《人教版部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文5 鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文5 鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、天氣晚來(lái)秋,空山新雨后,,5 鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
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3、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,作家名片：張秋生，天津靜海人。作品曾獲冰心圖書(shū)新作獎(jiǎng)，陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)，張?zhí)煲硗?huà)寓言獎(jiǎng)及臺(tái)灣楊喚兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。 主要作品：著有兒童詩(shī)集三個(gè)胡大剛的故事、燃燒吧，篝火、啄木鳥(niǎo)小隊(duì)及童話(huà)小巴掌童話(huà)百篇、張秋生童話(huà)精選四卷、張秋生童話(huà)列車(chē)四卷等。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,
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6、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
7、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,我會(huì)寫(xiě),請(qǐng)將生字按結(jié)構(gòu)分類(lèi)。,左右結(jié)構(gòu),品字
8、形結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu),半包圍 結(jié)構(gòu),鋪,泥,晶,院,印,緊,排,列,亂,棕,遲,規(guī),則,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,
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10、狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,光線(xiàn)充足 (多指室外)。 雜亂而無(wú)條理。 潮濕的樣子。 陰雨后天氣轉(zhuǎn)晴。 合乎一定的方式；整齊。,【放晴】 【明朗】 【凌亂】 【規(guī)則】 【濕漉漉】,朗讀課文，想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指葉子的顏色，還代表了什么？,還代表了秋天。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
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13、片,濕漉漉,水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭,梧桐樹(shù)落葉,地毯,體現(xiàn)出落葉的密集。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
14、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀
15、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,用“小巴掌”比喻“梧桐樹(shù)的落葉”，表達(dá)了作者對(duì)梧桐樹(shù)落葉的喜愛(ài)之情。,,,我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。,思考：“小心地走著”“仔細(xì)地?cái)?shù)著”說(shuō)明了什么？,說(shuō)明作者十分喜愛(ài)梧桐樹(shù)葉，十分喜愛(ài)秋天的金黃色，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。,我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著,這句話(huà)運(yùn)用了什么修
16、辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“小雨靴”比作“小鳥(niǎo)”，形象生動(dòng)，“蹦跳著”“歌唱著”表達(dá)了作者愉快的心情。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,
17、狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,
18、狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。,文章結(jié)尾為什么又寫(xiě)秋風(fēng)、秋雨？,照應(yīng)開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)了秋風(fēng)、秋雨帶來(lái)“金色”的秋天，表達(dá)作者對(duì)秋天的贊美之情。,當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美??！,結(jié)尾點(diǎn)題、直抒胸臆，抒發(fā)了作者對(duì)門(mén)前鋪滿(mǎn)金黃落葉的水泥道由衷的贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)金色秋天的喜愛(ài)之情。,真美啊！,一夜秋風(fēng)秋雨過(guò)后，像金色巴掌的梧桐樹(shù)葉鋪滿(mǎn)了門(mén)前的水泥道，給這條水泥道增添了美麗，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)生活，積極向上的思想感情。,,一夜秋風(fēng)
19、秋雨,鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道,,天放晴,,天明朗,地面潮濕,,梧桐樹(shù)葉落滿(mǎn)道,行走金黃葉叢間,,小心走 仔細(xì)數(shù),一夜秋風(fēng)秋雨,,門(mén)前水泥道真美,,秋風(fēng)秋雨充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，金黃的梧桐樹(shù)的落葉常常為秋天增添亮色，給人們帶來(lái)美的感受。是啊，只要我們熱愛(ài)生活，留心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。,為什么有的樹(shù)葉秋天會(huì)變黃、變紅？,樹(shù)葉中含有很多色素，如葉綠素、胡蘿卜素等。其中葉綠素的顏色較深，在夏天常常蓋住了其他色素；當(dāng)秋天來(lái)臨，這時(shí)陽(yáng)光強(qiáng)烈但溫度卻在慢慢降低，葉綠素會(huì)遭到破壞而漸漸消失，這時(shí)黃色的葉黃素、胡蘿卜素會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，樹(shù)葉就開(kāi)始慢慢變黃，有些樹(shù)葉在凋落前會(huì)產(chǎn)生大量的紅色花青素，所以看上去就變成了
20、紅色。,一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。,放晴（ ）明朗（ ） 熨帖（ ）增添（ ）,轉(zhuǎn)晴,明亮,妥帖,增加,二、根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)詞語(yǔ)。,金黃金黃的( )( )的天空 閃閃發(fā)光的( )( )的地方 亮晶晶的( ) ( )的小雨靴 濕漉漉的( ) ( )的地毯,葉子,明朗,地毯,很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),水洼,棕紅色,水泥道,彩色,,秋詞(其二) 唐劉禹錫 山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)渾紅出淺黃。 試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。,三、古詩(shī)詞積累。,每天免費(fèi)分享，請(qǐng)微信搜索公眾號(hào)：好老師好童學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì),【譯文】秋天來(lái)了，山明水凈，夜晚已經(jīng)有霜；樹(shù)葉由綠轉(zhuǎn)為焦黃，其中有幾棵樹(shù)葉已成紅色，在淺黃中格外顯眼。登上高樓四望清秋入
21、骨，才不會(huì)像春色那樣使人發(fā)狂了。,朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫(xiě)下來(lái)。,朗讀指導(dǎo)：本文語(yǔ)言平實(shí)，但字里行間流露出作者對(duì)秋天的熱愛(ài)。朗讀時(shí)語(yǔ)速要舒緩一些，感情要飽滿(mǎn)真摯，既要讀出對(duì)梧桐樹(shù)葉的喜愛(ài)，也要讀出對(duì)金色秋天的熱愛(ài)之情。,課后習(xí)題參考答案,朗讀示例：每一片/法國(guó)梧桐樹(shù)的/落葉，都像/一個(gè)金色的/小巴掌，熨帖地、平展地/粘在水泥道上。它們/排列得/并不規(guī)則，甚至/有些凌亂，然而，這/更增添了/水泥道的美。,參考答案： 一夜秋風(fēng),一夜秋雨。 道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。 每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 我穿著一雙棕紅色的小
22、雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著,下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)你是用什么方法理解的？和同學(xué)交流。,啊！多么明朗的天空。 它們排列得并不規(guī)則。甚至有些凌亂。,老師指導(dǎo)：認(rèn)真讀句子，聯(lián)系上下文理解這些加點(diǎn)的詞語(yǔ)，或用找近義詞的方法進(jìn)行理解。 如：“明朗明亮” “凌亂零亂”。,“鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧。,參考答案：盛夏時(shí)節(jié)，太陽(yáng)早就高高地掛在天上，等著我去上學(xué)了。上學(xué)路上，有一棵非常高大的海棠樹(shù)聳立在一群小海棠樹(shù),中間，像一位皇后，有著至高無(wú)上的權(quán)威；可是當(dāng)她看到自己的孩子們一棵棵青澀的小海棠時(shí)，更像一位勇敢慈愛(ài)的母親，在默默地保護(hù)著它們，為它們遮擋狂風(fēng)暴雨。我在樹(shù)下瞇著眼睛，仰望著那一棵棵快樂(lè)的小海棠和高大的海棠媽媽?zhuān)睦镉姓f(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。,1.把課文中喜歡的句子寫(xiě)下來(lái)，背一背。 2.收集關(guān)于梧桐樹(shù)葉的資料。 3.畫(huà)一畫(huà)鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道。,視頻資料實(shí)在太大，請(qǐng)大家根據(jù)下面方法單獨(dú)下載,
人教版部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文5 鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道
