內(nèi)蒙古烏蘭浩特市2019年高三上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷A卷

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1、內(nèi)蒙古烏蘭浩特市2019年高三上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1. （6分） (2020高三上安徽月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 不信醫(yī)師信“大師”，盲目減肥餓出病，飲酒之后吃頭孢……在生活中，類似的事情 ， 缺乏健康素養(yǎng)，常常會(huì)做出一些_____________科學(xué) 常識(shí)的事情。本想得到健康，反而失去健康。這說明，（ ）。提升健康素養(yǎng),掌握必要的醫(yī)學(xué)知識(shí)，能夠更好理解醫(yī)生、______________醫(yī)患信任。醫(yī)學(xué)是

2、有局限性的，醫(yī)療也有風(fēng)險(xiǎn)，不可能包治百病。大自然有春夏秋冬，人有生老病死，這是誰也無法改變的自然規(guī)律。世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個(gè)相同的病人。同樣的疾病，同樣的治療方法，不同的人也可能有不同的結(jié)果。盡管現(xiàn)代醫(yī)學(xué) ， 但仍然有很多疾病尚無法完全治愈。只有尊重醫(yī)學(xué)和醫(yī)務(wù)人員，理解生老病死的自然規(guī)律，了解醫(yī)療技術(shù)的局限性，才能更好地意識(shí)自身的健康問題。 （1） 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 層出不窮 違犯 增進(jìn) 日新月異 B . 層出不窮 違反 增強(qiáng) 突飛猛進(jìn) C . 屢見不鮮 違反 增進(jìn) 突飛猛進(jìn) D . 屢見不鮮 違犯 增強(qiáng) 日新月異 （

3、2） 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 建設(shè)健康中國,需要提升整個(gè)社會(huì)的健康素養(yǎng) B . 整個(gè)社會(huì)都需要建設(shè)健康中國，提升健康素養(yǎng) C . 需要提升整個(gè)社會(huì)的健康素養(yǎng),才能建設(shè)健康中國 D . 整個(gè)社會(huì)都需要提升健康素養(yǎng)，才能建設(shè)健康中國 （3） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 只有了解醫(yī)療技術(shù)的局限性.尊重醫(yī)學(xué)和醫(yī)務(wù)人員,理解生老病死的自然規(guī)律，才能更好地意識(shí)自身的健康問題。 B . 只有理解生老病死的自然規(guī)律，了解醫(yī)療技術(shù)的局限性，尊重醫(yī)學(xué)和醫(yī)務(wù)人員，才能更好地認(rèn)識(shí)自身的健康問題。 C . 只有尊重醫(yī)學(xué)

4、和醫(yī)務(wù)人員，了解醫(yī)療技術(shù)的局限性，理解生老病死的自然規(guī)律，才能更好地認(rèn)識(shí)自身的健康問題。 D . 只有理解生老病死的自然規(guī)律，尊重醫(yī)學(xué)和醫(yī)務(wù)人員，了解醫(yī)療技術(shù)的局限性，才能更好地意識(shí)自身的健康問題。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2. （6分） (2016長(zhǎng)興模擬) 閱讀下面文字，完成下題。 明清詩論中對(duì)王維“名大家”的特殊定位不僅是介乎“大家”和“名家”之間的調(diào)和性觀點(diǎn)，更是王維詩歌的獨(dú)特成就在傳統(tǒng)詩學(xué)批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)之下的特殊境遇之寫照。 中國歷代詩學(xué)在評(píng)定一流大詩人的具體標(biāo)準(zhǔn)上存在著一些細(xì)微差異，但基本要求一致，即人格高尚、才大力雄、超越時(shí)代、澤被后世。其中，道德標(biāo)準(zhǔn)是成為偉

