能性專門人才。 5．【職業(yè)范圍】 序號 專門化方向 就業(yè)崗位 職業(yè)資格證書 名稱 發(fā)證單位 等級 1 生物技術及應用 發(fā)酵技術： 1．微生物菌種的選育與保藏 2．培養(yǎng)基制備 3．發(fā)酵生產系列設備操作 1．菌種培育工 2．微生物發(fā)酵滅菌工 3．微生物發(fā)酵工 4．發(fā)酵液提取工 5．白酒釀造工 6．啤酒釀造工 勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心和山東省農業(yè)廳特有工種鑒定站； 中國認證認可協(xié)會。 高級工 植物生物技術： 1．外植體的消毒、培養(yǎng) 2．植物細胞培養(yǎng) 3．植物組織培養(yǎng)脫毒 4．植物組織培養(yǎng)苗的工廠化生產 5.植物無土栽培 1．植物組織培養(yǎng)工 2．培養(yǎng)基制造工 3．植物組織培養(yǎng)接種工 生物提取分離： 1．微生物發(fā)酵液分離純化 2．動物、植物材料有效成分提取分離 1．萃取工 2．干燥工 3．結晶工 6．【人才規(guī)格】 本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下態(tài)度、知識與技能： ●熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線，懂得馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德。 ●具有必要的體育、心理、衛(wèi)生和保健知識和健全的體魄及良好的心理素質。 ●掌握生物化學、發(fā)酵技術、植物組織培養(yǎng)、生物分離、分析檢測方面的基本知識，具備從事生物制品發(fā)酵工藝、分離純化、分析與檢測、生化制劑的銷售經(jīng)營、等實際工作的基本能力和基本技能。 ●具有自覺創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的精神，具有不斷獲取知識、開發(fā)自身潛能、適應崗位變更的能力。 ●具有較強的社會適應性，具備較快適應生產、建設、管理、服務第一線崗位需要的實際工作能力。 知識與技能： ●會選育與保藏微生物菌種 ●會制備培養(yǎng)基 ●會操作發(fā)酵生產系列設備 ●會消毒、培養(yǎng)外植體 ●會植物細胞培養(yǎng) ●會植物組織培養(yǎng)脫毒 ●會植物組培種苗的質量標準 ●會植物組織培養(yǎng)苗的工廠化生產 ●會分離純化微生物發(fā)酵液 ●會提取分離動物、植物材料有效成分 ●職業(yè)資格證書要求： 1.菌種培育工 2.微生物發(fā)酵滅菌工 3.微生物發(fā)酵工 4.發(fā)酵液提取工 5.白酒釀造工 6.啤酒釀造工 7.萃取工 8.干燥工 9.結晶工 10.植物組織培養(yǎng)工 11.培養(yǎng)基制造工 12.植物組織培養(yǎng)接種工 7．【任務與職業(yè)能力分析】 工作 項目 工 作 任 務 職 業(yè) 能 力 1.發(fā)酵工藝 1-1微生物菌種的選育與保藏 1-1-1菌種選育、保存方法 1-2培養(yǎng)基制備 1-1-1培養(yǎng)基稱量與配制 1-1-2滅菌鍋使用 1-1-3無菌接種、培養(yǎng)操作 1-3發(fā)酵生產系列設備操作 1-3-1發(fā)酵罐各參數(shù)調節(jié)使用 1-3-2蒸汽機使用 1-3-3空消方法 1-4發(fā)酵中試比擬放大 1-4-1正確計算比擬放大參數(shù) 1-4-2大型發(fā)酵罐操作 2.