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1、上海市語文三年級下學(xué)期 期末檢測卷
姓名:________ 班級:________ 成績:________
親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！
一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共22分)
1. （5分） (2016五上高陽期末) 查字典填空。
李玲很愛讀古詩詞。一天，她讀到李白的《將進(jìn)酒》，剛讀完了題目，爸爸就笑著對她說：“傻丫頭，‘將’字的讀音錯了，在這里是‘將’是‘請’的意思?！蹦敲础皩ⅰ痹撟x什么呢？你能幫她查一下嗎？我?guī)退槌觥皩ⅰ痹谶@里應(yīng)該讀________。
李玲讀到“鐘鼓饌玉不足貴，但愿
2、長醉不復(fù)醒?！睍r，又有一個字“饌”難住了她。她自己用部首查字法先查了________部，又查了________畫，才查出“饌”讀________，意思是________。
2. （3分） 組一組。
跳________________ ________
3. （1分） 結(jié)合句子理解詞義。
例句1：商店里的旅游紀(jì)念品五光十色 ， 琳瑯滿目。
例句2：五光十色的禮花在夜空中綻放，組成了一幅幅美麗的圖畫。
五光十色——________
4. （3分） 寫出近義詞
搜索—________ 驚呆—________ 聰明—________
5. （2分） 看圖識字。
________ _
3、_______
6. （1分） 把反問句改成陳述句。
這比山還高比海還深的情誼我們怎么能忘懷？
________。
7. （7分） 口語交際
兩年多來,馮驥才跑遍了全國26個省、自治區(qū)、市,邊指導(dǎo)志愿者進(jìn)行田野普查,邊進(jìn)行民間文化搶救。他總是說:“我們就像醫(yī)生一樣,在搶救一個個生命。”
（1）
讀了這則報(bào)道,我覺得馮驥才就像民間文化的守望者、________。
（2）
從“26個省、自治區(qū)、市”我體會到________。
（3）
下列對畫橫線句子理解正確的是（ ）。
A . “醫(yī)生”指的是治病救人的人;“生命”指的是活的生命體
B . “醫(yī)生”用來比喻馮驥
4、才自己像醫(yī)生一樣搶救民間文化;“生命”用來比喻民間文化
（4）
下列屬于民間文化的有（ ）。(多項(xiàng)選擇)
A . 雜技
B . 剪紙
C . 散文
D . 泥塑
二、 閱讀理解 (共1題；共21分)
8. （21分） (2017四上羅湖期末) 選文閱讀：
如果你有快遞需要寄給遠(yuǎn)方的親友，該怎么操作呢?
首先把你要寄的東西準(zhǔn)備好。接著選擇你個人認(rèn)為合適的快遞公司，先撥打該快遞公司的服務(wù)熱線，可以選擇人工下訂單或電子下訂單的方式，提供你的個人聯(lián)系方式，姓氏，上門收件的地址，快件目的地，約定上門收件的時間。然后，快遞公司會根據(jù)你的要求安排收件員上門收取你的快遞。收件員會拿
5、出快遞單請你填寫收寄雙方
的相關(guān)資料，選擇運(yùn)費(fèi)的付款方式，如果是你付運(yùn)費(fèi)，那就把錢付給收件員，當(dāng)然你可以索要發(fā)票；如果是對方付運(yùn)費(fèi)，就請跟收件員聲明“到付”。最后，收件員簽上日期之后會留給你一聯(lián)底單，這是你寄送快遞的憑證，你可以隨時根據(jù)底單上的單號查詢快遞的寄送情況。
（1）
請按短文所講的快遞寄送過程，給下列操作步驟排序
________選擇快遞公司，打電話下訂單。
________開具底單，暫時保留寄送憑證。
________準(zhǔn)備好要寄送的東西。
________填寫快遞單，選擇運(yùn)費(fèi)付款方式。
________上門收件。
（2）
仔細(xì)看圖，如果你想用順豐快遞給同
6、學(xué)寄禮物，需要撥打電話________，同學(xué)的資料填寫在第________欄(填欄目前面的數(shù)字序號)。
（3）
看圖，聯(lián)系生活想一想寄件人聯(lián)系電話后面為什么要提示“非常重要”?
（4）
張老師通過快遞寄出了一部價(jià)值2000元的手機(jī)，手機(jī)在快遞途中丟失了，但快遞公司并沒有照原價(jià)賠償。請問為什么?(看圖找答案)
（5）
看圖第4欄， “(包括賠償限額)”加了括號，其目的是（ ）
A . 單獨(dú)說明一下而己。
B . 賠償限額很低，需要特殊聲明。
C . 著重強(qiáng)調(diào)，提醒顧客須特別注意賠償限額的條款。
D . 強(qiáng)調(diào)同意接受的只是賠償限額。
（6）
關(guān)于快遞底單的作用
7、，以下哪一條說法是錯誤的（ ）
A . 隨時根據(jù)單號查詢快遞的寄送情況。
B . 如果快遞物品損壞，可以作為索賠的證據(jù)之一。
C . 作為寄送快遞的憑證。
D . 作為接收快遞的憑證。
三、 習(xí)作。 (共1題；共5分)
9. （5分） 同學(xué)們，你曾經(jīng)做過什么實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)的過程是怎樣的？你當(dāng)時的心情如何？在實(shí)驗(yàn)中有怎樣有趣的發(fā)現(xiàn)？請你寫一寫，注意要把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過介紹清楚。題目自擬，不少于300字。
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參考答案
一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共22分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
二、 閱讀理解 (共1題；共21分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
三、 習(xí)作。 (共1題；共5分)
9-1、
上海市語文三年級下學(xué)期 期末檢測卷
