《北師大版語(yǔ)文七上《雪地賀卡》ppt課件之二.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版語(yǔ)文七上《雪地賀卡》ppt課件之二.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、雪地賀卡,鮑爾吉原野,1、知識(shí)目標(biāo)：掌握生字新詞。2、能力目標(biāo)：能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。（注意：時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果） 3、情感目標(biāo)：珍惜純真的童心，對(duì)世界要充滿信任與期待。,教學(xué)目標(biāo)：,作者簡(jiǎn)介：,鮑爾吉原野，蒙古族。著名的蒙古族作家、兒童作家。從1981年開始發(fā)表作品，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)等，均多次獲獎(jiǎng)。近年來(lái)以散文創(chuàng)作為主，著有掌心化雪惟一的橘子惟一的燈等散文集13部。被評(píng)為遼寧省優(yōu)秀青年作家，曾獲得人民文學(xué)散文獎(jiǎng)、中國(guó)新聞獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。,整體感知,1、讀一讀下面的字：,m k n jn y 埋沒 頦 雀斑 襟懷 屹立,2、解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：,襟懷 嫉
2、妒 十萬(wàn)火急 臃腫 奇遇,3、給老師和同學(xué)講一講這個(gè)故事,4、本文分幾個(gè)部分，說(shuō)說(shuō)各部分的主要意思是什么？,本文分三個(gè)部分：,第一部分，開頭能收到李小屹這么懇摯的關(guān)愛。主要寫“我”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)雪人懷里的賀卡，被寫賀卡孩子的這種行為深深打動(dòng)。,第二部分，我寄出也接受過(guò)一些賀卡在長(zhǎng)大成人后跟自己的男友講這張賀卡的奇遇。主要寫“我”替雪人回復(fù)賀卡和保護(hù)孩子的“夢(mèng)”。,第三部分，最后一句。感嘆有秘密的童年最幸福。,小結(jié)：,童趣：贊美雪人；,李小屹的童年： 童心：同情、關(guān)心、祝愿； 純真、美好的心靈,童真：等待回復(fù)；,,“我”對(duì)童心的呵護(hù)和珍愛，真心的祝福,1、發(fā)現(xiàn)雪人懷中賀卡，被深深打動(dòng)
3、 雪地賀卡：2、替雪人回復(fù)賀卡，小心保護(hù)孩子的“夢(mèng)” 3、感嘆有秘密的童年最幸福,總結(jié):,,珍惜童年 珍愛童心,理解閱讀,結(jié)合課文，指名用簡(jiǎn)潔的三四句話來(lái)復(fù)述故事大意（在敘述中要包含記敘的六要素：：時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）,合作討論,“我”為什么要這樣做？,你覺得等不到回音的李小屹會(huì)受到“我”的傷害嗎？,請(qǐng)問(wèn)如果“我”不給她寄去第一封賀卡的結(jié)果作比較,拓展閱讀,1、請(qǐng)你給你最希望聯(lián)系的人物（非現(xiàn)實(shí)的）也設(shè)計(jì)一張賀卡。,2、閱讀下面語(yǔ)段，完成練習(xí),今年沈陽(yáng)的雪下得大，埋沒膝蓋，到處有胖乎乎的雪人。下班時(shí)，路過(guò)院里的雪人，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的跡象：雪人的頦下
4、似有一張紙片。我這人好奇心重，仔細(xì)看，像是賀卡，插在雪人懷里。抽出來(lái)，果然是賀卡，畫面是一個(gè)滿臉雀斑的男孩，穿著成人的牛仔裝，在抹鼻涕。里面有字，歪歪扭扭，是小孩寫的。雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷，半夜里自己害怕嗎？餓了就吃雪吧。咱倆做個(gè)好朋友！祝愿：新年快樂心想事成！沈陽(yáng)岐山三校二年四班李小屹,我寄出也接受過(guò)一些賀卡，這張卻讓人心動(dòng)。我有點(diǎn)嫉妒雪人，能收到李小屹這么誠(chéng)摯的關(guān)愛。我把賀卡放回雪人的襟懷，只露一點(diǎn)小角?；氐郊?，放不下這件事，給李小屹寫了一張賀卡，以雪人的名義。我不知這樣做對(duì)不對(duì)，希望不至傷害孩子的感情。 李小屹：真高興得到你的賀卡，在無(wú)數(shù)個(gè)冬天里面，從來(lái)都沒人
5、送給我賀卡。你是我的好朋友！祝愿：獲得雙百永遠(yuǎn)快樂！岐山中路10號(hào)三單元門前雪人我寄了出去，幾天里，我時(shí)不時(shí)看一眼雪人，李小屹是否會(huì)來(lái)？認(rèn)識(shí)一下也很好。第三天，我看見雪人肩膀又插上了一張賀卡，忙抽出來(lái)讀。 雪人：我收到你的賀卡高興得跳了起來(lái)，咱們不是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)神話了嗎？但我的同學(xué)說(shuō)這是假的。是假的嗎？我爸說(shuō)這是大人寫的。我也覺得你不會(huì)寫賀卡，大人是誰(shuí)？十萬(wàn)火急！告訴我?。?5個(gè)驚嘆號(hào)）你如果不方便，也可通知我同學(xué)，王洋，電話621XX10；張弩電話684XX77。祝愿：萬(wàn)事如意心想事成！李小屹,我把賀卡放回去，生出別樣心情。李小屹是個(gè)相信神話的孩子，多么幸福，我也有過(guò)這樣的年月。在這場(chǎng)游戲中，我
6、應(yīng)該小心而且罷手了。盡管李小屹焦急地期待回音。就在昨天，星期日的下午，雪人前站著一個(gè)女孩，背對(duì)著我家的窗。她裝束臃腫胳膊都放不下來(lái)了。這必是李小屹。她癡癡地站在雪人邊上，不時(shí)捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鮮艷。我不忍心讓李小屹就這么盼望著，像騙了她。但我更不忍心破壞她的夢(mèng)。不妨讓她驚訝著，甚至長(zhǎng)成大人后跟自己的男友講這件賀卡的奇遇。一個(gè)帶有秘密的童年是多么地幸福。,1請(qǐng)為這則短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。,2聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的含義。,誠(chéng)摯：臃腫,3請(qǐng)找出與“桔子皮嘴唇依然鮮艷”相照應(yīng)的句子。,4推測(cè)李小屹在雪人前站著的心理活動(dòng)，并用具體語(yǔ)句描述出來(lái)。,5作者為什么要以“雪人”的名義給孩子寄賀卡？他說(shuō)“我不知道這樣做對(duì)不對(duì)”。你認(rèn)為作者對(duì)不對(duì)？,6怎樣理解“一個(gè)帶有秘密的童年是多么的幸福”的含義？,7讀了這篇文章，你想提什么問(wèn)題與同學(xué)討論？估計(jì)同學(xué)可能會(huì)有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出來(lái)（提兩個(gè)問(wèn)題）,再見!,
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