Unit 1 We have new friends Lesson 6 教案及教學反思 - 小學英語教案及反思

上傳人:盧** 文檔編號:158439035 上傳時間:2022-10-04 格式:DOC 頁數:2 大?。?1.99KB
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1、Unit 1 We have new friends Lesson 6 教案及教學反思 - 小學英語教案及反思 Unit 1 We have new friends Lesson 6 教案 一.教學內容與學情分析: 1.教學內容: just practice、just write、Let's find, Let's read and chant 2. 教材及學生情況分析: 1)just practice局部是繼續(xù)拓展用于描寫人物外貌特征的英文表達方式,通過有趣的介紹并描述自己的朋友來學習句型 What’s her/his name ? Her/His name is Zho

2、u Pei/Peter.并進行操練。 2)just write局部是通過觀察、朗讀和動手寫,認讀并正確書寫四會單詞eye,nose,mouth和句子What is her/his name ? Her/His name is Zhou Pei/Peter。 3) Let's find局部是學習描寫人物特征的表達方式,要求學生做到正確理解,正確表達。 4〕Let's read and chant局部是通過說唱歌要來滾動復習學過的單詞,拓展新的表達方式。五年級學生具有模仿力、表現欲、求知欲強的特點,學生們對英語有濃厚的學習愛好,上課積極主動,活潑大膽,然而他們的理解能力相對較弱,注意力不易長

3、時間集中,不喜歡單調的重復。因此,教師必須從學生的認知實際出發(fā),遵循語言學習規(guī)律,組織形式多樣的語言實踐活動,使英語教學活動切實有效。 設計理念: 教學反思 在本課教學過程中,我始終表達出以學生為主體地位,充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性和積極性,激發(fā)學生的學習愛好,營造寬松、和諧的學習氣氛……。〞我采取多種多樣的形式調動學生,引導學生,讓他們真正做到樂學、好學。新世紀的課堂教學應該是快節(jié)奏的、靈活多樣的、豐富多彩的,師生互動的。我不由得想到:在課前,老師要多花點心思從學生的角度去想問題,去備課,去預備教具,會收到事半功倍的教學效果。新課程標準下的英語課堂應該是愉快、輕松、和諧、活潑的。

4、只有在這樣的課堂中,學生才能學到更多的知識,課堂的活力才能表達,學生的主體地位才能發(fā)揮。同時,從動腦、動口、動手等方面還能讓學生提高學習的興致,活潑思維,激發(fā)學習愛好,并在活動游戲過程中培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達能力與創(chuàng)新能力,為他們的終身學習打下良好的根底。 本課的成功之處在于教學活動能夠緊緊圍繞my new friends面向全體學生,在輕松愉悅的學習氣氛中展開,教學各環(huán)節(jié)層層遞進,過渡自然,在單詞教學和句型操練中,師生互動與生生互動相結合,學生對所學的單詞和句型練習比擬扎實,能夠運用所學句型來描述自己朋友或同學的外貌及性格特征,開展自主學習并與他人交流。教學難點得以化解,教學目標達成度較好。但本課也有缺乏之處。如:在課堂教學中,為了使學生能夠扎實掌握所學知識,使我容易沉浸于某個學環(huán)節(jié)中反復練習,在不知不覺中多花了時間,影響了后面四會單詞及句子的書寫練習。 在今后的教學工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,正視自己在課堂教學中的缺乏之處并加以改良,勇于探索,勤于實踐,銳意進取,開拓創(chuàng)新,不斷提高自身英語教學水平,與新課改共同成長。

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