5、大作家的首要條件，古今中外概莫能外?！皞ゴ蟆辈粌H取決于文學(xué)藝術(shù)作品本身所表現(xiàn)出的審美價(jià)值和思想意義，還取決于作家本人在為人行事方面的崇高和磊落。杜甫得到“詩圣”的桂冠和普遍的尊奉主要就出于這種觀念，所謂“論詩者觀其大節(jié)而已”。同樣，王維被主流詩學(xué)排除在“大家”之外的首要原因也就是其氣節(jié)人格不夠符合儒家正統(tǒng)思想。王維篤信佛教，不是“醇儒”，所謂“耽禪味而忘詩教，此《三百篇》之罪人矣”?！跋葙\”事件又于大節(jié)有虧，宋人對(duì)王維的指摘就是典型論調(diào)。而王維的擁護(hù)者為了提升王維的地位，首先做的就是強(qiáng)化王維詩歌的倫理道德色彩。如推尊王維為唐詩正宗的趙殿成在《王右丞詩箋注?序》中努力為王維“陷賊”事件辯護(hù)，強(qiáng)調(diào)

6、王維的立身大節(jié)以及其詩中“有得于古者詩教之旨”和“溫柔敦厚”的一面，都是為了確立王維一流“大家”的詩歌地位。 兼容并蓄，富于學(xué)力，氣骨沉雄，也是取得“大家”資格的必備條件。這從宋人以杜甫的“集大成”作為“入圣”的重要條件亦可見出，明代詩學(xué)的“格調(diào)派”也是以此推尊李、杜為“大家”。王維之所以“大家不足”，主要是其詩歌表現(xiàn)出的自然情韻與主流詩學(xué)倡導(dǎo)的學(xué)養(yǎng)和骨力之間的差距。由于重學(xué)力格調(diào)，輕自然情韻的思想在詩學(xué)傳統(tǒng)中長(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位，代表王維詩歌藝術(shù)特色的山水短章向來被視為詩歌正統(tǒng)之外的“一偏”，以至于清初王士禎為了抬高王維的地位，也要強(qiáng)調(diào)王維詩歌中的“沉著痛快”。 清中葉以后，以翁方綱“肌理說

7、”為代表的崇尚學(xué)力的“宗宋派”更是逐漸占據(jù)上風(fēng)，對(duì)唐詩質(zhì)實(shí)的一面的重視遠(yuǎn)勝于對(duì)其情韻的關(guān)注。在這種詩學(xué)背景下，王維顯然是難以位列“大家”的，即使有王士禎倡導(dǎo)“神韻說”而獨(dú)尊王維，仍無力顛覆詩學(xué)傳統(tǒng)中的“大家”觀念。在這里，王士禎明確指出以杜甫、蘇軾為代表的“長(zhǎng)江大河”是“大家”之境，以謝朓、何遜、王維、孟浩然、韋應(yīng)物為代表的“澄澤靈沼”之境是“名家”之境。然而，論者也普遍感到，與諸“名家”相比，王維有不少接近于“大家”標(biāo)準(zhǔn)的地方，因此，僅以“名家”目之似不太切當(dāng)：一方面“唐人諸體詩都臻工妙者，惟王摩詰一人”；另一方面，王維在“學(xué)問”“才力”方面都超出儕輩。 （有刪改） （1） 下列對(duì)“大家

8、”這一概念理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “大家”必須符合傳統(tǒng)詩學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)的基本要求歷代沒有變化。 B . 成為“大家”的首要條件是道德標(biāo)準(zhǔn)要高，即人格的高尚。 C . 成為“大家”不僅要在為人行事方面崇高和磊落，更主要的還是要有優(yōu)秀的文學(xué)作品。 D . 兼容并蓄，富于學(xué)歷，氣骨沉雄，也是取得“大家”資格的必備條件。 （2） 下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（ ） A . 王維被明清詩學(xué)批評(píng)家稱為“名大家”，是因?yàn)橥蹙S的文學(xué)才華介于“大家”和“名家”之間。 B . 趙殿成推尊王維為唐詩正宗，并說王維詩“溫柔敦厚”，都是為了確立王維一流“大

