《蘇教版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第七課《圖案之美》2教學(xué)課件Ppt設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《蘇教版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第七課《圖案之美》2教學(xué)課件Ppt設(shè)計(jì)（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)形式美的法則百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)1、形式是作者的思維、事物的現(xiàn)象和人的技術(shù)結(jié)合起來(lái)的一種具體表現(xiàn)形態(tài)。美是個(gè)抽象的概念，包括自然美和藝術(shù)美。2、所謂形式美就是某一藝術(shù)作品揭示和表達(dá)了事物的內(nèi)容本質(zhì)，展示了事物最恰當(dāng)或最佳最好的表現(xiàn)形式，使人們得到一種美的感受。能充分表現(xiàn)藝術(shù)內(nèi)容的、有感染力的形式，是真正富于美感的藝術(shù)形式。3、圖案中形式美不同于繪畫(huà)雕塑的形式美，它需要結(jié)合物質(zhì)功能才能滿(mǎn)足人們的審美。圖案，由于生產(chǎn)工藝、材料的不同，民族愛(ài)好的差異，各個(gè)時(shí)期各個(gè)階層審美觀的變化了許多豐富多彩的形式與風(fēng)格。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)。用文字的線(xiàn)條或筆畫(huà)，把要表達(dá)
2、物體的外形特征，具體地勾畫(huà)出來(lái)。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)2、彩陶雙耳罐 經(jīng)專(zhuān)家研究認(rèn)為是新石器時(shí)期勞動(dòng)人民用紋樣對(duì)黃河水奔騰氣勢(shì)的藝術(shù)概括，已有了某些圖案的意味。如何使形象“圖案”化？對(duì)所表現(xiàn)的形象進(jìn)行變化是基本要求。變化的方法有：形態(tài)變化和意義變化。圖案不同于人物畫(huà)、靜物畫(huà)那樣再現(xiàn)客觀對(duì)象，即使是表現(xiàn)自然的物體，也要經(jīng)過(guò)較大的演變，使起形象“圖案”化。彩陶雙耳罐百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)圖案的形式美法則圖案的形式美法則 一、一、對(duì)稱(chēng)與均衡對(duì)稱(chēng)與均衡 二、二、節(jié)奏與韻律節(jié)奏與韻律 三、三、變化與統(tǒng)一變化與統(tǒng)一 四、四、對(duì)比與調(diào)和對(duì)比與調(diào)和 五、五、動(dòng)感與靜感動(dòng)感與靜感 六、六、漸變與突變
3、漸變與突變百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)第一節(jié)第一節(jié) 對(duì)稱(chēng)與均衡對(duì)稱(chēng)與均衡 對(duì)稱(chēng)與均衡是圖案形式美的基本法則之一。對(duì)稱(chēng)與均衡是圖案形式美的基本法則之一。也是圖案中求得重心穩(wěn)定的兩種結(jié)構(gòu)形式。對(duì)稱(chēng)也是圖案中求得重心穩(wěn)定的兩種結(jié)構(gòu)形式。對(duì)稱(chēng)式同形同量的組合，以中心線(xiàn)劃分，上下或左右式同形同量的組合，以中心線(xiàn)劃分，上下或左右相同，如人體的眼、耳、手、足；蝴蝶、鳥(niǎo)類(lèi)的相同，如人體的眼、耳、手、足；蝴蝶、鳥(niǎo)類(lèi)的雙翼；雪花；植物對(duì)生的葉子、輪生的花瓣；車(chē)雙翼；雪花；植物對(duì)生的葉子、輪生的花瓣；車(chē)輪、盆、盤(pán)等等。輪、盆、盤(pán)等等。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)平衡百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)
4、需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)平衡的方法百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)左右百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)上下左右百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)發(fā)射百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)