植物生物技術 2-1外植體的消毒、培養(yǎng) 2-1-1培養(yǎng)基的配制 2-1-2外植體的選擇 2-1-3外植體的消毒 2-1-4外植體的培養(yǎng) 2-2植物細胞培養(yǎng) 2-2-1愈傷組織培養(yǎng) 2-2-2細胞培養(yǎng) 2-4植物組織培養(yǎng)苗的工廠化生產 2-4-1工廠化生產設施設備使用 2-4-2工廠化生產的工藝流程 2-5無土栽培 2-5-1無土栽培設施、培養(yǎng)液制作 2-5-2無土栽培管理 2-6食用菌栽培技術 2-6-1食用菌栽培及田間管理 3.生物提取分離 3-1微生物發(fā)酵液分離純化 3-1-1液-液萃取設備使用 3-1-2液相色譜儀使用 3-1-3離子交換柱使用 3-1-4結晶、干燥設備使用 3-2動物、植物材料有效成分提取分離 3-2-1煎煮、浸取、滲漉設備使用 3-2-2細胞破碎機使用 3-2-3中藥提取機組使用 3-2-4超臨界CO2萃取機使用 3-2-5多功能超聲波提取機使用 8．【專業(yè)（實訓）課程】 序號 課程名稱 主要教學內容與要求 技能考核項目與要求 參考 學時 1 微生物 ●主要教學內容：微生物的基本操作技術、疫苗的制備、微生物培養(yǎng)技術、微生物檢定技術、微生物的診斷試劑。 ●教學要求：通過學習和訓練，熟悉微生物的基本操作技術，會微生物的基本操作技術；了解疫苗的基本概念，會使用顯微鏡觀察細菌形態(tài)；會微生物培養(yǎng)知識，會進行微生物接種、培養(yǎng)和篩選；熟悉微生物檢定知識，會對微生物進行檢定。 ●技能考核項目：培養(yǎng)基制備、消毒滅菌等基本操作技術；顯微鏡使用、細菌形態(tài)觀察；微生物接種、培養(yǎng)和篩選；純菌檢查；比濁法進行細菌數(shù)測定；收集發(fā)酵產物及菌苔；微生物檢定；診斷試劑的制備。 ●技能考核要求：達到菌種培育工；微生物發(fā)酵工；培養(yǎng)基制造工要求。 64 2 生物化學 ●主要教學內容：主要講述生物體的化學組成、包括蛋白質、核酸、酶、多糖、蛋白聚糖、脂類、生物膜的結構及功能等生命科學內容，使學生為深入學習其他專業(yè)課乃至畢業(yè)后的繼續(xù)教育和在分子水平上進行研究工作奠定理論與實驗基礎。 ●教學要求：能夠描述生物體(主要是人體)內的主要物質的組成、生物學功能，物質代謝途徑及其調控的規(guī)律。能夠解釋生物體(主要是人體)內物質組成、物質代謝及調控與生命現(xiàn)象的關系，包括生物大分子結構與機能的關系。 ●技能考核項目：pH計測定溶液的pH值；蛋白質與核酸的純度和含量測定；核酸的純度和含量測定。 ●技能考核要求：達到生化產品分離純化工、生化藥品制造工等職業(yè)標準的相關要求。 64 3 發(fā)酵技術 ●主要教學內容：種子制備技術、配料技術、消毒技術、移種技術、過程控制技術。 ●教學要求：通過學習和訓練，掌握種子制備，會無菌操作，顯微鏡使用，消毒鍋使用；掌握培養(yǎng)基滅菌，會根據(jù)配方進行培養(yǎng)基配制，會發(fā)酵培養(yǎng)基消毒滅菌；掌握發(fā)酵過程生產控制，會發(fā)酵pH、溫度控制，會補料、移種；掌握發(fā)酵過程質量控制，會糖、氮等測定。 ●技能考核項目：無菌操作；顯微鏡使用；消毒鍋使用；培養(yǎng)基配制；發(fā)酵培養(yǎng)基消毒滅菌；發(fā)酵液pH、溫度控制；補料、移種；pH計、黏度計使用；會糖、氮等測定， ●技能考核要求：達到微生物發(fā)酵工職業(yè)標準的相關要求。 64 4 釀酒工藝 ●主要教學內容：學生通過學習該課程掌握白酒發(fā)酵機理，生產工藝理論和各種生產工藝流程，學生應能夠根據(jù)產品的要求選擇合理的原料和工藝流程及工藝條件；能夠發(fā)現(xiàn)和解決常規(guī)生產中的技術問題，維持生產的正常運轉；初步具有開發(fā)新菌種、新工藝和新技術的科研能力及進行白酒工廠工藝設計的能力。 ●教學要求：要求學生在已學過的微生物學、生物化學、化工原理等課程的基礎上，通過課堂教學和實驗實訓掌握各種名優(yōu)白酒的特點，發(fā)酵機理，生產工藝的理論和各種生產工藝流程以及白酒嘗評和勾調的基本理論和實際操作，能運用所學知識分析生產中常見的問題并提出相應的解決方法。 ●技能考核項目：發(fā)酵工，白酒制造工等 ●技能考核要求：達到白酒釀造工；啤酒釀造工職業(yè)標準的相關要求。 64 5 生物分離提取 ●主要教學內容：生化產品的預處理、萃取操作、液固操作、吸附操作、層析操作、離子交換操作、膜分離操作、濃縮操作和噴霧干燥操作。 ●教學要求：通過學習和訓練，了解各分離純化技術的方法及原理、操作控制要點；會生化產品的預處理；會萃取操作；會液固分離操作；會吸附操作；會層析操作；會離子交換操作；會膜分離操作；會濃縮操作；會干燥操作。 ●技能考核項目：發(fā)酵產品的預處理；萃取操作；液固分離操作；吸附操作；層析操作；離子交換操作；膜分離操作；濃縮操作；噴霧干燥操作 ●技能考核要求：達到生化產品分離純化工；發(fā)酵液提取工；萃取工 干燥工；結晶工職業(yè)標準的相關要求。 64 6 無機及分析化學 ●主要教學內容：溶液的配制和稀釋；溶液酸堿性的測定；容量分析儀器的使用，化學分析方法、儀器分析方法測定結果的原理、適用范圍及計算、測定結果的精密度、準確度的計算。 ●教學要求：能識記常見的玻璃儀器，學會取樣，稱量，溶解，溶液的配制和稀釋，溶液酸堿性的測定，混合物的分離等化學基本操作。學會正確使用容量分析儀器進。 ●技能考核項目：混合物的分離、溶液的配制和稀釋、溶液酸堿性的測定、用化學分析方法測定物質的含量。 ●技能考核要求：達到生化藥品制造工職業(yè)標準的相關要求。 64 7 植物組織培養(yǎng) ●主要教學內容：包括模塊一：組培實驗室設計與管理，模塊二：培養(yǎng)基的配制，模塊三：無菌操作技術，模塊四：常見植物組培方法與易發(fā)問題處理，模塊五：植物脫毒技術，模塊六：組培苗馴化移栽，模塊七：組織培養(yǎng)工廠化生產。 ●教學要求：通過本課程的學習，使學生掌握組織培養(yǎng)的含義、特點及其意義，實驗室的設計要求及技術條件，組培的主要操作技術，以及器官及個體植物組織培養(yǎng)技術等，為今后從事組培繁苗工作奠定基礎。使學生掌握組織培養(yǎng)的基本理論、實用規(guī)劃設計與操作技術技巧、個體植物組織培養(yǎng)途徑與方法，從而能掌握系統(tǒng)的組織培養(yǎng)應用技術，為從事組織培養(yǎng)工作奠定基礎。 ●技能考核項目：1.組培實驗室設計與管理2.組培最佳方案篩選與設計3.培養(yǎng)基制備4.無菌操作與培養(yǎng)5.常見植物的組織培養(yǎng)方法與易發(fā)問題的處理6.組培苗馴化移栽7.組培生產的工藝流程設計、生產計劃制定與實施。 ●技能考核要求：達到植物組織培養(yǎng)工 培養(yǎng)基制造工；植物組織培養(yǎng)接種工。 64 8 生物制品生產技術 ●主要教學內容：細菌類疫苗生產、病毒類疫苗生產、抗毒素及免疫血清生產、血液制品生產、基因工程產品生產和診斷試劑生產。 ●教學要求：通過學習和訓練，會細菌類疫苗生產中人工培養(yǎng)菌種和操作生物反應器；會細菌類疫苗生產中收集菌液、除菌過濾和配制半成品；會操作冷凍干燥機；會病毒類疫苗生產中細胞培養(yǎng)液的分離及原液合并；會配制病毒性疫苗半成品；會類毒素生產用菌的培養(yǎng)與毒素脫毒；會分離抗毒素生產用的血清和血漿；會融化原料血漿和配制病毒滅活劑和穩(wěn)定劑（保護劑）；會血漿蛋白的無菌分裝；會操作發(fā)酵罐進行工程菌種的發(fā)酵；會配制臨床生化試劑并組裝試劑盒；會采血和分離抗血清，配制免疫學診斷試劑半成品；會培養(yǎng)細菌學診斷試劑用細菌和配制半成品；會培養(yǎng)病毒學診斷試劑用病毒和配制半成品。 ●技能考核項目：細菌類疫苗生產中人工培養(yǎng)菌種和生物反應器的操作；細菌類疫苗生產中收集菌液、除菌過濾和配制半成品；冷凍干燥機的操作；病毒類疫苗生產中細胞培養(yǎng)液的分離及原液合并；病毒性疫苗半成品的配制；類毒素生產用菌的培養(yǎng)與毒素脫毒；分離抗毒素生產用的血清和血漿；融化原料血漿和配制病毒滅活劑和穩(wěn)定劑（保護劑）；血漿蛋白的無菌分裝；操作發(fā)酵罐進行工程菌種的發(fā)酵；配制臨床生化試劑并組裝試劑盒；采血和分離抗血清配制免疫學診斷試劑半成品；培養(yǎng)細菌學診斷試劑用細菌和配制半成品；培養(yǎng)病毒學診斷試劑用病毒和配制半成品 ●技能考核要求：達到生化藥品制造工職業(yè)標準的相關要求。 64 9 無土栽培技術 ●主要教學內容：無土栽培理論基礎，營養(yǎng)液和無土栽培基質種類，無土栽培的設置形式，無土育苗與工廠化育苗。芽苗菜生產技術，無土栽培技術實訓 ●教學要求：使學生掌握無土栽培方面的基本知識與技能，既深化對前述課程《植物與植物生理》的理解和運用，又很好的與后續(xù)課程《植物組織培養(yǎng)》相銜接，使學生的技能和理論系統(tǒng)化，能夠獨立的從事無土栽培基本生產，滿足對高職學生技能素質的要求，實現(xiàn)高技能人才的培養(yǎng)目標。 ●技能考核項目： 完成六個實訓項目 ●技能考核要求：按相關職業(yè)資格證要求 64 10 食用菌栽培技術 ●主要教學內容：食用菌的生物學知識，食用菌的菌種制作及菌種保藏，食用菌的污染菌及病蟲害防治，食用菌的保鮮與加工，食用菌的栽培技術。 ●教學要求：熟悉食用菌栽培各崗位的操作流程和操作要求，掌握食用菌栽培技術的操作技能和相關知識，達到職業(yè)標準的相關要求，具有誠實、守信、善于溝通和合作的品質，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和文明生產習慣。在此基礎上形成良好職業(yè)能力。 ●技能考核項目： 完成六個實訓項目 ●技能考核要求：按各實訓項目要求。 64 11 酶工程技術 ●主要教學內容：酶的催化特性、作用機理、酶促反應的動力學以及輔基、輔酶與維生素的關系及其在酶催化過程中的作用。酶的分離和純化技術、固定化技術。 ●教學要求：會酶固定化方法和技術；常見酶活性的測定方法與環(huán)境條件對酶活性的影響；初步掌握酶的分離純化技術，在教師指導下，能設計和組合實驗內容，并運用所學知識對實驗結果作出綜合判斷分析和解釋。 ●技能考核項目：按各實訓項目要求常見酶活性的測定方法， ●技能考核要求：按各實訓項目要求。 64 12 氨基酸生產技術 ●主要教學內容：主要講授內容為谷氨酸發(fā)酵機制、育種、發(fā)酵、提取、精制等代表性的味精工藝；賴氨酸發(fā)酵生產工藝，主要講授內容為賴氨酸發(fā)酵機制，代謝控制育種，發(fā)酵工藝與提取方法；其它氨基酸發(fā)酵，主要介紹各種氨基酸發(fā)酵工藝。 ●教學要求：教學過程中，要通過校企合作，校內實訓基地建設等多種途徑，采取工學交替，操作與見習相結合，視頻介紹與生產模擬等形式，充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。 ●技能考核項目：按各實訓項目要求掌握氨基酸生產技術。 ●技能考核要求：按各實訓項目要求。 64 9.學分制教學實施方案（見附表） 10-1．