九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí) 作文專題 作文審題立意課件

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1、審題 立意,中考作文寫(xiě)作訓(xùn)練之,,審題是決定作文成敗的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在考試時(shí)，只有審題正確，才能拿到基本的分?jǐn)?shù)；否則，文字基本功再好，也要砸鍋。,思考：你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣審題？審題時(shí)要注意些什么？,審題,一、審“準(zhǔn)”命題，定準(zhǔn)思路，有的放矢,1、審準(zhǔn)命題的意圖 生日放學(xué)路上朋友我的課余生活、美，在我心中,你認(rèn)為這幾個(gè)作文題的寫(xiě)作側(cè)重點(diǎn)分別是什么？出題者的意圖是要我們寫(xiě)什么？是事還是人？,2、審準(zhǔn)命題范圍,我長(zhǎng)大了我和書(shū)的故事 家庭給我 今日家事 我和班集體我的初三生活 回家路上 盼,范圍：自我生活、家庭生活、校園生活 社會(huì)生活或多種生活,3、審準(zhǔn)重點(diǎn)（寫(xiě)作對(duì)象、關(guān)鍵詞語(yǔ)、題眼） 我在

2、中考的前一天我投他一票 快樂(lè)的星期天成功的喜悅 我愛(ài)我的 我真想得到 我和我們班,是記敘文體還是議論文體？抑或夾敘夾議類散文？或者其它？（中考現(xiàn)在是淡化文體，但不是不要文體。我們要根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)確定，發(fā)揮所長(zhǎng)。,4、審準(zhǔn)文體,二、審“活”命題，多角度審題，打開(kāi)思路，寫(xiě)出作文,1、審“活”切入點(diǎn) 例如：好消息、記一場(chǎng)籃球比賽(可從“好”、“精彩”、“艱辛”、“難忘”等的內(nèi)容開(kāi)始切入寫(xiě)作，不必從頭至尾循規(guī)蹈矩。),2、審“活”立意 良師（擴(kuò)充立意范圍，拓展視野，放飛思維）,以“良師”為題：,人：,老師？,所有人都可以為師,植物、動(dòng)物,給你的感悟、鼓勵(lì)、啟發(fā),事件,經(jīng)一事、長(zhǎng)一智,,,,人：

3、親人、朋友、鄰居、陌生人事：與父親的一次談心、媽媽的一句嘮叨、一次家庭爭(zhēng)吵、朋友交往間的故事、鄰里相處記事、社會(huì)上的某件感人事情或某個(gè)感人細(xì)節(jié)、動(dòng)作、瞬間等等；物：家里令你倍感溫馨的家具或房間、社會(huì)上的人性化設(shè)施、動(dòng)物世界內(nèi)的感人現(xiàn)象、世間萬(wàn)物間令你感動(dòng)的對(duì)象等；情感：親情、友情、人間真情思維：詳細(xì)描述你或他人被感動(dòng)后的心路歷程等,3、審“活”內(nèi)容 溫暖 “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”,就是作者思想感情和寫(xiě)作意圖在文章里的集中體現(xiàn)，也就是要確立文章的主題（中心思想、中心論點(diǎn))。,立意：,立意的技巧：,出奇制勝法 高屋建瓴法 以小見(jiàn)大法,,立意的技巧,出奇制勝法,即多角度思維法，在我

4、們的生活中，面對(duì)同一事物或同一材料，人們往往會(huì)有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇獨(dú)立的感受和心得。例如，同是看賽跑，人們總是贊美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是魯迅先生卻贊美“那雖然落后而非跑至終點(diǎn)不止”的人。他把著眼點(diǎn)放在“不恥最后”者身上，發(fā)掘出他們身上的那種頑強(qiáng)不屈的精神。 創(chuàng)造有兩個(gè)要件，一是“創(chuàng)”，二是“造”。所謂“創(chuàng)”就是打破常規(guī)，想出新的；所謂“造”就是在打破常規(guī)的基礎(chǔ)上構(gòu)建有實(shí)際意義的東西。有人把這個(gè)過(guò)程概括為“荒謬的合理化”，也即提出超越常理的構(gòu)想和創(chuàng)意，然后想辦法使之合理化，讓別人認(rèn)為合情合理。,課堂鞏固,生活中可供思考、挖掘的事物比比皆是，

