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1、運 動 和 力 我們的小纜車 自行車 生活中的科學(xué) 電瓶車 生活中的科學(xué) 轎車 生活中的科學(xué) 馬車 生活中的科學(xué) 它們是靠什么動力 運動的？ 高山纜車 軌道纜車 鋼纜繩的拉力 軌 道 纜 車 吊 纜 纜車 鋼纜繩的拉力 馬車 馬的拉力 手推車 人的推力 電力 火車 電動機的牽引力 汽車 發(fā)動機的牽引力 要使車輛運動起來， 必須要給它一種力 動力。 研究拉力大小與小車運動快慢的關(guān)系 拉力大，小車跑得快 拉力小，小車跑得慢 這個實驗該怎么做呢？ 研究拉力大小與小車運動關(guān)系的記錄 掛 個墊
2、圈，剛好能使小車運動起來。 拉力大小 （ 墊圈的個數(shù) ） 實驗次數(shù) 小車運動的快慢 從起點到終點時間 快慢順序 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1、安裝 2、驗證并記錄： 需要多大的力， 剛好能使靜止的小 車運動起來？ 3、實驗完成后，迅速 將物品放回原處，并 用端正的坐姿告訴老 師 重力 拉 力 墊圈起了什么作用？ 是什么力拉動了小車？ 給小車一定的力 , 使靜止的小 車運動起來 。 我們剛才的實驗給了小車什么 力呢？ 拉力 這個拉力是哪里來的呢？ 重力 重力，是由于地球的吸引而使物體受到的力
3、。 我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書 包，感到書包對肩部有向下的壓力，物體都受到一 個向下的力，這就是重力。 樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到 地上，我們從滑梯往下滑，水往低處流 這些運 動都是因為受到 重力 的作用。 牛頓 重力 在地球上，由于地球引力 的作用，使所有物體都受 到一個 豎直向下 的力，這 個力就是 重力 。 實驗小結(jié)： 墊圈的重力作用在繩子上產(chǎn) 生的拉力使小車運動起來了。 思考： 拉力的大小與小車的運動 速度有什么關(guān)系？ 拉力的大小與小車的運動速度關(guān)系 我們研究的問題： 拉力的大小與小車的運動 速度關(guān)系 我們的材料：小
4、車一輛，棉線一根，小鉤一 個，鐵墊圈若干 我們的猜測： 拉力越大，小車運動速 度越快。 方法和步驟： 溫馨提示： （ 1） 控制好小車運動的距離 , 每一次實驗以透明膠帶 為起點，桌沿為終點。 （ 2） 三個三個的增加鐵墊圈，觀察小車的運動速度怎 樣變化，并記錄時間。 （ 3） 小組要分工明確：確定兩人為操作員（一人控制小 車、一人放置鐵墊圈）， 一人為記錄員，一人為口令員 兼記時員，操作員要聽口令員指揮（喊 “ 放 ” ）。 （ 4） 實驗完成后，迅速將物品放回盤中，并用端正的 坐姿告訴老師。 我們的結(jié)論： 墊圈越多，產(chǎn)生的 拉力越大， 小車運動速度越快。 我們的結(jié)
5、論： 回形針越多，產(chǎn)生的 拉力越 大，小車運動速度越快。 讓我試試： 這輛小纜車我們給 它一個拉力，它就運 動起來了，能不能想 個辦法讓我們省些力 氣，讓它自己動起來 呢？ 1、 我們提水 ， 感到水桶對手有向下的拉力；我們背書 包 ， 感到書包對肩部有向下的壓力 。 物體都有一個向下 的力 ， 這就是 。 2、 在做小車實驗中墊圈數(shù)量越多 ， 小車運動越 。 3、 在這個實驗中 ， 拉力的大小與 有關(guān) 。 4、 在這個實驗中 ， 讓小車運動起來的力是 。 重力 我們的小纜車 快 墊圈個數(shù) 墊圈的重力 1、物體都有一
6、個向下的力，這個力就是（ ）。 A、壓力 B、浮力 C、重力 2、在纜車實驗中，提供小纜車動力的是（ ）。 A、車身 B、纜繩 C、纜繩一端的重物的重力 3、重力的方向總是（ ）。 A、豎直向上 B、向左 C、豎直向下 4、當拉小車的重物越重，小車運動的速度（ ）。 A、越快 B、越慢 C、不一定 C C 我們的小纜車 C A 5、在拉力較大時，小纜車的運動速度（ ）。 A、越來越快 B、越來越慢 C、保持不變 6、把小車放在斜坡上，小車滑下來
7、，這是因為 （ ）。 A、小車受到重力作用的緣故 B、有一個力把小車往下推 C、是車輪的力使小車滑下來 A A 我們的小纜車 1、地球上的任何物體都受到重力的作用。（ ） 2、因為重力的作用，也會使一些物體運動起來。（ ） 3、在小纜車實驗中，繩子起到了傳遞力的作用。（ ） 4、小纜車實驗中只要掛上一個小墊圈，小纜車就會動起來（ ） 5、墊圈的數(shù)量越多，小纜車運動的速度越快。（ ） 6、重力的方向總是豎直向下的。（ ） 7、纜繩越長，小車運動的速度越快。 （ ） 我們的小纜車 我們的小纜車 畫圖 靜止的小車有沒有受到力的作用？
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