【時間分配表】 學 期 周 項 目 數(shù) 第一學年 第二學年 第三學年 合計 周數(shù) 一 二 一 二 一 二 課程教學 15 16 17 17 65 入學教育、軍訓 2 2 公益勞動 1 1 畢業(yè)頂崗實習 19 18 37 畢業(yè)教育 1 1 考試 1 1 1 1 4 假期 1 1 1 1 4 合計 19 19 19 19 19 19 114 10-2．【教學環(huán)節(jié)統(tǒng)計表】 課程類別 學時 學分 占總學時比例% 占總學分比例% 理論 實踐 理論 實踐 課 程 基本職業(yè)能力素質課 360 158 33 11.4 5 16.4 綜合職業(yè)能力素質課 434 380 54 13.7 12 25.7 公共選修課 200 0 12 6.3 0 6.3 專業(yè)選修課 148 120 12 4.7 3.8 8.5 環(huán)節(jié) 入學教育及軍訓 0 34 1 0 1.1 1.1 公益勞動 0 34 1 0 1.1 1.1 畢業(yè)頂崗實習 0 1258 37 0 39.8 39.8 畢業(yè)教育 0 34 1 0 1.1 1.1 總學時（學分）數(shù)3160 1142 2018 151 36.1 63.9 100 11．【專業(yè)教師任職資格】 具備高校教師資格證書；普通高等教育全日制生物技術、生物化工、生物工程等相關專業(yè)畢業(yè)；本科以上學歷；為人師表，工作認真，愛崗敬業(yè)；實踐能力強，最好在企業(yè)一線有實踐工作經(jīng)歷。 12．【實訓（實驗）裝備】 注：1、功能涵蓋所有綜合職業(yè)能力素質課程的實訓（實驗）需要； 2、工位數(shù)足夠多，滿足學生充分動手。 3、貼近企業(yè)實際，創(chuàng)建工作情景，有利理論與實踐的一體化教學 12．1 微生物 實訓（實驗）室 功能：適用微生物課程的實訓。適用生物技術專業(yè)微生物操作、安全防護等相關課程的現(xiàn)場教學、實訓與職業(yè)技能鑒定。 主要設備裝備標準：（按一個標準班40人配置） 序號 設備名稱 用途 單位 基本配置 適用范圍 （職業(yè)鑒定項目） 1 光學顯微鏡 觀察微生物 臺 40 1．菌種的保藏 2．滅菌、消毒 3．微生物的培養(yǎng) 4．微生物的檢測 2 雙目生物顯微鏡 觀察微生物 臺 2 3 數(shù)碼相機 攝像 臺 2 4 全自動滅菌器 滅菌 臺 1 5 霉菌培養(yǎng)箱 培養(yǎng)霉菌 臺 1 6 生化培養(yǎng)箱 培養(yǎng)微生物 臺 1 7 菌落計數(shù)器 計數(shù) 臺 5 8 接種針（環(huán)） 接種 支 40 9 冰箱 保存 臺 1 10 鼓風干燥箱 干燥、滅菌 臺 1 11 雙孔恒溫水浴鍋 保溫 臺 20 12 溫濕度計 溫濕度測定 個 1 13 恒溫培養(yǎng)搖床 培養(yǎng)微生物 臺 1 14 普通托盤天平 稱量 臺 5 15 電子天平 稱量 臺 1 16 電腦、投影機 教學 套 1 17 操作臺 陳列、儲存 組 40 18 教學軟件 教學 個 若干 12．2 發(fā)酵工藝 實訓（實驗）室 功能：適用微生物、發(fā)酵技術等課程的實訓。能夠滿足學生實驗及生產性實訓；對外承擔發(fā)酵技術方面的技術服務；為社會和學生提供職業(yè)資格鑒定服務。 主要設備裝備標準：（按一個標準班40人配置） 序號 設備名稱 用途 單位 基本配置 適用范圍 （職業(yè)鑒定項目） 1 全自動發(fā)酵罐5L 細胞培養(yǎng) 套 1 1.菌種培育 2.微生物發(fā)酵滅菌 3.微生物發(fā)酵 4.發(fā)酵液提取 5.白酒釀造 6.啤酒釀造 全自動發(fā)酵罐50L 細胞培養(yǎng) 套 1 2 培養(yǎng)箱 培養(yǎng) 臺 1 3 生物安全柜 無菌操作 臺 1 4 冰箱 保存 臺 1 5 高壓蒸汽滅菌鍋 滅菌 臺 1 6 電腦、投影機 教學 套 1 7 家具 教學用品 套 若干 8 教學軟件 教學 套 若干 12.3 生物分離提取 實訓（實驗）室 功能：能夠滿足學生實驗實訓；能夠進行生物材料中有效成分的分離提純；能夠為制藥企業(yè)提供中試服務；滿足學生、企業(yè)員工職業(yè)資格考試、專業(yè)技術培訓需要。 主要設備裝備標準：（以一個標準班40人配置） 序號 設備名稱 用途 單位 基本配置 適用范圍 （職業(yè)鑒定項目） 1 超聲波提取機組 提取 臺 1 1．萃取 2．干燥 3．結晶 2 生化反應分離生產線 分離純化 套 1 3 噴霧干燥機 干燥 臺 1 4 萬能粉碎機 粉碎 臺 1 5 超臨CO2提取機 提取 臺 1 6 勻漿儀 粉碎 臺 2 7 液體比重計 測定比重 臺 1 8 細菌內毒素測定儀 測定內毒素 臺 1 9 抑菌圈測量儀 測定抑菌圈 臺 1 10 循環(huán)水真空泵 減壓 臺 10 11 電泳儀 蛋白、核酸檢驗 套 10 12 三用紫外分析儀 測定含量 臺 5 13 旋轉蒸發(fā)器 濃縮 臺 2 14 電子天平 稱量 臺 2 15 制冰機 制冰 臺 1 16 溫濕度計 測溫濕度 個 1 17 漩渦混合儀 混合 臺 2 18 高速離心機 分離 臺 2 19 冷凍離心機 分離 臺 1 20 紫外—可見光分光光度計 分析 臺 3 21 微量移液器 移液 支 40 22 彩色可調移液器5-500μl 移液 套 2 23 微波爐 干燥、融化 臺 2 24 搖床 細胞培養(yǎng) 臺 2 25 蛋白質核酸分析儀 分析 套 1 26 自動收集器 收集 臺 1 27 恒溫多孔水浴鍋 保溫 臺 1 28 真空干燥箱 干燥 臺 1 29 生物安全柜 無菌操作 臺 1 30 電腦、投影機 教學 套 1 31 操作臺 陳列、儲存 組 40 12.4 植物組織培養(yǎng) 實訓（實驗）室 功能：適用植物組織培養(yǎng)、無土栽培技術等課程的實訓。能夠滿足學生實驗及生產性實訓；對外承擔植物組織培養(yǎng)方面的技術服務；能夠向社會提供優(yōu)質苗木；為社會和學生提供職業(yè)資格鑒定服務。 主要設備裝備標準：（以一個標準班40人配置） 序號 設備名稱 用途 單位 基本配置 適用范圍 （職業(yè)鑒定項目） 1 雙人超凈工作臺 接種 臺 5 1．植物組織培養(yǎng) 2．培養(yǎng)基制造 3．植物組織培養(yǎng)接種 2 高壓滅菌鍋 滅菌 臺 2 3 超聲波消毒儀 消毒清洗 臺 1 4 自動純水器 生產純水 臺 1 5 多用途生物顯微鏡 接種、培養(yǎng)觀察 架 1 6 數(shù)字式電導率儀 分析 只 1 7 酸度計 測pH 只 2 8 磁力電熱攪拌器 攪拌 臺 1 9 離心機 離心 臺 1 10 搖床 培養(yǎng)用 臺 1 11 振蕩器 配制培養(yǎng)基用 套 1 12 電子分析天平 稱量 臺 2 13 托盤天平 稱量 架 4 14 電熱恒溫水浴鍋 配制培養(yǎng)基用 只 1 15 恒溫恒濕光照培養(yǎng)箱 培養(yǎng)用 臺 1 16 冷藏箱 菌種保存 臺 1 17 低溫冰箱 菌種保存 臺 1 18 電熱鼓風干燥箱 玻璃器皿干燥用 臺 1 19 空調 調節(jié)室溫 臺 3 20 吸塵器 環(huán)境清潔 臺 1 21 排風扇 環(huán)境清潔 臺 4 22 溫濕度計 測濕度、溫度 臺 1 23 電爐 加熱 支 2 4 接種器具 接種 套 10  THANKS !!! 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