《上海科教版品社五上《主題2 上下五千年》ppt課件1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}2 上下五千年》ppt課件1.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、朝 代 歌 唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠。 秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。 隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休。 五千年歷史長(zhǎng)廊， 風(fēng)云變幻； 五千年文化長(zhǎng)河， 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)； 五千年戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)卷， 硝煙彌漫； 五千年人物長(zhǎng)幅， 千姿百態(tài)。 就是這樣的五千年，演 繹出了多少幕激動(dòng)人心的 故事，出現(xiàn)了多少個(gè)叱咤 風(fēng)云的人物，留下了多少 可歌可泣的事跡！同學(xué)們， 還記得我們學(xué)過(guò)的課文中， 就有這些歷史故事嗎？ 大禹 治 水 臥薪 嘗 膽 李 廣 射 虎 司 馬 遷 發(fā) 憤 寫 史 記 三顧 茅 廬 虎門銷煙 （ 1）最
2、早版本的 中華上下五 千年 的主要內(nèi)容。 上下五千年 是一套故事化的 歷史讀物，閱讀其中一個(gè)個(gè)歷史 故事，就能使我們具體了解中華 民族的歷史是多么的悠久，祖國(guó) 的文化是多么璀璨。在這套書中， 作者選擇重要和著名的人物和事 件，根據(jù)史籍材料，加以組織和 裁剪，用通俗的現(xiàn)代語(yǔ)言寫出來(lái)， 不加以鋪敘和描寫，基本上沒有 虛構(gòu)。 （ 2）最早版本的 上下五千年 的作者林 漢達(dá)教授。 這本書的作者是林漢達(dá)教授，他是一位教 育家和語(yǔ)言學(xué)家，建國(guó)后歷任北京大學(xué)教 授、教務(wù)長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)。他在寫歷史 故事方面，是下過(guò)一番工夫的。他把歷史 故事作為對(duì)： “ 新語(yǔ)文的嘗試和對(duì)舊故事 的整理。
3、” 他所寫的歷史故事 “ 風(fēng)格獨(dú)特、 膾炙人口 ” 。 林漢達(dá) 風(fēng)格獨(dú)特 膾炙人口 推薦讀書方法。 （一）小學(xué)生怎樣讀這本書呢？ （ 1）讀通故事全文，不認(rèn)識(shí)的字 查字典； （ 2）讀懂每一篇文章講了什么內(nèi) 容； （ 3）知道文章想表達(dá)的褒貶之意； （ 4）品味并積累好的語(yǔ)言，好的 段落； （ 5）精讀與略讀相結(jié)合； （ 6）堅(jiān)持寫讀書筆記（隨時(shí)留下 自己的讀書思考痕跡）。 “序” ,也叫“引”，還可以說(shuō)序 文、引言、前言。 序 ,一般是寫在著作正文之前的 文章。 序，有作者自己寫的，多說(shuō)明 寫書的宗旨和經(jīng)過(guò)；也有別人寫的，
4、 多介紹或評(píng)論本書內(nèi)容。 序中自有華章在， 勸君讀書先讀序。 這本書與我們所讀的其他書有 不同，讀這本書時(shí)，同學(xué)們還 要注意： （ 1） 上下五千年 是一套 故事化 的歷史讀物 。有許多的歷史知識(shí)， 跟我們所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)的關(guān)系十分 密切。如事情發(fā)生的朝代，人物， 主要事件等有關(guān)的歷史知識(shí)，所以 我們 不但要讀，有時(shí)也應(yīng)記一記 。 （ 2）成語(yǔ)是我們必備的基礎(chǔ)知識(shí)之 一，很多的成語(yǔ)就源于這些故事， 所以我們也應(yīng) 多積累成語(yǔ)的來(lái)源， 成語(yǔ)的喻義 等。 （ 3） 這是一本歷史讀物， 贊 美了五千年的歷史長(zhǎng)河中， 中華民族一代又一代，涌現(xiàn) 出的許許多多偉大的歷史人 物。讀這本
5、書，我想我們更 應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。 但在中國(guó)歷史上也出現(xiàn)了不 少像奸臣秦檜、竊國(guó)大盜袁 世凱那樣的民族敗類。所以 我們?cè)谧x書的過(guò)程中，還要 學(xué)會(huì)把歷史當(dāng)作一面鏡子， 多借鑒，多思考，因?yàn)?“ 以 史為鑒可以知興替 ” 。 以史為鑒可以知興替 (4)這本書還能作為歷史教材來(lái)學(xué) ，如 果還想知道有關(guān)歷史事件的介紹，可 以把 上下五千年 這一書中的內(nèi)容 與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)，查找收集資料，篩 選整理加工成有價(jià)值的信息，建立讀 書卡片，相信對(duì)于這本書來(lái)說(shuō)，也是 一種好的讀書的方法。 文章內(nèi)容應(yīng)理解 讀書感受能標(biāo)注 好詞佳句常積累 歷史知識(shí)要記牢 遇到疑惑善
6、提問(wèn) 多讀多思知識(shí)多 俗話說(shuō)“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，大 家都掌握了一定的閱讀方法，現(xiàn)在就 看看用得怎么樣了。 （課外活用） 選做讀書筆記： 書名篇名 精彩詞語(yǔ) 精彩句子 主要內(nèi)容 感想體會(huì) 1、明確讀書要求：中華民族是一個(gè)有悠久、 燦爛文化的民族。了解祖國(guó)的過(guò)去，才能 更加熱愛祖國(guó)的現(xiàn)在和將來(lái)。只要同學(xué)們 讀完這些歷史事件和人物的介紹，一定可 以開闊眼界，啟發(fā)智慧。所以，我希望大 家能持之以恒，讀完整本書。 2、小組討論怎么有效讀完一本書。 明確目標(biāo)：養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每 天閱讀半小時(shí)，堅(jiān)持 12個(gè)月讀完一本書。 每周精選一篇故事，寫讀后感，持之以恒， 做好讀書筆記。
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