一年級(jí)語文上冊(cè)金木水火土教案

上傳人:za****8 文檔編號(hào):16991917 上傳時(shí)間:2020-11-06 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?2.50KB
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1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 一年級(jí) 上冊(cè) 2 金木水火土 【教材分析】 本課內(nèi)容《金木水火土》共七個(gè)生字:一、二、三、四、五、上、下,要求學(xué)生會(huì)認(rèn),能夠真確朗讀,初步理解字面意思,會(huì)組詞。本課是一篇具有中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息的兒歌,向我們揭示古人認(rèn)識(shí)世界的一種思維觀念,即以自然界的5 種物質(zhì)——金、木、水、火、土,作為構(gòu)成宇宙萬物及各種自然現(xiàn)象變化的基礎(chǔ)。五行之外,最重要的就是天地日月了。天在上,覆蓋萬物;地在下,衍生萬物。太 陽、月亮一直貫穿古今。本課插圖與第一課插圖合用,“人”立于天地之間,再次讓學(xué)生感受時(shí)空的浩蕩,以及人在宇宙萬物中的重要性。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 通過聽讀、聯(lián)系生

2、活、看圖想象等方法,認(rèn)識(shí)“一、二”等7 個(gè)生字。 2. 認(rèn)識(shí)田字格,會(huì)寫“一、二”等4 個(gè)字和橫、豎2 種筆畫。 3. 正確朗讀課文。背誦課文。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):通過聽讀等方法,認(rèn)識(shí)生字。認(rèn)識(shí)田字格,學(xué)寫漢字。 難點(diǎn):讀準(zhǔn)“三、四、上”的字音。觀察、仿照范字,能在田字格中寫準(zhǔn)位置。 【評(píng)價(jià)方案】 1、評(píng)價(jià)單中1題落實(shí)第1個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、評(píng)價(jià)單中2題落實(shí)第2個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 3、評(píng)價(jià)單中3題落實(shí)第3個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 【教學(xué)過程】 設(shè)計(jì)說明:“喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望”是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年級(jí)學(xué)生提出的識(shí)字要求。本節(jié)課,我以游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生在游戲中識(shí)字,在

3、情境中識(shí)字,在生活體驗(yàn)中識(shí)字,這樣不僅降低了識(shí)字難度,更激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣。 【課前準(zhǔn)備】 1.制作多媒體課件。(教師) 2.制作本課生字卡片。(師生)  【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣(落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1) 1. 播放動(dòng)畫視頻。 2. 學(xué)生仔細(xì)觀察五張圖片(金、木、水、火、土),試著讀一讀。 看圖讀字:

4、 金 木 水 火 土 3.教師介紹“金木水火土”:五個(gè)兄弟叫“五行”,古代的人們認(rèn)為自然界的一切都是由我們五個(gè)兄弟變化產(chǎn)生的,自然界的一切都和我們息息相關(guān)。 學(xué)生認(rèn)真聽教師講故事,知道“金木水火土”是“五行”,古人認(rèn)為它們和自然萬物有關(guān)系。 4.借助有趣的水果圖片了解漢字“一、二、三、四、五” 二、誦讀韻文(落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)3) 1.教師引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀。 學(xué)生自由朗讀對(duì)韻歌,讀不準(zhǔn)的字音可以先圈起來,再請(qǐng)教老師和同學(xué),最后再讀幾次。 2.老師范讀,引導(dǎo)學(xué)生聽范讀。 學(xué)生

5、認(rèn)真傾聽,看一看剛才在自由朗讀的過程中,自己哪些字音讀得不準(zhǔn)。 讀一讀,圈出本課的7個(gè)生字。 一二三四五, 金木水火土。 天地分上下, 日月照今古。 3.教師引導(dǎo)學(xué)生開展賽讀活動(dòng),比一比誰讀得更流暢,讀得更準(zhǔn)確,如果能讀出節(jié)奏感就更棒了。 學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行自主練習(xí),做到讀準(zhǔn)字音,讀通句子。然后請(qǐng)讀得好的同學(xué)示范,聽一聽怎樣讀出節(jié)奏感。 4.教師組織學(xué)生開展賽讀活動(dòng)。 小組讀、男生讀、女生讀、開火車讀、個(gè)讀等等 傾聽的同學(xué)要學(xué)習(xí)同伴讀得好的地方。師生針對(duì)學(xué)生讀得好的地方進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)。 5.照樣子說一說。 天地  天對(duì)地 上下  ____對(duì)____ 日月  ____

6、對(duì)____ 今古  ____對(duì)____ 三、借助課件,集中識(shí)字(落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1) 1.播放課件(全文中7個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字反復(fù)閃爍),教師引出認(rèn)字活動(dòng),并引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀生字。 學(xué)生仔細(xì)觀察閃爍的“一、二、三、四、五、上、下”七個(gè)字,大聲讀出字音,如果自己讀不準(zhǔn),就聽同學(xué)讀。 2.游戲鞏固(老師手拿7個(gè)生字卡片),變序抽取生字卡(不帶拼音),組織學(xué)生開火車讀、小組齊讀、全班齊讀,認(rèn)讀7個(gè)生字。 學(xué)生認(rèn)真老師手中的字卡,大聲讀出字音。如果遇到問題,本組同學(xué)要主動(dòng)幫助同伴認(rèn)讀。 3.游戲擴(kuò)詞。(老師要求小朋友們?yōu)?個(gè)生字伙伴找詞語朋友) 小組選擇喜歡的生字,開火車擴(kuò)詞,盡量說我們生活中

7、常用的詞語。 4.讀一讀,比一比,看誰認(rèn)識(shí)的詞語最多。 一干二凈 三心二意 一來二去 三三兩兩 5.(連一連) 3 二 5 四 1 五 2 一 4 三 6.聯(lián)系生活說數(shù)字。 (1)出示五朵花,三條魚,兩個(gè)蘋果,一塊田,四本書等圖片,圖片下為相應(yīng)的詞語填充題。 (2)同學(xué)們,如果你們留心觀察我們的周圍,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多,如:一座圖書館。像老師這樣說說我們教室

8、里有那些東西。 (兩扇門,兩塊黑板,四扇窗等) 四、指導(dǎo)書寫(落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2) 1.播放課件(課件中展示田字格圖片,老師介紹田字格各部分名稱)。 學(xué)生認(rèn)真觀察,知道田字格中間有橫中線和豎中線,又分成四個(gè)小格,分別是左上格、左下格、右上格、右下格。 2.播放課件(集中出示“一、二、三”),引導(dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)生字的共同點(diǎn)。 學(xué)生認(rèn)真觀察,知道“一、二、三”都是由“橫”組成的,書空練寫“一”。 教師范讀筆畫名稱,按照從左到右,從上到下的順序?qū)?,橫要平,豎要直,學(xué)生書空仿寫。 3.初學(xué)寫字,要想把字寫端正、寫均勻,我們就要請(qǐng)?zhí)镒指駚韼兔Γǔ鍪咎镒指?,告訴學(xué)生,它叫“田字格”)。(落實(shí)目標(biāo)

9、2) 認(rèn)識(shí)方位名稱:橫中線、豎中線、左上格、左下格、右上格、右下格。 用拍手歌幫助記憶:田字格四方方,寫好漢字它幫忙,左上格,右上格,左下格,右下格,橫中線,豎中線,各個(gè)方位記心間) 4.學(xué)習(xí)寫“一”字 “一”只有一筆:橫,寫時(shí)從左到右,起筆時(shí)稍重,收筆時(shí)稍按一下,寫在橫中線上,字要居中。 教師范寫,學(xué)生在書本上仿寫,教師檢查握筆方法和寫字姿勢(shì)。 展示書寫認(rèn)真的同學(xué)的作品。 5.學(xué)習(xí)寫“二”“三” “二”:書寫從上到下,兩橫上短下長(zhǎng)。 先寫上橫再寫下橫,上橫在上半格,下橫寫在下半格,字要居中 。 “三”:有三橫,書寫規(guī)則從上到下,橫與橫之間距離要?jiǎng)蚍Q,第二橫寫在橫中線上。

10、 6. 學(xué)習(xí)寫“上” 播放課件(書寫“上”字),引導(dǎo)學(xué)生找出“上”字中新的筆畫。 學(xué)生認(rèn)真觀察“上”字,知道“上”字中出現(xiàn)了新的筆畫“豎”,教師范讀筆畫名稱,按照從上到下的順序?qū)懀Q要直,學(xué)生書空仿寫。 “上”注意寫好第一筆豎 豎畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵支撐作用,豎不垂直,則字不正,第二筆橫從中心點(diǎn)處起筆,略向上傾第三筆是長(zhǎng)橫。 過程:示范——仿寫——獨(dú)立寫 7.教師組織學(xué)生觀察老師的范寫,并完成書后練習(xí)。 五、說一說我們今天的收獲。 (1)我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)筆畫,它們是________和________。 (2)我們今天認(rèn)識(shí)了田字格,田字格正中間的橫線叫________,正中間的豎線叫________。 《金木水火土》評(píng)價(jià)單 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 我會(huì)讀 一 二 三 四 五 上 下 小組評(píng)價(jià) 1.讀字音準(zhǔn)確 ☆ 2.讀輕聲正確 ☆ 二、我會(huì)說、我會(huì)寫 上 同桌評(píng)價(jià) 1.部件緊湊 ☆ 2.占格準(zhǔn)確 ☆ 3.“上”的筆順正確 ☆ 4.書寫姿勢(shì)正確 ☆ 5.說出田字格的部件☆ 三、背一背 教師評(píng)價(jià) 1.吐字清楚,背誦流利 ☆ 每做到一項(xiàng)在星星上打“√”。

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