9、家”的詩歌地位。 C . 王維被認(rèn)為“大家不足”，主要原因是其詩歌表現(xiàn)的自然情韻與主流詩學(xué)倡導(dǎo)的內(nèi)容有區(qū)別。 D . 客觀地說，王維在很多方面是符合“大家”標(biāo)準(zhǔn)的，比如其“學(xué)問”“才力”等都超過了當(dāng)時(shí)的許多詩人。 （3） 聯(lián)系全文，概括王維被排除在“大家”之外的原因。 3. （9分） (2019高二下長(zhǎng)沙期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退？ 日前美國《洛杉磯時(shí)報(bào)》的一則報(bào)道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字”。 顯然“提筆忘字”不是個(gè)別現(xiàn)象，否則

10、也不會(huì)吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報(bào)道和評(píng)論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時(shí)候，如寫個(gè)便條，填個(gè)表格，答個(gè)試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時(shí)，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機(jī)按幾個(gè)按鍵，用拼音打出忘了的字，“鍵盤依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。 其實(shí)自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺(tái)，生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對(duì)于漢字書寫的淡忘，卻絕對(duì)是中華文化──

11、至少是傳統(tǒng)文化的衰退。 相對(duì)于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因?yàn)橹袊幕杷诰图耐性跐h字字形和書寫漢字的手腦配合之中，這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國人都不再會(huì)手書漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲”。 可是，避免稱為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的，今天的人們雖然偶爾還會(huì)發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光，因?yàn)?，寫一手好字已?jīng)失去了當(dāng)

12、年的實(shí)際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對(duì)象；因?yàn)?，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動(dòng)化“無縫銜接”，這是實(shí)用主義的選擇，所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動(dòng)辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們?cè)诖蜃指咝У膱?chǎng)合必須使用手寫，就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋狝可以保證八旗子弟不忘騎射，但是并不能提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。 所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實(shí)用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項(xiàng)技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致，而我們知道，咖啡和可

13、樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。 也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實(shí)際。 （1） 下列對(duì)“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一劃書寫漢字，而是在使用手機(jī)或電腦時(shí)用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。 B . “提筆忘字”時(shí)不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。 C . “提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來一定程度的損失。 D . “提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，更加

14、成為一種對(duì)美的享受。 （2） 下列對(duì)漢字書寫的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。 B . 無紙化自動(dòng)辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫。 C . 如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對(duì)象的功用。 D . “提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。 （3） 下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（ ） A . 用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫

15、卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。 B . 美國媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報(bào)道引起了國內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論。 C . 臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。 D . 行政指令或法律無法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正女木蘭秋狝無法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。 4. （12分） (2019高一下駐馬店期末) 閱讀下面的文字，完成各題。 戎裝在身 孫曉青 北京正是盛夏，我卻想到一個(gè)冰雪世界的故事，但愿能給酷暑中的人們帶來一絲清涼。 2001年冬天，解放軍某部機(jī)炮一連奉命開進(jìn)帕米爾高原，在海拔四千三百多米的紅其拉甫邊防一線

16、扎營。山溝里流淌下來的水冰冷刺骨，戰(zhàn)士們每天早晨起床洗漱，頭發(fā)沾水結(jié)冰，沒幾天手便皴裂了?？绍娧b卻不能不洗，巡邏執(zhí)勤，摸爬滾打，作訓(xùn)服容易臟，洗起來手生疼。 連里有個(gè)新兵小吳，來自湖南省新晃侗族自治縣一個(gè)侗族之家，個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張娃娃臉，小號(hào)軍裝穿在身上還顯大?？吹綉?zhàn)友們?yōu)橄窜娧b打怵，小吳不禁想到家鄉(xiāng)人勞作時(shí)常戴的一種膠皮手套。十八歲生日那天，他給家里打電話，父母不在，電話是小姨接的。 “老二，今天是你的生日，想吃點(diǎn)什么好的，姨給你寄?！毙窃诩遗判欣隙胰酥g不稱姓名，都這么“老二，老二”地叫他。 “小姨，部隊(duì)伙食不錯(cuò)，別寄吃的，能不能給我寄點(diǎn)手套？” 小姨很敏感：“是不是很冷？

