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1、《商山早行》教案
教學目標:
1、品味意象，領會意境，體會情感。
2、了解羈旅思鄉(xiāng)類詩歌的常見意象和思想情感。
一、導入：
每個人都有自己的故鄉(xiāng)，一旦離開了故鄉(xiāng)，無論走到天涯海角，鄉(xiāng)土之夢始終縈繞。今天，我們來學習唐代著名詩人溫庭筠的一首羈旅鄉(xiāng)思詩《商山早行》，并借此了解羈旅思鄉(xiāng)類詩歌的意象和思想感情。
二、作者簡介：
一．作者及背景簡介：
1．作者簡介：
溫庭筠或作“廷筠”“庭云”，本名岐，字飛卿，行十六，太原祁人。相貌奇丑，人稱“溫鐘馗”。才思敏捷，作詩凡八叉手而八韻成，時號“溫八叉”“溫八吟”。為人放蕩不羈，性格倨傲，好譏刺權貴，為執(zhí)政者所惡。詩與李商隱齊名，
2、世稱“溫李”；又與李商隱、段成式以駢文綺麗著稱，三人皆排行十六，時號“三十六體”；詞以隱約迷離之境，寫悵惘悱惻之情，是“花間詞派”的鼻祖。
不幸：雖有才，但樣貌極為丑陋，且不幸，屬于屢戰(zhàn)屢敗的考生，他從四十歲到六十歲一直都考不上進士，真不知道上帝公平還是不公平。
2．寫作背景：
溫庭筠本是太原祁縣人，但由于在長安南郊安了個家，所以在他的一引起詩歌里，是把長安南郊說成他的故鄉(xiāng)的。唐宣宗大中末年，他離開長安，外出宦游。當他在商洛一帶的山區(qū)跋涉的時候，還念念不忘頗有江南風光的“故鄉(xiāng)”。
總之，他是一個才華橫溢卻又仕途失意的文人。
二、注音：
鐸 槲 枳 鳧
三、朗讀，整體
3、感知詩人的思想情感。
明確：悲故鄉(xiāng)——思鄉(xiāng)。
四、指導賞析
1．請用自己的語言想象“晨起的場景”。
首句表現(xiàn)“早行”的典型情景，概括性很強。清晨起床，旅店里外已經(jīng)叮叮當當，響起了車馬的鈴鐸聲，旅客們套馬、駕車之類的許多活動已暗含其中。
2．“客行悲故鄉(xiāng)”中的“悲”字的作用。“悲故鄉(xiāng)”在全詩中的作用。
“悲”字定下了全詩的情感基調(diào)?！氨枢l(xiāng)”點明了題旨。
3、題目中“早行”在詩中如何體現(xiàn)出來的？
晨起動征鐸（清晨起床，車馬鈴聲叮叮當當，旅客套馬、駕車活動已暗含其中。）
雞聲茅店月（未晚先投宿，雞鳴早看天）
人跡板橋霜（莫道君行早，更有早行人）
枳花明驛墻（明反襯天暗
4、，說明“早”）
2、這首詩營造了兩幅不同的畫面，一幅是異鄉(xiāng)的畫面，一幅是故鄉(xiāng)的畫面，找出相應的詩句，完成下列練習：
畫面
相關語句
意境
情感
藝術手法
眼前異鄉(xiāng)景
雞聲茅店月，人跡板橋霜
槲葉落山路，枳花明驛墻
凄清、冷寂
旅途艱辛，
羈旅愁思。
意象疊加
情景交融
——實寫
夢中故鄉(xiāng)景
鳧雁滿回塘
溫馨、美好。
對故鄉(xiāng)杜陵的深切思念
樂景襯哀情（反襯）
情景交融
——虛寫
補充資料：
意象疊加：幾組意象串聯(lián)起來，運用聯(lián)想和想象，組成了一幅充滿意味的畫面，以此表現(xiàn)作者的情感。
古詩詞中的意象疊加實例
“樓船夜雪瓜洲度，鐵馬秋風大散關”——《
5、書憤》陸游
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”——《天凈沙秋思》馬致遠
九、小結：
這首詩歌選用了一些富有意味的意象，給我們描繪了兩幅生動的畫面，表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨寂寞，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。
十、課后作業(yè)：背誦
6個意象組合在一起，如何用現(xiàn)代漢語順暢組合。
出行在外，荒村野店宜眠早，往往清早起早趕路補回來，俗語云“未晚先投宿，雞鳴早看天”。詩人聽到雞鳴聲，起身看天，只見一輪殘月斜掛茅店上空。板橋上下了一層厚厚的霜，已有早行的人在上面留下了足跡。
B．解說意境特點：
凄清、悲涼。
C．言外之意：
道路辛苦、羈愁旅思，見于言外。
槲葉落山路
6、，枳花明驛墻。
1．能從詩中看出早行的季節(jié)嗎？
槲樹葉片很大，冬天雖干枯卻仍留枝上，直到第二年早春樹枝將發(fā)新芽的時候，才紛紛脫落。而這時候枳子的白花也已開放。因此應寫的是早春季節(jié)。他在《送洛南李主薄》里有“槲葉曉迷路，枳花春滿庭”可為證。
2．賞析“明”字。枳花為什么能映明驛站的墻壁？
因為天色還早，殘月不明，所以白色的枳花才能明驛墻。路上景色仍扣住早行來寫。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
1．“鳧雁滿回塘”寫早春家鄉(xiāng)之景有何特點？
美好、溫馨、生機勃勃?！按航喯戎笨蔀樽C。另外，雁即思鄉(xiāng)之意象，客行之人，夢雁即夢鄉(xiāng)，兩種理解均屬有理。
2．昨夜之夢本應時間在前，本應先寫，為何倒裝？
先寫早行羈旅之苦之凄涼，后寫夢中家鄉(xiāng)早春之美好之溫馨，以凄涼冷清反襯家鄉(xiāng)的美好溫馨，寫透思鄉(xiāng)。如先寫，則情感上本末倒置，效果不好。
3．此為虛寫，以想象之景傳達家鄉(xiāng)之美好，傳達出思鄉(xiāng)之情。
《商山早行》教案
