廈門市八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

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1、廈門市八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共25題；共50分) 1. （2分） (2017八上合浦期中) 小麥種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯藏于（ ） A . 胚乳 B . 子葉 C . 胚軸 D . 胚芽 2. （2分） 下圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，由此可知該葉片正在進(jìn)行的生理過(guò)程有 A . 僅有光合作用 B . 僅有呼吸作用 C . 僅有蒸騰作用 D . 以上三者都有 3. （2分） (2016八上岳池期中) 小明同學(xué)嘗試?yán)镁G豆種子發(fā)豆芽

2、．下列哪一種外界條件小明不必考慮（ ） A . 水 B . 空氣 C . 溫度 D . 有機(jī)物 4. （2分） “碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！比f(wàn)千枝條及其綠葉，都是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái) A . 根　　　 B . 芽　　 C . 葉　　 D . 莖 5. （2分） (2017七上莒南期末) 莒南汀水西瓜品質(zhì)優(yōu)良，瓜農(nóng)在西瓜種植過(guò)程中，采取的相關(guān)措施中不正確的是（ ） A . 合理密植﹣提高光合作用的效率 B . 幼苗帶土移栽﹣保護(hù)幼根和根毛 C . 合理施肥﹣提供植物生長(zhǎng)所需的有機(jī)物 D . 覆蓋地膜﹣提高地表溫度

3、，保持濕度 6. （2分） (2016七上房山月考) 用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗生長(zhǎng)健壯、顏色鮮綠，主要的原因是（ ） A . 土壤浸出液中有足夠的水分 B . 土壤浸出液中溶解有無(wú)機(jī)鹽 C . 土壤浸出液中溶解的各種無(wú)機(jī)鹽能滿足植物生活需要 D . 土壤浸出液中的水分能滿足植物生活的需要 7. （2分） (2017洛江模擬) 玉米種子結(jié)構(gòu)中，將發(fā)育為幼苗枝葉的是（ ） A . 子葉 B . 胚芽 C . 胚根 D . 胚乳 8. （2分） (2018八上番禺期末) 人體內(nèi)，骨骼肌發(fā)生收縮前所接受的刺激主要來(lái)自于（ ） A . 外界環(huán)境的機(jī)械力 B

4、 . 神經(jīng)傳來(lái)的興奮 C . 骨骼肌內(nèi)部 D . 人的大腦 9. （2分） (2015八上吉安期末) 對(duì)人體完成某一動(dòng)作（如屈肘）的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） A . 必須有肌肉收縮 B . 必須有肌肉舒張 C . 必須有神經(jīng)支配 D . 必須有激素調(diào)節(jié) 10. （2分） 控制環(huán)境污染有利于人類的生存和生物圈的穩(wěn)定，下列做法有利于控制環(huán)境污染的是（ ） A . 在外就餐盡量少用或不用一次性碗筷 B . 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用化肥和激素來(lái)增加產(chǎn)量 C . 出行提倡乘坐私家車，以緩解交通車擁擠的問(wèn)題 D . 焚燒生活垃圾和廢品，有利于改善環(huán)境衛(wèi)生 11. （2分） (20

5、18開(kāi)封模擬) 將糖和酵母菌放入裝有溫水的玻璃瓶中攪拌，并把擠癟的小氣球套在瓶口，一段時(shí)間后，小氣球會(huì)脹大起來(lái)（如圖）．對(duì)此現(xiàn)象的解釋正確的是（ ） A . 酵母菌分解糖產(chǎn)生氧氣 B . 酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳 C . 酵母菌分解糖產(chǎn)生乳酸 D . 酵母菌利用糖合成淀粉 12. （2分） (2015八上欽南期中) 母狼的幼仔丟失后，會(huì)將人的嬰孩哺育成狼孩，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（ ） A . 母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子 B . 母狼有較強(qiáng)的哺育能力 C . 母狼對(duì)人的報(bào)復(fù)行為 D . 母狼有哺育幼體的本能 13. （2分） (2017八下河?xùn)|期中) 如圖所示的四個(gè)