17、” 小吳把情況簡(jiǎn)單說了說，但是沒提零下30攝氏度的事。他覺得，提也沒用，家鄉(xiāng)人想象不出那是個(gè)什么滋味。 小姨說：“沒問題，我馬上給你買副皮手套寄去?！? “那倒不用，部隊(duì)發(fā)了皮手套?！毙钦f：“我想要可以罩住半截胳膊的膠皮手套，就是你們干活兒時(shí)戴的那種防水的?！? 小姨感到好奇：“你們當(dāng)兵的戴這種手套干什么？” 小吳解釋說，山上很冷，洗衣服時(shí)先戴上線手套，再套上這種膠皮手套，手就不會(huì)皴了。小姨笑著答應(yīng)了，但馬上又被一個(gè)數(shù)字嚇著了：“九十雙？你要那么多干什么？” “如果太少，這個(gè)用那個(gè)用，很快就會(huì)壞掉，我想送給全連每人一雙?！毙堑母改竿獬鲈趶V東打工，家里并不富裕。 小姨在電話那頭沉默

18、了一會(huì)兒，輕聲說：“老二，你長(zhǎng)大了?！? 十多天后，九十雙膠皮手套加急寄到紅其拉甫。 在連隊(duì)，小吳最佩服黃排長(zhǎng)。他有頸椎病，家里寄來的偏方草藥，都是排長(zhǎng)幫他敷；他的字寫得不好，也是排長(zhǎng)給他布置作業(yè)，讓他每天端端正正寫五百個(gè)字；排長(zhǎng)不僅自學(xué)英語，還經(jīng)常推薦好書，在排里發(fā)起“寫日記、看好書”活動(dòng)，要求大家利用訓(xùn)練執(zhí)勤的間隙，學(xué)一點(diǎn)有用的知識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在排長(zhǎng)的影響下，小吳有了學(xué)習(xí)的緊迫感，自費(fèi)訂了四種雜志，打算退伍后繼續(xù)上學(xué)，多學(xué)知識(shí)。 父親得知他的這個(gè)想法后很高興，來電話說：“老二，你想念書我支持，我再去廣東打工，給你掙出學(xué)費(fèi)來。”小吳回答：“爸，從當(dāng)兵那天起，我就決

19、定將來自己掙錢，自己攢學(xué)費(fèi)?！备赣H一愣，繼而也像小姨那樣，在電話上說了一句“老二，你長(zhǎng)大了。” 當(dāng)時(shí)，小吳的哥哥在湖南省懷化市上農(nóng)校。為減輕家中負(fù)擔(dān)，小吳當(dāng)兵后，經(jīng)常往哥哥的銀行卡里打錢，哥哥很感激，不止一次地表示：將來我成功了，一定加倍補(bǔ)償。小吳說：“哥，償什么，我沒有失去什么呀！”他把這事講給黃排長(zhǎng)聽，排長(zhǎng)同樣表揚(yáng)他說：“小吳，你真的長(zhǎng)大了?！? 小姨、父親、排長(zhǎng)都這么說，這讓陶醉于自己“長(zhǎng)大了”的小吳很自豪。當(dāng)兵以來，他的身高從一米六三長(zhǎng)到一米六六，可軍裝還是顯得有點(diǎn)大，而且那張圓圓的娃娃臉，笑起來還是一副孩子樣。我端詳著這張純真可愛又黑里透紅的士兵面孔，仿佛讀出了一名士兵成長(zhǎng)的印記。