5、即使是普通的生理現(xiàn)象，只要我們深入挖掘，也能感悟出深刻的哲理。,(一)完成練習(xí)趣說(shuō)為人。,1，從人的生理特點(diǎn)分析、感悟。, 人的兩只眼睛是平行的，所以應(yīng)當(dāng)( )。,平等看人,人的兩只耳朵是分在兩邊的，所以( )。,不可偏聽(tīng)一面之詞,趣說(shuō)為人。,人的鼻子有兩孔，所以( )。,人只有一舌，所以( )。, 人雖有一心，然而有左右兩個(gè)心房，所以( )。,不能一個(gè)鼻孔出氣,不能說(shuō)兩面話,做事不但要為自己想，也要為別人想。,2，從“人”這個(gè)漢字造型特點(diǎn)思考，你又能產(chǎn)生怎樣的感悟。 人：躬起來(lái)，( ) 挺起來(lái)，( ) 倒下去，

6、( ) 可一傾斜起來(lái)，( ),便是世界上最堅(jiān)固的橋,便是世界上最高的山,便是世界上最寬的路,便成了世界上最險(xiǎn)的懸崖,3、從“人”這個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)方面考慮，感悟哲理。,簡(jiǎn)單的兩筆，夠你寫(xiě)一生。,人字要寫(xiě)好寫(xiě)穩(wěn)人生要走好走穩(wěn)。,“丿”為身體，“丶”為靈魂-------精神不倒，才能站好。,“丿”與“丶”團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能顯示“人”的力量。,還可想到：人，只有相互扶持，才能站立；只有站得穩(wěn)，行得正，才是大寫(xiě)的人；做人要腳踏實(shí)地：做人要頂天立地。,高屋建瓴法,,所謂“高屋建瓴法”，就是指作文要“大氣”，有高遠(yuǎn)的立意，也就是要有才識(shí)。有了才識(shí)，就能 形成獨(dú)立之見(jiàn)，就有了超越平庸的

7、氣概和膽略；有了才識(shí)，就有了創(chuàng)造的自信和能力，全面充分地展示自我。才識(shí)是作文的制高點(diǎn)，它決定了文章品位的高低。一些同學(xué)立意不遠(yuǎn)的主要原因，是局限于自我的狹小天地，他們只停留在記錄自己的見(jiàn)聞感受，喜怒哀樂(lè)，榮辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小氣”。,有的話題作文，角度狹窄，涉及范圍較小，要想使作文變得內(nèi)蘊(yùn)豐富、思想深刻，就要借助聯(lián)想，跳出小圈子，擴(kuò)大視野，挖掘思想的深度。小題大作，就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看來(lái)似乎很平常，但卻包含深刻的意義，只要善于透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，把小題材放到廣闊的社會(huì)及歷史背景前面展開(kāi)，并深入開(kāi)拓，就能收到“一滴水反映出太陽(yáng)光輝”的藝術(shù)效果。如 朱自清背

8、影 莫懷威 散步,以小見(jiàn)大法,確定立意的角度？,1、人、物 2、情感 3、思維,一、“人物”角度立意,任何一則材料、一個(gè)話題、一個(gè)全命題或半命題，都可以從“人.物”角度構(gòu)建與眾不同的立意。 人(古今、親疏、高貴普通、個(gè)體群體） 物(花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、山川河流、風(fēng)云雷電）,二、情感角度立意,肯定立意，從歌頌、贊美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，從肯定、贊成某種思想、行為、潮流的正確性、正義性、積極性的角度立意。 否定立意，就是著重從貶抑、鞭撻人、事、景、物的假、丑、惡的角度立意，從否定、批判某種思想、行為、風(fēng)氣的錯(cuò)誤性、消極性、反動(dòng)性的角度立意。,逆向思維立意：與通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的

