七年級數(shù)學上冊 3.5 去括號課件 北師大版.ppt

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第三章《字母表示數(shù)》,第五節(jié) 去括號,（Ⅰ）情境激趣，適時點題,用火柴棒搭正方形時，計算火柴棒的根數(shù)有幾種不同的策略？,4+3,1+3,2,4-1,next,(學生自我回顧),,…,第1個,4根,第2個,第x個,3根,3根,返回,（Ⅰ）情境激趣，適時點題,析解：第一個正方形用4根，每增加一個正方形增加3根，那么搭χ個正方形需要火柴棒[4+3（χ-1）]根。,,…,先擺 1根,第1個,3根,第x個,3根,返回,（Ⅰ）情境激趣，適時點題,析解：第一個正方形可以看成是3根火柴棒加1根火柴棒搭成的，此后每增加一個正方形就增加3根，搭χ個正方形需：（3x+1）根。,,,,,,,,,,…,第1個,2根,第2個,2根,第x個,2根,返回,（Ⅰ）情境激趣，適時點題,析解：每一個正方形可以看成是橫著相對的2根火柴棒加豎放的火柴棒搭成的，橫放的火柴棒共2x根，豎放的火柴棒共（x+1）根,搭χ個正方形需：2x+(x+1)根。,…,第1個,第x個,,,,,,返回,（Ⅰ）情境激趣，適時點題,析解：把每一個正方形都看成是用4根火柴棒搭成的，然后再減多算的根數(shù)，得到的代數(shù)式是：4χ－（x－1）,（Ⅱ）對比觀察，理解概念,4n－（n－1）,乘法分配律,你能化簡嗎？,=3n+1,=4n+(-1)(n-1),=4n+(-1) n＋(-1)(-1),=4n－n+1,=3n+1,乘法分配律,減法法則,2n＋（n＋1）,=2n+n+1,歸納小結(jié),試一試！,4＋3（n－1）,=4+3n－3,=3n+1,你能總結(jié)去括號的法則嗎？,返回上頁,（Ⅱ）對比觀察，理解概念,（Ⅲ）合作交流 探究新知,議一議,＃ 括號前是“＋”號，把括號和它前面的“＋”號去掉后，原括號里各項的符號都不改變；,＃ 括號前是“－”號，把括號和它前面的“－”號去掉后，原括號里各項的符號都要改變；,（Ⅳ） 驗證新知 同化知識,運用生活經(jīng)驗，合理解釋：a－b －c 也可以表示成： a－（b ＋c） 如：,,公共汽車上共有a名乘客，在第一站下了b 名乘客，第二站又下了c名乘客，則公共汽車上還剩幾名乘客？,即： a－（b ＋c） ＝ a－b －c,（Ⅴ）雙基訓練 鞏固提高,（一）應用舉例 ，鞏固法則,例1.去括號，并合并同類項 4a-(a-3b) a+(5a-3b)-(a-2b) 3(2xy-y)-2xy,（二）隨堂練習 ，講練結(jié)合,（Ⅴ） 雙基訓練 鞏固提高,1.下列各式一定成立嗎？ （1）8x+4=12 （2）35x+4x=39x （3）3(x+8)=3x+8 （4）3(x+8)=3x+24 （5）6x+5=6(x+5) （6）-(x-6)=-x-6,2.去括號，并合并同類項； （1）8x-（-3x-5）= （2）(3x-1)-(2-5x) = （3） (-4y+3)-(-5y-2)= （4）3x+1-2(4-x)=,（Ⅴ）雙基訓練 鞏固提高,3.化簡； （1）a-[a+b-(a-b)] （2）x+2y+[3x-y-2(x-y)],去括號法則 作業(yè) 習題3.6,（Ⅵ）師生交流 歸納小結(jié),5.去括號,①括號前為＋ ②括號前為－,謝 謝！,