20、 像小吳這樣的年輕士兵，我在南疆邊防見過許多。高原艱苦，斗爭(zhēng)復(fù)雜，無論翻山越嶺巡邏，還是爬冰臥雪潛伏，對(duì)他們來說幾乎就是家常便飯；有時(shí)參加國防施工，一些三四十歲的精壯民工都不愿干的重活，卻被這些看起來還是孩子的士兵扛在肩上。這不能不讓我思索：他們的信念、意志、力量、勇氣究竟從何而來？這些士兵，入伍前大多是農(nóng)家子弟、青年學(xué)子，祖祖輩輩生活在一個(gè)山村、一片平原或者一座小鎮(zhèn)上，盡管他們也知道國家這個(gè)概念，但是未必清楚自己與國家的關(guān)聯(lián)。然而一旦穿上軍裝，來到邊防，他們就像換了一個(gè)人，似乎一夜之間長(zhǎng)大了，懂事了，成為和平生活的守望者，國家安全的保衛(wèi)者。他們完成了一個(gè)重要的人生轉(zhuǎn)變：從農(nóng)民的兒子、工人的

21、兒子、教師的兒子、干部的兒子、商人的兒子，成長(zhǎng)為國家的兒子。 后來，我再也沒有見過小吳，但我始終記得這個(gè)喜歡說自己“長(zhǎng)大了”的可愛的小兵，記得他穿著那套有點(diǎn)大的軍裝努力做出成熟的樣子。 （1） 下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章以“冰雪世界”的故事開篇，寓指帕米爾高原的惡劣氣候?！扒鍥觥币辉~渲染了凄清的氛圍，奠定了本文傷感的基調(diào)。 B . 文章語言質(zhì)樸，感情真摯，遣詞用句頗有匠心?！靶堑母改浮依锊⒉桓辉！笨此崎e筆，實(shí)際上若刪減此句的話，文章的表達(dá)效果便大打折扣。 C . 文中的小吳是一位純真可愛的戰(zhàn)士。他用節(jié)省下的津貼貼補(bǔ)哥哥，拒

22、絕了哥哥許諾的加倍補(bǔ)償。在他看來，兄弟之間的情誼比金錢更重要。 D . 作者善于使用細(xì)節(jié)來刻畫人物形象。文中小吳“有點(diǎn)大的軍裝”和不高的個(gè)子、稚嫩的娃娃臉形成了反差，給讀者留下了深刻的印象。 （2） 小姨、父親、排長(zhǎng)都對(duì)小吳說“你長(zhǎng)大了”，但含義各有不同。請(qǐng)結(jié)合具體語境，分析小吳在哪些方面有所成長(zhǎng)。 （3） 稚氣的小吳長(zhǎng)大了。通讀全文，你認(rèn)為促成他這種變化的原因是什么？ 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5. （11分） (2019高三上金華月考) 閱讀下面的文言文，完成各題。 書魏鄭公傳后 曾鞏 余觀太宗常屈己以從群臣之議，而魏鄭公之徒，喜遭其時(shí)，感知己之遇，事之

23、大小，無不諫諍，雖其忠誠所自至，亦得君以然也。則思唐之所以治，太宗之所以稱賢主，而前世之君不及者，其淵源皆出于此也。能知其有此者 ， 以其書存也。及觀鄭公以諫諍事付史官，而太宗怒之，薄其恩禮，失終始之義，則未嘗不反復(fù)嗟惜，，恨其不思，而益知鄭公之賢焉。 夫君之使臣與臣之事君者何？大公至正之道而已矣。大公至正之道非滅人言以掩己過取小亮①以私其君此其不可者也又有甚不可者夫以諫諍為當(dāng)掩是以諫諍為非美也則后世誰復(fù)當(dāng)諫諍乎？況前代之君有納諫之美，而后世不見，則非唯失一時(shí)之公，又將使后世之君，謂前代無諫諍之事，是啟其怠且忌矣。太宗末年，群下既知此意而不言，漸不知天下之得失，至于遼東之?dāng)?，而始恨鄭公不在?/p>

