《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

《《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?認(rèn)識(shí)時(shí)間?教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) ?認(rèn)識(shí)時(shí)間?教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。 2．使學(xué)生知道1時(shí)＝60分。 3．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。 二、教材說明和教學(xué)建議 本單元內(nèi)容是在一年級(jí)上冊認(rèn)識(shí)鐘表的根底上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，同時(shí)為以后學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)及相關(guān)計(jì)算打下根底。教材說明本單元主要教學(xué)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。教材分兩個(gè)層次編排：第一層次是用5分5分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間，并通過實(shí)際的操作，知道1時(shí)=60分。第二層次是在5分5分?jǐn)?shù)的根底上，再用1分1分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間。與一年級(jí)上冊的內(nèi)容聯(lián)系起來看，教材對時(shí)間的認(rèn)識(shí)是按照從特殊到一般、從簡單到

2、復(fù)雜的順序編排的，這樣編排既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，也符合平時(shí)人們看表讀時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：正確讀、寫鐘面時(shí)間，知道1時(shí)＝60分。 教學(xué)難點(diǎn)：1. 通過1分1分?jǐn)?shù)的方法，準(zhǔn)確讀出某一時(shí)間。 2. 推算經(jīng)過的時(shí)間 四、本單元評價(jià)要點(diǎn) 1、讀、寫幾時(shí)幾分〔5分5分?jǐn)?shù)的方法和1分1分?jǐn)?shù)的方法〕。 2、1時(shí)=60分 第一課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容：課本p90、91例1、例2及練習(xí)二十三1、2 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。 2．使學(xué)生知道1時(shí)＝60分。 3．通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

3、 4．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體課件、鐘表模型、手表。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、猜謎引入。“我有一個(gè)好朋友，嘀噠嘀噠的不停的走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手〞。這是什么？鐘表可以告訴我們什么？〔時(shí)間〕你能說出你自已的一些作息時(shí)間嗎？〔教師板書〕 師：看來同學(xué)們都能用我們學(xué)過的整時(shí)或用幾時(shí)半表示時(shí)間，還有些同學(xué)能用8：10的形式來表示時(shí)間。師：同學(xué)們，你們又知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎？〔出示現(xiàn)在的時(shí)間鐘面〕，師：今天，老師就和同學(xué)們一起來認(rèn)識(shí)時(shí)間?！舶鍟n題〕 2、認(rèn)識(shí)鐘面。觀察鐘面，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)， 我們知道鐘面上有些什么？大家交流交流，說一說

4、。 二、直觀演示，自主探究新知。 1、認(rèn)識(shí)時(shí)間：分 〔1〕、引導(dǎo)學(xué)生觀察分針?！惭菔痉轴樧?小格〕 師：分針走1小格的時(shí)間是1分。 〔2〕、一邊演示，一邊提問： A、分針指著1是幾分？為什么？〔一個(gè)大格有5小格，所以是5分?！? B、分針指著4是幾分？為什么？ C、分針指著7是幾分？為什么？ D、分針指著12，正好走了一圈，走了幾分呢？為什么？這里剛好是經(jīng)過了幾個(gè)時(shí)呢？ 2、認(rèn)識(shí)時(shí)。 鐘面演示：移動(dòng)時(shí)針，讓學(xué)生說出走到幾時(shí)了，要注意引導(dǎo)。得出結(jié)論：時(shí)針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字經(jīng)過的時(shí)間是1時(shí)。認(rèn)識(shí)：1時(shí)=60分。 3、認(rèn)識(shí)時(shí)間。 〔1〕教學(xué)例1第一個(gè)鐘面?！矁煞N表示方法在上學(xué)期已學(xué)過，寫9時(shí)25分時(shí)，9:25〕 〔2〕看鐘面寫時(shí)間。〔在此讓學(xué)生注意在寫9時(shí)25分時(shí)，要在兩點(diǎn)后面加一個(gè)“0〞寫作：“3：05〞〕。 三、動(dòng)的手實(shí)踐、穩(wěn)固新知。 1、教師拔鐘，學(xué)生說時(shí)間。 2、兩個(gè)同學(xué)為一小組，一個(gè)同學(xué)拔鐘，另一個(gè)同 學(xué)說時(shí)間。 3、教師說時(shí)間，學(xué)生拔鐘。 四、教學(xué)效果測評 1、寫出鐘面上的時(shí)間； 2、連一連 3、完成練習(xí)二十三1、2 五、課后小結(jié)：