《高中語(yǔ)文 19 言情詞三首課件 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 19 言情詞三首課件 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),1.連線作者 (1)晏殊(9911055),字同叔,撫州(今屬江西)人。他能詩(shī)能文,著作豐富,但最有成就的是詞。晏殊的詞,主要承襲晚唐、五代的遺風(fēng),多為遣興娛賓而作,內(nèi)容比較狹窄,大多是反映士大夫宴游嘉會(huì)的生活以及對(duì)良時(shí)易逝、歡事無(wú)多的感慨;描寫男女相思、離情別緒,是晏殊詞的另一主要內(nèi)容。有珠玉詞。 (2)秦觀(10491100),字少游,號(hào)淮海居士,揚(yáng)州高郵(今屬江蘇)人。文辭為蘇軾所賞識(shí),是“蘇門四學(xué)士”之一。工詩(shī)詞,多寫男女情愛(ài),也頗有感傷身世、反映民生疾苦之作,風(fēng)格委婉含蓄,清麗雅淡。詩(shī)風(fēng)與詞風(fēng)相近。有淮海詞。 (3)賀鑄(10521125),字方回,晚年自號(hào)慶湖遺
2、老,衛(wèi)州(今河南汲縣)人。秉性剛直,仕途不得志。賀鑄博學(xué)強(qiáng)記,藏書豐富,精通音律。賀鑄詞的風(fēng)格多樣,其中有少數(shù)豪放詞,可視為蘇軾豪放詞的繼響,南宋愛(ài)國(guó)詞的先聲。有賀方回詞。,走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),2.寫作背景 蝶戀花 晏殊的詞風(fēng)繼承五代,深受馮延巳的影響,工于造語(yǔ),寫景言情均屬上乘。他一方面吸收了陽(yáng)春集的清麗蘊(yùn)藉,另一方面又避免了花間集的濃艷纖巧,足見(jiàn)他在取舍之間形成了自己特定的詞風(fēng),論者譽(yù)其“導(dǎo)宋詞之先路”,誠(chéng)為恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論。本詞即是體現(xiàn)其詞風(fēng)的代表作。 鵲橋仙 相傳牛郎織女分居在銀河兩側(cè),每年七月初七晚上是他們一年一度相會(huì)的時(shí)間。這天晚上會(huì)有無(wú)數(shù)喜鵲飛來(lái),為他們搭成一座長(zhǎng)橋,便于他們相會(huì),人稱
3、“鵲橋相會(huì)”。傳說(shuō)織女精于紡織,能將天上的云織成錦緞,是織造云錦的巧手,所以,這天夜晚天空的云彩特別好看。舊時(shí)風(fēng)俗,少女們要于此夜陳設(shè)瓜果,朝天禮拜,向織女“乞巧”。這個(gè)美麗的神話,引起了古往今來(lái)多少詩(shī)人的詠嘆。宋代的歐陽(yáng)修、柳永、蘇軾等人曾吟詠過(guò)這一題材,卻都因襲了“歡娛苦短”的傳統(tǒng)主題,格調(diào)哀婉、凄楚。相形之下,秦觀此詞堪稱獨(dú)出機(jī)杼,立意高遠(yuǎn)。,走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),青玉案 這似是一首戀詞,但卻是詞人晚年退居蘇州時(shí)寫出的名作,其中想必另有寄托。詞人一生沉淪,胸中頗多塊壘,故而寓之于香草美人。通過(guò)分析可以看出,這首詞其實(shí)是借懷戀美人以抒發(fā)自己幽居窮處的苦悶。這首詞寄托深厚自然而不露痕跡,而對(duì)那
4、種悵惘迷茫的愁悶心境的描寫又十分出色,所以特別受到人們的贊賞。,走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),,,,,,,,,,,,,走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),3.解詞義 檻:欄桿。 諳:了解。 尺素:一尺見(jiàn)方的白絹,古人用以寫信,故也作信的代稱。 迢迢:廣遠(yuǎn),形容銀河遼闊。 金風(fēng):秋風(fēng)。 玉露:白露的美稱。 4.積名句 (1)昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。 (晏殊蝶戀花) (2)兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮。 (秦觀鵲橋仙),,,自主探究,句段點(diǎn)評(píng),1.“獨(dú)上高樓,望盡天涯路”與上文有何關(guān)系?這句所寫的境界有什么特別之處? 提示:既然主人公有著濃郁的離愁別恨,就要想法排遣,于是,主人公便“獨(dú)上高樓”。前面所寫的只
