2019版八年級語文下冊 13 活版課件2 蘇教版.ppt

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活版,沈括,學習目標,1.理清文章思路，分層并概括內容 2.了解本文說明順序及說明方法,第一次“先學后教”（自讀課文，劃分層次）,自學指導： 瀏覽課文，思考： 1、全文按事物發(fā)展的先后順序分為三個段落，每段的意思是什么？ 2、第二段又可以分為哪幾個層次？,點撥：,第一部分（1）簡述我國雕版印刷的簡況。 第二部分（2）具體說明了活版的發(fā)明、制作、印刷及有關事項。 第三部分（3）介紹了畢昇活字模的下落。,思考：課文第二小節(jié)分為幾層？,一層： 二層： 三層： 四層：,交代活版發(fā)明的時間和發(fā)明人。,說明活版的制作方法(字模與排版制版),寫活版印刷的效能，印得越多速度快。,敘述活版印刷的使用方法即注意事項。,第二次“先學后教”（精讀課文，解讀探究),自學提示： 1.本文的說明對象及說明順序是什么？ 2.說明對象的特點是什么？課文是如何體現(xiàn)這一特點的？ 3.使用了哪些說明方法？,說明對象：活版（活字版印刷術）,,,,,,,,,,,,,程 序,制版,印刷,制字,設版,排字,煬版,平字,一板印刷,一板布字,,,,,,,活,按照工作程序進行說明,說明對象的特點是什么？課文是如何體現(xiàn)這一特點的？,特點：活（靈活性）,活,（靈活性）,,,,字是活的：,每字為一印,排版是活的：,密布字印,印刷是活的：,一板……一板……更互用之,字印數(shù)目是活的：,每一字皆有數(shù)印,做法是活的：,奇字無備，旋刻急用,存放活：,每韻一帖，木格貯之,有哪些說明方法？作用是什么？,1.薄如錢唇。,打比方，形象地說明了刻字的厚度。,2.字平如砥。,打比方，形象地說明了字模平整的程度。,3.不以木為之者……殊不沾污。,作比較，交代了不用木料制作字模的原因，突出了用膠泥制作字模的優(yōu)越性。,優(yōu)越性：1.遇水不變形。2.不與藥相沾。3.拆板方便。,當堂訓練,p46《伴你學》4.6,