語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) .這片土地是神圣的

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1、第15課《這片土地是神圣的》復(fù)習(xí)檢測(cè) 　　一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。 　　二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”）。 　　薄霧（bó　báo）　血管（xiě　xuè） 　　倒影（dǎo　dào）　拂過(guò)（fú　fó） 　　運(yùn)載（zǎi　zài）　民族（zú　zhú） 　　樹(shù)干（ɡān　ɡàn）　應(yīng)該（yīnɡ　yìnɡ） 　　三、同音聚會(huì)。 　　jùn?。ā　。R?。ā　。┣巍‰U(xiǎn)（　?。。ā　。┕? 　　zhī?。ā　。┮骸。ā　。┤~　松（　　）　手（　?。? 　　四、搭配連線。 　

2、　滿(mǎn)載　　　土地　　　　　　　　清澈的　　　味道 　　運(yùn)載　　　希望　　　　　　　　清新的　　　湖水 　　滋潤(rùn)　　　生命　　　　　　　　神圣的　　　懷抱 　　滋養(yǎng)　　　味道　　　　　　　　甜美的　　　叢林 　　養(yǎng)育　　　干渴　　　　　　　　潺潺的　　　呼喚 　　解除　　　子孫　　　　　　　　溫暖的　　　土地 　　品嘗　　　心田　　　　　　　　親切的　　　流水 　　轉(zhuǎn)讓　　　木舟　　　　　　　　濃密的　　　空氣 　　五、查閱字典。 　　1．“眷”音序是__________，部首是__________，和它字形相近的字有___

3、_______、__________；和它讀音相同的字有__________、__________等。用它組兩個(gè)詞：__________、__________。 　　2．“息”字典里的解釋有：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣②停止③歇④音信⑤繁殖⑥利錢(qián)……請(qǐng)為下面各詞中的“息”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。（填序號(hào)） 　　永流不息（　?。∫宦晣@息（　?。? 　　傳遞消息（　　）　繁衍生息（　?。? 　　六、臭味相投（寫(xiě)近義詞）。 　　體驗(yàn)（　?。氋F（　?。≌展埽ā　。? 　　品嘗（　　）　教導(dǎo)（　?。○B(yǎng)育（　　） 　　七、冤家路窄（寫(xiě)反義詞）。 　　清澈（

4、　?。”Ｗo(hù)（　?。∩拼ā　。? 　　濃密（　?。∈崳ā　。》艞墸ā　。? 　　八、經(jīng)典背誦。 　　__________、__________、__________是我們的姐妹，__________、__________、__________是我們的兄弟。樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干，就像__________一樣。我們和大地上的__________、__________共同屬于一個(gè)家園。 　　九、佳句賞析。 　　1．對(duì)我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō)，這片土地的每一部分都是神圣的。 　?。?）“我們這個(gè)民族”指的是____________________。 　?。?/p>

5、2）“這片土地”指的是____________________。 　?。?）“神圣”意思是____________________。 　?。?）這段文字在朗讀時(shí)應(yīng)讀出對(duì)自己腳下的這片土地的無(wú)比__________和__________的深情。 　　2．我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。 　　對(duì)這句話，我是這樣理解的：_________________________________________________ ______________________________________________________________________

6、________。 　　3．大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。 　　這句話意思是說(shuō)：___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　十、內(nèi)容梳理。 　　1．文章生動(dòng)形象地描述了人類(lèi)與大地上__________、__________、__________等的血肉關(guān)系，用跳躍式的筆觸描述了充滿(mǎn)靈性的萬(wàn)物，并對(duì)即將統(tǒng)治這片土地的__

7、________提出了如果把土地轉(zhuǎn)讓了，希望他們能“__________、__________、__________”的要求。 　　2．課文大量運(yùn)用__________、__________等表達(dá)手法，把土地上的一切事物都當(dāng)成自己的__________，字里行間處處充滿(mǎn)著對(duì)這片土地的__________，表達(dá)出對(duì)它們__________的感情，增強(qiáng)了文章的感染力。 　　十一、理解感悟（文章閱讀）。 （一） 　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

