《圖文并茂更精彩》說課稿

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1、《圖文并茂更精彩》說課稿 《圖文并茂更精彩》說課稿 　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《圖文并茂更精彩》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 　　《圖文并茂更精彩》說課稿《圖文并茂更精彩》是泰山版九年義務教育小學信息技術第二冊下第9課內(nèi)容，本課圍繞制作一篇圖文并茂的旅游城市文章這個主題展開的，通過本課的學習，使文章內(nèi)容變得更加漂亮、美觀，為文字排版及板報的制作做好準備。本課的教學目標是使文章變得圖文并茂。其中貫穿著對學生良好的審美能

2、力、創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。本課教學對象是小學四年級的學生，他們的認知特點主要以形象思維為主。因此，教學中注重給學生創(chuàng)造發(fā)展空間，用研究、探索的自學方式學習，通過交流獲得結(jié)論，讓每位學生有個性化的體驗空間。 　　 　　一、知識目標 　　1．掌握在文章中插入剪貼畫的方法。 　　2．掌握調(diào)整圖片的大小和位置。 　　3．掌握設置圖片和文字的排版方式。 　　二、能力目標 　　能夠?qū)崿F(xiàn)圖文混排，編排出圖文并茂的文檔。 　　三、情感目標 　　讓學生在觀察、分析整篇文章的設計成敗的同時讓學生欣賞美文、美圖，加強對學生的美育教育。使學生懂的美、欣賞美、運用美。圖

3、片的`插入、調(diào)整；圖片的環(huán)繞方式。圖片環(huán)繞方式的設置。本課我以“任務驅(qū)動法”為主，“以學生為主體，教師為主導”，引導學生由易到難完成任務。同時，在教學過程中輔之以比較法、演示法，以達到教學效果的最優(yōu)化。1．三份教師制作好的作品，一份未修飾，兩份已美化修飾過。 　　2．課件一個，獎勵標志若干。一、創(chuàng)設情境，激趣導入 　　請學生回答最想去的旅游城市，讓學生積極發(fā)言。欣賞教師課前制作好的兩篇作品，讓學生進行比較并回答更喜歡哪一篇作品，說一說作品優(yōu)點在哪里。 　　二、自主探究，學習新知 　?。ㄒ唬┎迦爰糍N畫 　　1.出示錦囊妙計一，讓學生動手把剪貼畫插入到文章中。學生兩兩一組，互相幫助，教師

4、巡視。 　　2.提問學生有何不足之處，引入“調(diào)整大小與位置”。 　　3.師生共同認識圖片工具欄上的每一個按鈕。重點學習“文字環(huán)繞”與“顏色”。 　　教師演示如何調(diào)整大小，學生動手操作，教師巡視。強調(diào)制作過程中應注意的問題，尤其是整體布局，圖片的大小、位置，對于整個版面至關重要。并提示學生調(diào)整圖片的大小、位置的方法與藝術字的調(diào)整方法完全相同。 　?。ǘ┎迦雸D片 　　1.教師引導，對于剪貼畫中沒有的圖片，比如保存在電腦中的圖片我們該怎樣插入。 　　2.出示任務：怎樣插入來自文件的圖片。要求學生自主操作，兩兩一組，互相幫助。然后教師出示錦囊妙計二，幫助學生完成任務。 　　3.教師請學

5、生演示操作過程，邊說邊做，教師一旁加以補充說明。 　?。ㄈ┰O置水印效果 　　1.教師演示具有水印效果的一篇文章。 　　2.教師講解操作過程，然后學生動手操作。兩兩一組，分組討論，完成學習任務。 　　3.請學生演示操作過程，教師一旁解釋補充。 　　三、大顯身手，評價交流 　　請學生打開已保存的文件夾，里面有四個主題：春、夏、秋、冬。把學生分為四組，每組制作一個主題。 　　教師通過大屏幕演示學生作品，大家共同點評優(yōu)點或缺點。對于優(yōu)秀作品給予獎勵標志。 　　四、課堂小結(jié)，知識延伸 　　請同學說一說學習本課的收獲。教師給以小結(jié)。 　　這節(jié)課，我們學會了怎樣在文章中插入剪貼畫和圖片，大家掌握得不錯，能設計出圖文并茂的作品。我們不但可以利用在文章中插入剪貼畫和圖片來美化文章，還可以制作圖片的特殊效果。 　　五、家庭作業(yè)：母親節(jié)就要到了，大家制作一篇圖文并茂的作品來送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂！