2014年春湘教版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)畫家筆下的質(zhì)感教案 - 中考指南

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1、2021年春湘教版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)畫家筆下的質(zhì)感教案 - 中考指南 2021年春湘教版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)畫家筆下的質(zhì)感教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解繪畫質(zhì)感的形成原因，理解繪畫中表達(dá)質(zhì)感的方法。 2．了解和感受材料和質(zhì)感美，讓學(xué)生從不同材料的使用中獲得體驗(yàn)的樂趣，并大膽地去創(chuàng)作和表現(xiàn)。 3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。 教材重難點(diǎn)： 二、重點(diǎn)：運(yùn)用材料表達(dá)質(zhì)感的表現(xiàn)手法。 三、難點(diǎn)：能夠利用不同的材料特征表達(dá)不同的質(zhì)感。 四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 五、教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、組織課堂教學(xué)〔目測(cè)學(xué)生工具準(zhǔn)備情況〕 二、導(dǎo)入新課： 1．以學(xué)生的文具盒

2、為例，說明你喜歡它的原因?！膊牧虾透惺堋? 2．活動(dòng)一：教師選取四件物品〔黑板擦、校服、窗戶玻璃和黑板〕，請(qǐng)二位學(xué)生說明他們給你的感受。 三、講授新課： 1．問題：“你如何理解“質(zhì)感〞一詞？〞請(qǐng)學(xué)生答復(fù)。 質(zhì)感是我們對(duì)某種物質(zhì)的觸覺或視覺感受，如布的柔軟與鋼的堅(jiān)硬、瓷的光滑與陶的粗糙。繪畫中對(duì)不同材質(zhì)運(yùn)用不同的手法所表現(xiàn)出來的材質(zhì)真實(shí)感，是畫家筆下的質(zhì)感。 學(xué)習(xí)質(zhì)感、天然質(zhì)感和人工質(zhì)感的概念。 2．活動(dòng)二：四件物品〔玻璃碗、筆筒、紫砂杯和貝殼〕，請(qǐng)一位學(xué)生說明哪些屬于天然質(zhì)感， 哪些屬于人工質(zhì)感。 四、感受質(zhì)感： 1．不同的材料給人的質(zhì)感不同。欣賞六組圖片〔柔軟與堅(jiān)硬〕、〔透明與

3、渾濁〕、〔光滑與粗糙〕、〔枯槁與潤(rùn)澤〕、〔粗壯與細(xì)小〕、〔寒冷與炎熱〕。 小結(jié)：當(dāng)我們沉醉在大自然給予的美景時(shí)，心中可能會(huì)有一種非常強(qiáng)烈的愿望，那就是想用手中的筆把它畫下來，留下永恒的記憶。你是否很想知道怎樣來表現(xiàn)物體的質(zhì)感呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！ 2．表現(xiàn)質(zhì)感的方法：〔結(jié)合圖片來分析〕 第一、色彩表現(xiàn)。欣賞水彩畫、水粉畫和油畫作品，同時(shí)介紹它們的不同特點(diǎn)。 第二、明暗、線條。素描作品欣賞，體會(huì)由明暗和線條帶來的真實(shí)感。 第三、運(yùn)用材料。 五、領(lǐng)悟材料美： 1．欣賞油畫?根?，〔黃土高原的雄厚與蒼?！?。 2．欣賞邵增虎的油畫作品?任弼時(shí)?，〔茅草屋、石頭地、發(fā)白的軍裝等〕。 3

4、．欣賞楊志堅(jiān)油畫作品?冠軍的誕生?，體驗(yàn)質(zhì)感的描述與表現(xiàn)。 4．欣賞素描作品?手套?，體驗(yàn)材質(zhì)的表達(dá)。 5．欣賞課本第15頁(yè)，各種物體的材質(zhì)比照。 6．欣賞課本第17頁(yè)，各種線條的運(yùn)用比照。 六、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)： 1．初步嘗試?yán)L畫出一張富有材料和質(zhì)感的作品。 2．要求：獨(dú)立完成，并能表達(dá)材料的美感。 3．學(xué)生將完成的作業(yè)張貼在黑板上，由學(xué)生互評(píng)、〔你最喜歡哪張作品，為什么？〕，〔運(yùn)用那種方法法和追求表達(dá)何種質(zhì)感？〕教師評(píng)價(jià)。 七、教學(xué)拓展： 1．在建筑〔盧浮宮的玻璃金字塔〕、燈具〔水晶燈〕、家具〔沙發(fā)〕和陶瓷用品〔茶具〕說明材料和質(zhì)感知識(shí)的運(yùn)用廣泛。 2．從攝影藝術(shù)

5、、生活用品和造型設(shè)計(jì)方面說明。 3．廣告設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)都要運(yùn)用材料和質(zhì)感的知識(shí)。 八、教師小結(jié)： 在以后的生活和學(xué)習(xí)中，同學(xué)們留心觀察、細(xì)心地體會(huì)，還可以利用其它材料進(jìn)行研究，為生活創(chuàng)造更多更美的圖形，為學(xué)習(xí)增添更多的樂趣。 九、教學(xué)反思：第二課時(shí) 一、組織教學(xué)，清點(diǎn)人數(shù) 上周嘗試了質(zhì)感的表達(dá)，同學(xué)們的整體畫面效果還不錯(cuò)。下面選取了幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)，我們共同來點(diǎn)評(píng)一下。 二、作業(yè)點(diǎn)評(píng)： 這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)講到同學(xué)畫面的表現(xiàn)方法，所以會(huì)問到一個(gè)問題。 請(qǐng)同學(xué)們思考這么一個(gè)問題：質(zhì)感的表達(dá)方法有幾種？常用的表現(xiàn)方法有哪幾種？ 答案：用形狀表現(xiàn)質(zhì)感、用線條表現(xiàn)質(zhì)感，用色彩表現(xiàn)質(zhì)感。 三、

6、導(dǎo)入新課： 1．提出問題：下一步我們要追求什么樣的畫面效果？ 作品欣賞： ?高原人? 攝影趙志強(qiáng) ?雪山下的篝火?水彩傅啓中 ?鋼水．汗水?油畫廣廷渤 分組討論：通過我們的作業(yè)和這些作品的比擬，找出我們的畫存在的缺乏之處在哪里？我們的畫面和這些作品的差異在哪里？ 討論的結(jié)果：我們的畫面深入刻畫的程度不夠，畫面的空間感、物體的體積感都沒表現(xiàn)充分，物體的質(zhì)感表達(dá)不明確，形體塑造缺乏表現(xiàn)力。使畫面顯得粗糙，不夠精致。 2．提出要求：下一步我們就要在深入刻畫上下功夫，要非常明確地交待出物體的質(zhì)感、真實(shí)感。 要想表現(xiàn)物體的質(zhì)感，首先我們要對(duì)物體的質(zhì)感特征有所認(rèn)識(shí)，我把我們常用靜物分成以下

7、幾個(gè)類型： a．器物類b．透明物體c．瓜果、蔬菜類d．襯布 3．下面我會(huì)結(jié)合圖片逐個(gè)對(duì)這四類物品的質(zhì)感特征進(jìn)行詳細(xì)的講解。 a． 器物類：通過陶器和瓷器的圖片的展示，分析比擬出它們不同的質(zhì)感特點(diǎn)。 外表結(jié)實(shí)無明顯光澤的物體。如未漆的木器、石膏制品、粗陶、陳舊鐵器等。 陶器、陳舊鐵器這種外表結(jié)實(shí)無明顯光澤這類制品的特點(diǎn)：這類物品形體轉(zhuǎn)折清晰，受光、背光、明暗交界線、反光等層次清楚，固有色明顯，其色彩關(guān)系和素描關(guān)系主要受光源色和大環(huán)境色的反射影像，而較少受周圍小局部物體的折射、反射影響。 瓷器、金屬性制品這種外表光潔有較強(qiáng)光澤的物體的特點(diǎn)：這類物體外表光潔，折射強(qiáng)，周圍環(huán)境和物體的形和色

8、，都會(huì)在這些物體外表形成反射成像。高光明亮清晰，明顯帶有光源的色彩傾向。不同的面反射不同的物象，暗部反光明確，受環(huán)境色影響很大。 b．透明物體: 如：玻璃、透明塑料、水等 透明體總會(huì)或多或少地減弱其背后的物象的色彩比照和素描比照，越透明無色的物體越能直接地反映出其背景的色彩特征。有色透明體的顏色必然會(huì)影響到其背后物象的色彩傾向。 c．瓜果、蔬菜類：展示瓜果蔬菜的圖片和寫生效果圖，講解分析瓜果蔬菜的質(zhì)感特點(diǎn)。 外表結(jié)實(shí)有光澤的蔬菜瓜果。如：蘋果、葡萄、西瓜、甜瓜，西紅柿、辣椒、冬瓜、茄子等。這類蔬菜水果光澤感強(qiáng)，有明顯的高光和明確的反光，受環(huán)境色影響較大，色彩關(guān)系復(fù)雜。 外表結(jié)實(shí)無明顯

9、光澤的蔬菜瓜果。如：土豆、地瓜、刺黃瓜、梨、杏、毛桃、等。這類蔬菜水果光澤感較弱，沒有明顯的高光，也沒有明確的反光，受環(huán)境色影響較小。 d．襯布：展示襯布的圖片和寫生效果圖，講解分析襯布的質(zhì)感特點(diǎn)。 一種是棉麻類襯布：吸光性強(qiáng)，沒有明顯的光澤，形體起伏明確、固有色較明顯。一種是綢緞絲質(zhì)類襯布：光澤強(qiáng)而很容易受光源和環(huán)境的影響，使明暗關(guān)系復(fù)雜交錯(cuò)而顯得閃爍生輝，光榮亮麗。 四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)： 單個(gè)物體質(zhì)感寫生練習(xí)，要深入塑造物體，要求質(zhì)感明確、具有真實(shí)感和藝術(shù)感。 五、教師評(píng)價(jià) 1．學(xué)生將完成的作業(yè)張貼在黑板上，由學(xué)生互評(píng)、〔你最喜歡哪張作品，為什么？〕，〔運(yùn)用那種方法法和追求表達(dá)何種質(zhì)感？〕 2．教師評(píng)價(jià)。 六、教學(xué)反思