6、裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是（ ） A . 驗(yàn)證光合作用需要光 B . 驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳 C . 驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D . 驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水 14. （2分） 下列說(shuō)法符合生物學(xué)事實(shí)的是（ ） A . 細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核同時(shí)開(kāi)始分裂 B . 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 C . 所有的植物細(xì)胞既可進(jìn)行光合作用，又可進(jìn)行呼吸作用 D . 擠壓水果得到的果汁來(lái)自于細(xì)胞中的液泡 15. （2分） (2018七上惠安期末) 城市綠化常常要移栽樹(shù)木，下列移栽操作正確的是（ ） A . 為提高移栽樹(shù)木的成活率，最好在光照強(qiáng)的條

7、件下移栽 B . 移栽時(shí)帶一個(gè)較大的土坨，可以較好地保護(hù)幼根和根毛 C . 盡可能保全樹(shù)木的莖和葉，避免樹(shù)木過(guò)度受傷難以成活 D . 給移栽的樹(shù)木輸入營(yíng)養(yǎng)液，針頭不能直接插入輸導(dǎo)組織 16. （2分） (2015七上薛城月考) 證明“在有光條件下氧氣是由綠色植物釋放出來(lái)”的實(shí)驗(yàn)裝置是圖中的（ ） A . 甲與乙 B . 甲與丙 C . 甲與丁 D . 乙與丙 17. （2分） (2015慶云模擬) 現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色植物產(chǎn)生氧氣需要光，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合是（ ） A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ③④ 18. （2分）

8、(2017宜興) 堆放時(shí)間較長(zhǎng)的蔬菜會(huì)因產(chǎn)熱而腐爛，與細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理過(guò)程是（ ） A . 呼吸作用 B . 蒸騰作用 C . 光合作用 D . 運(yùn)輸作用 19. （2分） (2020七上遂寧期末) 用糖拌西紅柿，盤中會(huì)出現(xiàn)一些液體，主要原因是西紅柿細(xì)胞的細(xì)胞液濃度（ ） A . 大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水 B . 小于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水 C . 大于外界溶液濃度，細(xì)胞失水 D . 小于外界溶液濃度，細(xì)胞失水 20. （2分） 把生長(zhǎng)在土壤中的細(xì)嫩植物莖切斷，切口下方的斷面上溢出的汁液主要是（ ） A . 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞液 B . 細(xì)胞液和

9、細(xì)胞間的水分 C . 根從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽 D . 葉制造的有機(jī)物 21. （2分） 光合作用發(fā)生的主要器官是（ ） A . 根 B . 葉 C . 花 D . 種子 22. （2分） (2017婁底模擬) 下圖所示的各類微生物中，不能獨(dú)立生活的是（ ） A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁 23. （2分） 艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，其傳播途徑不包括 A . 靜脈注射毒品 B . 輸入含艾滋病毒的血液 C . 不安全性行為 D . 與艾滋病人握手 24. （2分） (2017七上濰坊期中) 下列哪一項(xiàng)不是綠色植

10、物在生物圈中的作用？（ ） A . 為大氣提供更多的二氧化碳 B . 是生物圈中最基本最重要的成分 C . 生物圈中生命活動(dòng)的能量來(lái)源 D . 對(duì)空氣有凈化作用 25. （2分） (2016八上云陽(yáng)期中) 夏天，把手伸進(jìn)剛收獲的小麥堆里，會(huì)感到發(fā)燙，其原因是（ ） A . 夏天的氣溫過(guò)高 B . 種子呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量多 C . 種子進(jìn)行光合作用產(chǎn)生熱量 D . 種子呼吸作用微弱，產(chǎn)生的熱量多 二、 判斷題 (共5題；共10分) 26. （2分） (2016八上邵武期中) 所有的微生物都是單細(xì)胞的個(gè)體。（判斷對(duì)錯(cuò)） 27. （2分） (2015八

11、上懷集期末) 病毒能引起人和動(dòng)物的多種疾病，所以病毒對(duì)人類只有害處。 28. （2分） (2016八上撫順期中) 在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式是游泳．（判斷對(duì)錯(cuò)） 29. （2分） (2016八上太和期中) 老年人的骨中缺鈣，所以無(wú)機(jī)物含量降低，易骨折（判斷對(duì)錯(cuò)） 30. （2分） (2019八上吉林期末) 細(xì)菌、酵母菌、藍(lán)藻、草履蟲(chóng)、螺旋藻、衣藻都是單細(xì)胞生物。 三、 填空題 (共4題；共17分) 31. （1分） 西紅柿種子的________是新植物體的幼體． 32. （9分） 如圖表示的是根尖的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題 （1）指出圖中的細(xì)胞是構(gòu)成根尖哪一區(qū)域的細(xì)胞，A屬于_

