幼兒園上課教案

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1、示范課25分鐘 一、 教學(xué)對象：3歲以上學(xué)前兒童 二、 教學(xué)時間安排：本節(jié)課時25分鐘。導(dǎo)1分鐘；看會動的字寶寶6分鐘左右；檢查效果6 分鐘；拓展練習(xí)10分鐘；游戲2分鐘。 三、 教材內(nèi)容：本節(jié)課教學(xué)“鳥魚馬鼠牛雞象兔龜羊”10個生字。都是動物，對幼兒來說都比較 熟悉。 四、 教學(xué)目標(biāo)： 1． 通過動畫，認(rèn)識10個生字寶寶，并且能準(zhǔn)確地認(rèn)讀； 2． 運(yùn)用多種識字方法，初步訓(xùn)練幼兒的識字能力； 3． 通過圖片展示，小朋友學(xué)會給生字寶寶找伙伴（擴(kuò)詞），從而初步理解每個生字的意思； 4． 通過本節(jié)課堂的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏度，培養(yǎng)幼兒良好的

2、課堂常規(guī)意識，增強(qiáng)幼兒自信心。 五、 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、水果圖字生字卡片、娃娃圖生字卡片。 六、 教學(xué)過程： ㈠新課導(dǎo)入：1分鐘 師：親愛的小朋友們，你們好！看看老師今天給你們帶來了什么好東西？出示課題： 看幻燈1：哇，會動的字寶寶！想不想看啊？ 幼：想！ 師：但是一定要看仔細(xì)哦！看看這些字寶寶都叫什么？看完后我們比一比誰認(rèn)識字寶寶多！ 看幻燈2： ㈡播放《會動的字寶寶》6分鐘 ㈢檢查觀看效果，6分鐘 師：小朋友們看得真認(rèn)真啊！現(xiàn)在老師要檢查一下這些字寶寶你們都認(rèn)識了沒有？好，讓我們一起來讀一讀這些字寶寶吧！ 看幻燈3： 師范讀：鳥 鳥 鳥 —— （每個生字讀三遍

3、） ① 幼齊讀 ② 集體抽讀：如，3號3號什么字？（3號3號是馬字……） 過渡：哇，小朋友真聰明，只一會就認(rèn)識了10個字寶寶。這10個字寶寶啊，很想和大家交朋友，你們想不想和字寶寶交朋友呢？ 幼：想！ 看幻燈4、5、6：玩摘果子游戲，（個別抽讀） 師：小朋友看，這些字寶寶啊很頑皮，他們都爬到樹上，躲在了水果里面了。以為你們就認(rèn)不出它們了。但是我們認(rèn)得出它們嗎？ 幼：認(rèn)得出！ 師：好，如果能認(rèn)出躲在水果里面的字寶寶，那個字寶寶就會從樹上跑下來和你做朋友，你們相信嗎？ 幼：相信（奇怪）！ 師：那老師要請你認(rèn)認(rèn)看。每個人只有一次機(jī)會哦，認(rèn)出了字寶寶，字寶寶自然會跑下來與你交朋友的

4、。請你認(rèn)一認(rèn)石榴上躲著那個字寶寶？（牛）對不對呀？那你們要說“對對對，牛牛牛！”（老師再點(diǎn)幻燈，水果就跑下來） 幼：對對對，牛牛牛！ 師：橙子上呢？…… 師：小朋友已經(jīng)和字寶寶交了朋友，大家開心嗎？ 幼：開心 過渡：小朋友在幼兒園里有很多同班的朋友是不是呀？字寶寶們也會互相做朋友，他們做了朋友后啊就成了——詞寶寶。 看幻燈7：學(xué)習(xí)由生字組成的詞語 師：這里有5個字寶寶互相做了好朋友，我們用高興的語氣來讀一讀，祝賀他們組成了3個詞寶寶！ 師范讀： 過渡：這些字寶寶呀還想認(rèn)識更多的新朋友呢，但是它們自己不會找，需要小朋友幫幫他們，你們愿意幫它們嗎？那么怎么幫呢？別著急

5、，老師這里準(zhǔn)備了很多圖片，小朋友看著圖片就可以幫字寶寶找到新朋友了。 三、復(fù)習(xí)鞏固、拓展學(xué)習(xí)，10分鐘 ①擴(kuò)詞，4分鐘 幻燈8： 師：這個字寶寶叫什么？ 幼：“雞” 師：來了一只什么雞？ 幼：“公雞“ 師：對“公雞 公雞公雞 公雞”（跟讀） 又來了兩只公雞，它們還帶了誰？對，是“母雞”。雞的頭上紅紅的是什么？ 師：小朋友真是聰明，一下子就給雞找了三個新朋友。表揚(yáng)自己！ 幼：嘿嘿！我真棒！耶！ 師：我們繼續(xù)幫字寶寶找新朋友 幻燈9： 師：這個字寶寶叫什么？ “龜”，我們看看龜有哪些朋友？ 幻燈10：“魚”幻燈11：“鳥”幻燈12：“馬”幻燈13：“鼠” 師：小朋友

6、真厲害，給字寶寶找了那么多新朋友。再一次表揚(yáng)自己好嗎？——嘿，嘿，我真棒！耶！ ③ 句子，1.5分鐘 幻燈14： 句1：師引領(lǐng)：今天我們學(xué)習(xí)的字寶寶有——幼讀句子中的“紅”字，師讀“黑”字。 句2：這些動物里面那些動物是吃草的呢？我們再來讀一讀下面這句話。 ④ 兒歌，2分鐘 幻燈15： 師：這些動物各有各的本領(lǐng)，它們有什么本領(lǐng)呢？我們來讀一讀這首兒歌—— 四、游戲，結(jié)束 師：今天小朋友表現(xiàn)太棒了，所以老師要獎勵你們玩?zhèn)€開火車的游戲，你們想玩嗎？ 幼：想！ 師：怎么玩呢？看老師做一下： 師：嗚——咔嚓、咔嚓，我的火車真奇怪，不用你把票來買，只要你叫出字寶寶，字寶寶就帶你上火車。拿出手上的字卡，這個字寶寶叫什么？（指名讀） 幼齊：對對對，雞雞雞。（然后，你就可以上火車了） （教師可以反復(fù)頌，直到孩子全部上火車為止。如果班級人多，每次可以多認(rèn)幾個。） 師：嗚——咔嚓、咔嚓，我們火車開回家去啦！小朋友再見！幻燈16