8、 　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過(guò)草地后的甜美味道。 　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。沒(méi)有了動(dòng)物，人類(lèi)會(huì)怎樣？如果所有的動(dòng)物都死去，人類(lèi)也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終將也會(huì)降臨到人類(lèi)身上。 　　1．這幾段文字選自課文《__________》，作者是__________。 　　2．文中的“我們”指的是__________，“你們”指

9、的是__________。 　　3．文中的問(wèn)句是一個(gè)__________。 　　A．設(shè)問(wèn)句　B．疑問(wèn)句　C．反問(wèn)句 　　4．對(duì)每段的主要意思，請(qǐng)分別用四個(gè)字來(lái)概括。 　　①__________?、赺_________　③__________ 　　5．“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的?！边@句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用是什么？ 　　___________________________________________________________________________ （二）靜靜地等待 　

10、?、傥鞑卦谖倚哪恐惺莻€(gè)神秘的地方，一直讓我魂?duì)繅?mèng)繞。一次，我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到這里。這里的天湛藍(lán)湛藍(lán)，潔凈如洗，腳下的雪域高原是一片圣潔的土地。 　?、谖覀兊南?qū)俏幻性_(dá)嘎仁的小伙兒，渾身上下透著一股機(jī)靈勁。他二十多歲，開(kāi)著一輛綠色的吉普車(chē)。一路上，他不停地為我們介紹西藏的風(fēng)土人情、地域風(fēng)光，時(shí)不時(shí)為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。透過(guò)車(chē)窗，圣潔的雪上女神似乎在向我們招手，潔白的積雪在陽(yáng)光的照耀下變幻著艷麗的色彩，我似乎進(jìn)入了一個(gè)魔幻般的夢(mèng)境。 　　③突然，一個(gè)急剎車(chē)。我不由得大喊　出什么事啦噓　扎達(dá)嘎仁將食指靠近嘴唇　示意我別出聲　然后，伸手指向公路一側(cè)。只見(jiàn)一群群藏羚羊從遠(yuǎn)

11、處趕來(lái)，聚集到公路旁邊，大約有四五百只。扎達(dá)嘎仁向我們介紹，這些藏羚羊大部分都有身孕，它們是想穿過(guò)公路，到藏北一個(gè)叫色林錯(cuò)的地方去。那里水草豐美，適合它們產(chǎn)崽、哺乳。我們靜靜地等待著。 　?、苓@時(shí)，一只頭羊試探著向公路上走了兩步，又停住了腳步。它警惕地抬起頭環(huán)顧四周，還朝我們的車(chē)子看了看。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常情況，它才放心地穿過(guò)公路。其余藏羚羊看到首領(lǐng)安全通過(guò)，紛紛向公路對(duì)面走過(guò)去。有趣的是，它們穿過(guò)公路是按照一定的順序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有條不紊，絕不爭(zhēng)先恐后。四十多分鐘后，最后一只藏羚羊才從容地穿過(guò)公路。這時(shí)，我們的車(chē)后已經(jīng)排起了幾百米的長(zhǎng)龍，壯觀極了。扎達(dá)嘎仁

12、不無(wú)自豪地說(shuō)：“這幾年藏羚羊、野驢等一些動(dòng)物的數(shù)量不斷增加，遇到它們穿越公路是常有的事，有時(shí)，我們要等上好幾個(gè)小時(shí)呢！”他的嘴角上分明帶著得意的微笑。 　　⑤高原人對(duì)大自然、對(duì)生命的熱愛(ài)是那樣的虔誠(chéng)。靜靜地等待是雪域高原留給我的最美好的印象！ 　　1．給第三自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 　　2．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。 　　魂?duì)繅?mèng)繞：_________________________________________________________________ 　　有條不紊：______________________________________

13、___________________________ 　　3．短文第一節(jié)中景物描寫(xiě)的作用是__________。 　　A．表現(xiàn)了西藏的美麗與圣潔。 　　B．為后文表現(xiàn)高原人熱愛(ài)自然、尊重生命品質(zhì)鋪墊。 　　C．說(shuō)明了藏羚羊生活的環(huán)境優(yōu)美。 　　4．“高原人對(duì)大自然、對(duì)生命的熱愛(ài)是那樣的虔誠(chéng)?！蔽闹兄饕峭ㄟ^(guò)哪件事來(lái)給以表現(xiàn)的？ 　　___________________________________________________________________________ 　　5．“這時(shí)，我們的車(chē)后已經(jīng)排起了幾百米的長(zhǎng)龍，壯觀極

