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1、【戲劇藝術(shù)論文】基層群眾文化工作戲劇創(chuàng)作表演輔導(dǎo)
摘要：在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的背景下，人們的生活品質(zhì)有了明顯改善，開(kāi)始追求精神層面的享受，對(duì)精神文化生活提出了更新、更高的要求。由于節(jié)目類(lèi)型的多樣化和豐富性，基層群眾文化工作者應(yīng)該對(duì)戲劇創(chuàng)作與表演輔助的重要性有清楚認(rèn)識(shí)，采取切實(shí)可行的方式開(kāi)展工作，以此滿(mǎn)足群眾的多樣化需求，有效提高工作水平。本文針對(duì)基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔助展開(kāi)分析。
關(guān)鍵詞：基層群眾；文化工作；戲劇創(chuàng)作；表演輔導(dǎo)
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，群眾的生活品質(zhì)和審美水平不斷提高，越來(lái)越注重精神文化的追求。作為中國(guó)夢(mèng)和基層群眾文化工作
2、的關(guān)鍵性?xún)?nèi)容，戲劇創(chuàng)作與表演輔助工作必須要與時(shí)俱進(jìn)，加快發(fā)展，所以相關(guān)人員應(yīng)深入基層群眾，對(duì)本土文化及資源加以尊重和了解，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬信息量，進(jìn)而滿(mǎn)足群眾對(duì)精神文化方面的需求，推動(dòng)文化市場(chǎng)的繁榮發(fā)展。
一、基層群眾文化工作中戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)的實(shí)施意義
基層群眾文化工作中戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)的實(shí)施意義主要體現(xiàn)為：①滿(mǎn)足群眾的審美要求與喜好。文化藝術(shù)的創(chuàng)作要與實(shí)際和生活相契合，貼近群眾，這樣才能讓群眾感同身受，產(chǎn)生共鳴，主動(dòng)接受藝術(shù)作品，善于從作品的愛(ài)恨情仇、是非曲直中形成鮮明的價(jià)值觀(guān)念，提高審美水平。②促進(jìn)群眾文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。藝術(shù)與生活有著緊密的聯(lián)系，優(yōu)秀的
3、戲劇作品有著強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力和表現(xiàn)力，在表演藝術(shù)、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言和內(nèi)涵等方面值得借鑒與弘揚(yáng)。只有具備較高的文化層次和文化品位，才能創(chuàng)作和表演出優(yōu)秀的戲劇作品，所以生活質(zhì)量與文化素養(yǎng)的提升是戲劇表演及創(chuàng)作的前提和基礎(chǔ)[1]。③激發(fā)群眾創(chuàng)造靈感。優(yōu)秀的戲劇表演能引起群眾的情感共鳴，有著其他藝術(shù)形式難以媲美的感染力，這就需要秉持寓教于樂(lè)的原則，科學(xué)借助戲劇作品來(lái)引導(dǎo)群眾形成良好的道德修養(yǎng)和精神品質(zhì)。經(jīng)典且優(yōu)秀的戲劇作品深受群眾的青睞，業(yè)余作者的創(chuàng)作興致易被激發(fā)，而與生活有著密切關(guān)聯(lián)的素材易被作者發(fā)覺(jué)和升華，進(jìn)而形成生命力和感染力強(qiáng)的戲劇作品。
二、基層群眾文化工作中戲劇創(chuàng)作與表演輔助
4、的實(shí)施路徑
(一)強(qiáng)化創(chuàng)作的針對(duì)性和創(chuàng)新性基層群眾文化工作涵蓋社會(huì)的方方面面，綜合性較強(qiáng)，工作人員在輔導(dǎo)環(huán)節(jié)會(huì)面臨著怎樣創(chuàng)作的難題，尤其是針對(duì)性強(qiáng)的戲劇作品創(chuàng)作。為此，工作人員創(chuàng)作戲劇之前應(yīng)深入基層群眾，對(duì)群眾的實(shí)際情況加以全面了解，切身感受群眾的生活，以此產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感，具體包括：①創(chuàng)作之前對(duì)戲劇主體加以明確，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建主要的故事情節(jié)框架，創(chuàng)作出群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、富有生活氣息的戲劇作品；完成框架構(gòu)建后，認(rèn)真聽(tīng)取他人的建議或意見(jiàn)，適當(dāng)補(bǔ)充和調(diào)整作品，保證作品的完善性。②針對(duì)作品中的不合理內(nèi)容，應(yīng)該及時(shí)加以修改，然后組織演員進(jìn)行排練，并詳細(xì)了解演員的具體情況，結(jié)合這些情況再次改進(jìn)