5、是憂傷低回之音,這里卻出人意料地展現(xiàn)出一片無(wú)限寥廓的境界“獨(dú)上高樓,望盡天涯路”。有人說(shuō),這里固然有憑高望遠(yuǎn)的蒼茫之感,也有不見(jiàn)所思的空虛悵惘,但這毫無(wú)窒礙的境界卻又給了主人公一種精神上的滿足,使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉(zhuǎn)向?qū)V遠(yuǎn)境界的騁望。所以,這幾句盡管包含望而不見(jiàn)的傷離情緒,但感情是悲壯的,沒(méi)有纖柔頹靡的氣息;語(yǔ)言也洗盡鉛華,純用白描,氣象闊大,境界高遠(yuǎn),成為全詞的警句。,,自主探究,句段點(diǎn)評(píng),2.由“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”探討詞人的愛(ài)情理想。 提示:“兩情若是”二句對(duì)牛郎織女致以深情的慰勉:只要兩情至死不渝,又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂(lè)?雖天各一方,但心有靈犀,這才是最珍
6、貴的。這一驚世駭俗之筆,使全詞升華到新的思想高度。顯然,詞人否定的是朝歡暮樂(lè)的庸俗生活,歌頌的是天長(zhǎng)地久的忠貞愛(ài)情。在他的精心提煉和巧妙構(gòu)思下,古老的題材化為閃光的筆墨,迸發(fā)出耀眼的思想火花。,,自主探究,句段點(diǎn)評(píng),1.纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。 點(diǎn)評(píng):這三句是描寫牛郎織女七夕相會(huì)的情形?！袄w云弄巧”寫云天之景。這絢麗的云彩,襯托著仙侶的美好相逢。詞人還設(shè)想,這彩云是織女的巧手繡成的。“飛星”,指牛郎星和織女星。“傳恨”,互相訴說(shuō)長(zhǎng)期離別的憾恨。這是“暗度”之后、相逢之時(shí)的情形?！般y漢迢迢暗度”,仙侶慢慢地渡過(guò)銀河幽會(huì),極富仙味。,自主探究,句段點(diǎn)評(píng),2.若問(wèn)閑情都幾許?一川煙草,滿城
7、風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。 點(diǎn)評(píng):承上句,美人何以題寫“斷腸句”?于是有下一句:“若問(wèn)閑情都幾許?”“若問(wèn)”一句的好處還在一個(gè)“閑”字。因?yàn)椤伴e”,所以才漫無(wú)目的,漫無(wú)邊際,飄飄渺渺,捉摸不定,卻又無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。這種若有若無(wú)、似真還幻的形象,只有那“一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨”才可比擬。詞人妙筆一點(diǎn),用博喻的修辭手法將無(wú)形變有形,將抽象變形象,變無(wú)可捉摸為有形有質(zhì),顯示了超人的藝術(shù)才華和高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。清朝王闿運(yùn)說(shuō):“一句一月,非一時(shí)也?！本褪琴潎@末句之妙。 3.凌波不過(guò)橫塘路,但目送、芳?jí)m去。 點(diǎn)評(píng):這幾句暗用曹植洛神賦中對(duì)洛神的描寫?！傲璨ā?在此是指抒情主體所傾慕的人?！安贿^(guò)橫塘路”,她總是不從“我”居住的地方橫塘這邊經(jīng)過(guò)。“但目送、芳?jí)m去”,“我”每次都只能用目光送她遠(yuǎn)去。,
高中語(yǔ)文 19 言情詞三首課件 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》