14、了。” 　　這個(gè)比喻句將__________比作__________。 　　6．看到藏羚羊穿越公路的有趣場(chǎng)面，你想到了什么？ 　　___________________________________________________________________________ 　　十二、智能拓展。 　　★句子仿寫(xiě)： 　　1．你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。 　　你們應(yīng)該像善待_________________________那樣，善待_________________________。 　　2．我們熱愛(ài)大地，就像

15、初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。 　　我們熱愛(ài)__________，就像__________________________________________________。 　　★交流展示： 　　搜集有關(guān)人們愛(ài)護(hù)生命，保護(hù)動(dòng)植物的小故事，以自己喜歡的方式介紹或展示給老師和同學(xué)。 　　 古人的環(huán)保意識(shí) 　　“環(huán)境保護(hù)”一詞起源于近代，但早在4000多年前，我國(guó)古人就有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。夏朝《禹之禁》規(guī)定：“春三月，山林不登斧斤。以成草木之長(zhǎng)；夏三月，川澤不入網(wǎng)罟，以成魚(yú)鱉之長(zhǎng)；不麛不卵，以成鳥(niǎo)獸之長(zhǎng)?！被蛟S這是中國(guó)最早的環(huán)保法規(guī)。

16、　　西周《伐崇令》規(guī)定：“毋壞屋，毋填井，毋伐樹(shù)木，毋動(dòng)六畜。有不如令者，死無(wú)赦?！笨撤?shù)木“死無(wú)赦”，雖然苛酷，但從中可以看出古人對(duì)環(huán)境的重視。 　　孔子曰：“草木以時(shí)伐焉，禽獸以時(shí)殺焉?！薄胺ヒ荒荆瑲⒁猾F，不以其時(shí)，非孝也！”把不因時(shí)而“伐一木、殺一獸”定為不孝子孫，認(rèn)為不重視保護(hù)環(huán)境是大逆不道的。 　　如今我們能享受大自然的美景，得益先人的環(huán)保功德，當(dāng)然應(yīng)該傳承下去，自律自省。手上留情花自香，腳下留情草如茵，愛(ài)護(hù)環(huán)境，帶給我們是身心的愉悅。 參考答案 　　一、山巒　麋鹿　回蕩　善待　幽香　圣潔

17、　嬰兒　雄鷹 　　二、báo　xuè　dào　fú　zài　zú　ɡàn　yīnɡ 　　三、駿　俊　峻　竣　汁　枝　脂　指 　　五、1、J　目　譽(yù)　謄　卷　倦　眷戀　家眷 　　2、②?、佟、堋、? 　　六、體會(huì)　珍貴　照料　品味　教誨　撫育 　　七、渾濁　破壞　虐待　稀疏　污穢　保留 　　九、1、（1）印第安人（2）西雅圖（3）極為崇高、莊嚴(yán)（4）熱愛(ài)　眷戀 　　2、人類(lèi)只是大地滋養(yǎng)的萬(wàn)物中的一個(gè)群體，人類(lèi)生存離不開(kāi)大地上各類(lèi)資源的給予 　　3、地球?qū)儆谒械纳`，人類(lèi)只是地球上生命的一部分，只有保護(hù)好各種自然條件，人類(lèi)才能繼續(xù)延續(xù)下去 　　十、1、河水　空氣　動(dòng)植物　善待河水　善待空氣　善待動(dòng)物 　　2、擬人　比喻　自己的朋友　珍惜與熱愛(ài)　無(wú)比眷戀 　　十一、（一）1、這片土地是神圣的　西雅圖 　　2、印第安人　白人 3、A 　　4、善待河水　善待空氣　善待動(dòng)物 　　5、產(chǎn)生一詠三嘆的效果，不僅深化了主題，也強(qiáng)化了作者所要表達(dá)的情感。 　?。ǘ?、：　“?。俊　薄　啊??！　薄?。 　　2、形容對(duì)事物十分熱愛(ài)　說(shuō)話做事有條理，不慌亂 　　3、B 　　4、車(chē)隊(duì)靜靜地等待著羚羊群穿過(guò)公路