9、觀點(diǎn)、看法一致的角度來(lái)確立中心。,(1)、班門(mén)弄斧： （順向思維）：比喻在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng),其諷刺意味是很明顯的。 （逆向思維）： “下棋找高手、弄斧到班門(mén)”，這樣可以使人少走彎路,大大提高自己的技藝，更快地向別人推銷自我，擴(kuò)大自己的知名度。華羅庚 (2)、當(dāng)一天和尚撞一天鐘： （順向思維）：做事不思進(jìn)取，消極度日。 （逆向思維）：撞鐘是和尚的職責(zé),和尚們能夠日復(fù)一日,年復(fù)一年兢兢業(yè)業(yè)地做著枯燥而平凡的工作,正是愛(ài)崗敬業(yè)精神的體現(xiàn),應(yīng)該大加褒獎(jiǎng)。,作文最佳立意的標(biāo)準(zhǔn)：,要有新意 要有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性 要能啟迪人生,選一選 評(píng)一評(píng),有如下填題，試作比較哪個(gè)立意新穎? 文題1、我生活在之中

10、學(xué)校、 集體、親人、友誼、麻將聲、追星族、題海、夾縫 文題2、的滋味 咖啡、打工、得獎(jiǎng)、掏污水溝、作弊、說(shuō)謊、挨批,立意熱身,請(qǐng)以“愛(ài)”為題目寫(xiě)一篇600字左右的 文章，文體不限，詩(shī)歌除外。,面對(duì)這命題你如何進(jìn)行開(kāi)拓和立意呢？如何拓寬自己的思路呢？請(qǐng)?jiān)囈辉嚢?,你獻(xiàn)出的愛(ài) 親人、朋友、異性、陌生人、 你感受的愛(ài)身邊的其它事物（大自然、動(dòng)物、植物、四季） 你企盼的愛(ài) 理解、寬容、尊重 你追求的愛(ài) 和平、幸福、美滿 你討厭的愛(ài) 溺愛(ài)、,提示：從“人、物、感情、思維”等角度拓展,立意實(shí)戰(zhàn)（小組討論）,請(qǐng)以“臺(tái)階”為題目寫(xiě)一篇600字左右的 文章，文體不限，詩(shī)歌除外。,面對(duì)這命題你如何進(jìn)行開(kāi)

11、拓和立意呢？如何拓寬自己的思路呢？請(qǐng)?jiān)囈辉嚢?著眼于“人”切入立意,*給別人（自己、孩子、同學(xué)）一個(gè)臺(tái)階 *走自己鋪設(shè)的臺(tái)階 *為別人鋪設(shè)臺(tái)階 *上臺(tái)階 *上臺(tái)階與下臺(tái)階 *永無(wú)盡頭的臺(tái)階 *,著眼于“物”切入立意,*臺(tái)階的自述 *臺(tái)階的故事（人生的經(jīng)歷，社會(huì)的發(fā)展） *,著眼于情感、思維角度立意,肯定立意：*為別人鋪設(shè)臺(tái)階 *溫暖的臺(tái)階 *永無(wú)盡頭的臺(tái)階 *沒(méi)有打好生命的臺(tái)階，就無(wú)法描 繪生命的彩虹。 否定立意:*專拆別人的臺(tái)階（逆向思維） *臺(tái)階不能鋪得過(guò)多 *,臺(tái)階多角度立意,1、臺(tái)階的故事（人生的經(jīng)歷，社會(huì)的發(fā)展） 2、給別人（自己、孩子、學(xué)生、）一個(gè)臺(tái)階 3 、走自己鋪設(shè)的臺(tái)階 4 、為別人鋪設(shè)臺(tái)階 5 、上臺(tái)階 6、上臺(tái)階與下臺(tái)階 7 、永無(wú)盡頭的臺(tái)階 8 、溫暖的臺(tái)階,練習(xí)： 以我們的心近了為題寫(xiě)一篇600字的作文。,祝你成功,用自己的心靈感受，用自己的頭腦思考，用自己的筆桿傾訴，相信自己一定能寫(xiě)出漂亮的作文！,