12、_______，B屬于________，C屬于________，D屬于________ （2）細(xì)胞伸長(zhǎng)最快的部位是________。屬于保護(hù)組織的是________。 （3）根的長(zhǎng)度能夠不斷增加是因?yàn)開(kāi)_______區(qū)的細(xì)胞能夠不斷分裂和________的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)有關(guān) 按照根尖由頂端向上的順序，上圖細(xì)胞正確的排序是________。 33. （5分） (2018七上延邊期末) 請(qǐng)將種子的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的選項(xiàng)線連接起來(lái)． ①、種皮 ________A、儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng) ②、胚乳 ________B、保護(hù)胚 ③、胚 ________C、能發(fā)育成植株 ④、胚根 ________D、發(fā)育成莖

13、和葉 ⑤、胚芽 ________E、發(fā)育成根 34. （2分） (2016七上端州期末) 綠色植物通過(guò)________吸收水，吸收的水主要以水蒸氣的形式由葉的氣孔散失到大氣中，這就是植物的蒸騰作用。植物通過(guò)蒸騰作用可以降低葉片表面________，避免太陽(yáng)灼傷。 四、 連線題 (共2題；共4分) 35. （3分） 春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從行為的獲得途徑看，屬于________行為，從功能劃分屬于________行為；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有________行為。 36. （1分） “移花接木

14、”和“一樹(shù)能結(jié)三種果”通常采用的繁殖技術(shù)是________． 五、 識(shí)圖題 (共1題；共11分) 37. （11分） (2015八上衡水期中) 如圖是骨、關(guān)節(jié)和肌肉模式圖，據(jù)圖回答： （1） 圖中各結(jié)構(gòu)的名稱分別是： [1]________[2]________[3]________[4]________[5]________ （2） 標(biāo)號(hào)[3]和[5]的表面覆蓋著一層________，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦． （3） [1]和[2]構(gòu)成了________，它有受刺激而________的特性．當(dāng)它發(fā)生這一反應(yīng)時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞________活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)

15、生運(yùn)動(dòng)． （4） 脫臼是指 A . 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出 B . 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出 C . 關(guān)節(jié)面從關(guān)節(jié)韌帶上脫離 D . 關(guān)節(jié)軟骨從關(guān)節(jié)面上脫離． 六、 探究題 (共2題；共13分) 38. （5分） (2017邵陽(yáng)模擬) 晚上，將金魚(yú)藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，如下表： 請(qǐng)分析回答： （1） 在一定的范圍內(nèi)，金魚(yú)藻離光源的距離越近，試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越________。氣泡中的氣體是金魚(yú)藻通過(guò)光合作用產(chǎn)生的________。 （2） 實(shí)際上，在本實(shí)驗(yàn)中的光照條件下，金魚(yú)藻在進(jìn)行光合作用

16、的同時(shí)還進(jìn)行了________作用。但由于該生理作用的強(qiáng)度比光合作用________，所以此時(shí)只檢測(cè)到了植物的光合作用。 （3） 水生的金魚(yú)藻與其他陸生的被子植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差別很大，說(shuō)明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與它們的生存環(huán)境相________的。 39. （8分） 有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究． （1） 你能幫他提出問(wèn)題嗎？________能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？ （2） 針對(duì)你的問(wèn)題，再作出假設(shè)吧：________． （

17、3） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案： A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中．這一步是為了設(shè)置________實(shí)驗(yàn)． B、把甲放在________下，乙放在________處培養(yǎng)． C、本實(shí)驗(yàn)的變量是________ （4） 該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽________綠，乙中的黃豆芽________綠．（填“變”或“不變”） 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共25題；共50分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、

18、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 二、 判斷題 (共5題；共10分) 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 三、 填空題 (共4題；共17分) 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 四、 連線題 (共2題；共4分) 35-1、 36-1、 五、 識(shí)圖題 (共1題；共11分) 37-1、 37-2、 37-3、 37-4、 六、 探究題 (共2題；共13分) 38-1、 38-2、 38-3、 39-1、 39-2、 39-3、 39-4、