5、作品，確保所創(chuàng)作品的趣味性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、針對(duì)性、合理性。
(二)注重人員綜合素質(zhì)的提升對(duì)于基層群眾文化工作人員而言，其主要職責(zé)就是服務(wù)于群眾的文化活動(dòng)，所以在日常工作中要努力學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)，融會(huì)貫通，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，準(zhǔn)確理解不同的戲劇表演和創(chuàng)作的形式，能以不同的藝術(shù)形式為依據(jù)，對(duì)不同的藝術(shù)表達(dá)手段加以運(yùn)用和演繹，進(jìn)而強(qiáng)化自身綜合素質(zhì)，為各項(xiàng)工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)在社會(huì)文化繁榮發(fā)展的趨勢(shì)下，工作人員應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，努力增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力，善于借助各種藝術(shù)形式表演戲劇，促進(jìn)戲劇創(chuàng)新性的提高[2]。此外，戲劇創(chuàng)作工作的娛樂(lè)性較強(qiáng)，需要有機(jī)結(jié)合舞臺(tái)表演，采用舞臺(tái)演出的方式來(lái)展現(xiàn)
6、創(chuàng)作者的審美情趣與價(jià)值觀(guān)念，使群眾的道德情操得以陶冶、藝術(shù)知識(shí)面得以豐富，滿(mǎn)足群眾的多樣化需求，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)性與娛樂(lè)性的統(tǒng)一。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，工作人員需要對(duì)戲劇故事走向予以理清，合理處理故事的轉(zhuǎn)折部分，保證劇本的完善和舞臺(tái)表演的完美。
(三)激發(fā)人員表演的熱情要想充分展現(xiàn)所創(chuàng)作的文化作品，基層群眾文化工作人員應(yīng)該具備敏捷的思維和較強(qiáng)的思維表達(dá)能力，在具體創(chuàng)作環(huán)節(jié)要注重作品的邏輯性，確保作品脈絡(luò)的清晰。同時(shí)在表演節(jié)目過(guò)程中，工作人員應(yīng)認(rèn)真分析自己的語(yǔ)速、神情、思想等，語(yǔ)速適中，盡可能使用普通話(huà)，以便群眾準(zhǔn)確理解作品內(nèi)容。值得注意的是，由于很多演員不是專(zhuān)業(yè)出身，在表演中需借助全面性的
7、輔助表演，這就需要做到如下幾點(diǎn)：①演員之間加強(qiáng)交流和溝通，確保表演的專(zhuān)業(yè)性，輔導(dǎo)者和被輔導(dǎo)者要具備良好的耐心，緩解表演前的緊張心理，便于彩排工作的正常進(jìn)行；②輔導(dǎo)者要仔細(xì)輔導(dǎo)演員，認(rèn)真講戲，注重保護(hù)演員的自信心和自尊心，緩解演員的膽怯感與緊張感；③如果演員認(rèn)為自己發(fā)揮不佳，需要通過(guò)溝通放松自我，為后續(xù)表演的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)[3]。例如：某小區(qū)表演作品《龍鳳呈祥》時(shí)，某位女演員扮演的角色是幼教，因缺乏表演經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生焦慮和緊張的情緒，在此過(guò)程中輔導(dǎo)員與其進(jìn)行思想交流，以身示范，不斷鼓勵(lì)和贊揚(yáng)其進(jìn)步，使其增加了表演的自信心，獲得了理想的表演效果，很好地滿(mǎn)足了群眾的多樣化文化生活需求。
8、 三、結(jié)語(yǔ)
綜上言之，作為社會(huì)文化工作中的主要內(nèi)容，基層群眾文化的有效實(shí)施能很好地滿(mǎn)足群眾的精神文化生活需求。所以在基層群眾文化工作的開(kāi)展過(guò)程中，工作人員需要高度重視戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)，強(qiáng)化創(chuàng)作的針對(duì)性和創(chuàng)新性，注重綜合素質(zhì)的提升和表演熱情的激發(fā)，以便完美融合表演輔導(dǎo)與戲劇創(chuàng)作，加快基層群眾文化工作的推進(jìn)步伐。
參考文獻(xiàn)：
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【戲劇藝術(shù)論文】基層群眾文化工作戲劇創(chuàng)作表演輔導(dǎo)