5、資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)第二節(jié)第二節(jié) 節(jié)奏與韻律節(jié)奏與韻律 在圖案上，節(jié)奏是規(guī)律的重復(fù)，條理性與反在圖案上，節(jié)奏是規(guī)律的重復(fù)，條理性與反復(fù)性產(chǎn)生節(jié)奏感。韻律是在節(jié)奏的基礎(chǔ)上的豐富復(fù)性產(chǎn)生節(jié)奏感。韻律是在節(jié)奏的基礎(chǔ)上的豐富和發(fā)展，它賦予節(jié)奏以強(qiáng)弱起伏，抑揚(yáng)頓挫的變和發(fā)展，它賦予節(jié)奏以強(qiáng)弱起伏，抑揚(yáng)頓挫的變化。所以節(jié)奏帶有機(jī)械美，而韻律只是在節(jié)奏的化。所以節(jié)奏帶有機(jī)械美，而韻律只是在節(jié)奏的變化基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情調(diào)，具有音樂(lè)美。變化基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情調(diào)，具有音樂(lè)美。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)
6、資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)第三節(jié)第三節(jié) 變化與統(tǒng)一變化與統(tǒng)一 變化與統(tǒng)一的法則，是適用于一切造型藝變化與統(tǒng)一的法則，是適用于一切造型藝術(shù)表現(xiàn)一個(gè)普通的原則。它反映著事物的對(duì)立術(shù)表現(xiàn)一個(gè)普通的原則。它反映著事物的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，也是構(gòu)成圖案形式美的最基本的法統(tǒng)一規(guī)律，也是構(gòu)成圖案形式美的最基本的法則則。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注
7、冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)第四節(jié)第四節(jié) 對(duì)比與調(diào)和對(duì)比與調(diào)和 認(rèn)識(shí)物與物的區(qū)別，其根據(jù)是對(duì)比。對(duì)比也認(rèn)識(shí)物與物的區(qū)別，其根據(jù)是對(duì)比。對(duì)比也稱(chēng)對(duì)照，如新舊對(duì)比、黑白對(duì)比等。一般是性質(zhì)稱(chēng)對(duì)照，如新舊對(duì)比、黑白對(duì)比等。一般是性質(zhì)相反而且相似要素較少的東西，就可表示出相反而且相似要素較少的東西，就可表示出“對(duì)對(duì)比比”的現(xiàn)象來(lái)。的現(xiàn)象來(lái)。調(diào)和與對(duì)比相反，對(duì)比強(qiáng)調(diào)差異，而調(diào)和的差異調(diào)和與對(duì)比相反，對(duì)比強(qiáng)調(diào)差異，而調(diào)和的差異程度較小，是視覺(jué)近似要素構(gòu)成的。程度較小，是視覺(jué)近似要素構(gòu)成的。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)第五節(jié)第五節(jié) 動(dòng)感和靜感動(dòng)感和靜感
8、 圖案設(shè)計(jì)根據(jù)不同的目的和用途，可采取動(dòng)圖案設(shè)計(jì)根據(jù)不同的目的和用途，可采取動(dòng)感較強(qiáng)或靜感較強(qiáng)的不同構(gòu)成方法。靜感的紋樣感較強(qiáng)或靜感較強(qiáng)的不同構(gòu)成方法。靜感的紋樣較嚴(yán)肅，動(dòng)感的紋樣較活潑。由于統(tǒng)一與變化的較嚴(yán)肅，動(dòng)感的紋樣較活潑。由于統(tǒng)一與變化的程度不同，因此動(dòng)感與靜感的程度也各有不同。程度不同，因此動(dòng)感與靜感的程度也各有不同。偏向統(tǒng)一的構(gòu)圖為靜的狀態(tài)，偏向變化的構(gòu)圖為偏向統(tǒng)一的構(gòu)圖為靜的狀態(tài)，偏向變化的構(gòu)圖為動(dòng)的狀態(tài)。動(dòng)的狀態(tài)。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)第六節(jié)第六節(jié) 漸變與突變漸變與突變 漸變是逐漸變動(dòng)的意思，就是一連串的類(lèi)似，漸變是逐漸變動(dòng)的意思，就是一連串的類(lèi)似，即形象在調(diào)和的階段中具有一定順序的變動(dòng)。比即形象在調(diào)和的階段中具有一定順序的變動(dòng)。比如月亮由剛顯露出的月牙形漸變成圓形，太陽(yáng)東如月亮由剛顯露出的月牙形漸變成圓形，太陽(yáng)東升，逐漸西下，太陽(yáng)光線(xiàn)的移動(dòng)，以及春夏秋冬升，逐漸西下，太陽(yáng)光線(xiàn)的移動(dòng)，以及春夏秋冬一年四季的變化，都是一種自然性順序的漸變。一年四季的變化，都是一種自然性順序的漸變。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)
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