24、，未嘗知其悔之萌芽出于此也。 夫伊尹、周公何如人也？伊尹、周公之切諫其君者，其言至深，而其事至迫也。存之于書，未嘗掩焉。至今稱太甲、成王為賢君，而伊尹、周公為良相者，以其書可見也。令當(dāng)時(shí)削而棄之，成區(qū)區(qū)之小讓 ， 則后世何所據(jù)依而諫，又何以知其賢且良?xì)e？桀、紂、幽、厲、始皇之亡，則其臣之諫詞無見焉。非其史之遺 ， 乃天下不敢言而然也。則諫諍之無傳，乃此數(shù)君之所以益暴其惡于后世而已矣。 或曰：“《春秋》之法，為尊、親、賢者諱。與此戾也?！狈颉洞呵铩分灾M者，惡也，納諫豈惡乎？“然則焚稿者非歟？”曰：焚稿者誰歟？非伊尹、周公為之也，近世取區(qū)區(qū)之小亮者為之耳，其事又未是也。何則？以焚其稿為掩君

25、之過，而使后世傳之，則是使后世不見稿之是非，而必②其過常在于君，美常在于己也，豈愛其君之謂歟？ 噫！以誠信持己而事其君，而不欺乎萬世者，鄭公也。 （選自《宋文鑒》，有刪節(jié)） （注解）①亮：同“諒”，誠信。②必：斷定。 （1） 對(duì)下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 是啟其怠且忌矣 啟:啟發(fā)，引導(dǎo) B . 至于遼東之?dāng)?至于:到，到了 C . 成區(qū)區(qū)之小讓 讓:謙讓 D . 非其史之遺 遺:遺留 （2） 下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ） A . ①其淵源皆出于此也 ②其皆出于此乎 B . ①能知其有此者 ， 以其書存也

26、②所以遣將守關(guān)者 ， 備他盜之出入與非常也 C . ①以其書可見也 ②泊牧以讒誅 D . ①而不欺乎萬世者 ②洋洋乎與造物者游 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本文贊揚(yáng)了魏征以誠信持己事君、不欺于萬世、大公至正的品德，也指出他所以能直言進(jìn)諫，是因?yàn)橛錾鲜ッ鞯木鳌? B . 本文還闡述了為君不掩己過的道理，著重指出保存諫諍文辭和事實(shí)的重要意義，批評(píng)了替君王掩飾、隱瞞的不良行為。 C . 本文舉出《春秋》“對(duì)君主、父母、賢德之人要避開其過錯(cuò)”的原則，作為唐太宗晚年憤恨魏征把諫稿寫入史冊(cè)的原因。 D . 本文敘事說理，注意運(yùn)用對(duì)照法，既寫魏

27、征等人因敢于諫諍而名垂后世；又寫唐太宗后期不能納諫而導(dǎo)致“遼東之?dāng)　薄? （4） 用“∕”給文中畫線的部分?jǐn)嗑洹? 大公至正之道非滅人言以掩己過取小亮以私其君此其不可者也又有甚不可者夫以諫諍為當(dāng)掩是以諫諍為非美也則后世誰復(fù)當(dāng)諫諍乎 （5） 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 ①則諫諍之無傳，乃此數(shù)君之所以益暴其惡于后世而已矣。 ②則是使后世不見稿之是非，而必②其過常在于君，美常在于己也，豈愛其君之謂歟？ 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 6. （7分） (2017高二下曲靖期中) 閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。 歸王官①次年作 司空?qǐng)D 亂后燒殘數(shù)架書，峰前猶自

28、戀吾廬。 忘機(jī)漸喜逢人少，覽鏡空憐待鶴疏②。 孤嶼池痕春漲滿，小欄花韻午晴初。 酣歌自適逃名③久，不必門多長(zhǎng)者車④。 【注】①王官，即王官谷，在今山西省永濟(jì)縣東南的中條山上，是司空?qǐng)D的故鄉(xiāng)。②鶴疏，書體名，古時(shí)用于招納賢士的詔書。③逃名，《漢書逸民傳》載：東漢人法真恬靜寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形遠(yuǎn)世，世人謂之逃名。④長(zhǎng)者車，達(dá)官貴人的車。 （1） 下列對(duì)詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)上句寫詩人故居在兵燹之后受到的嚴(yán)重毀棄：“亂”指戰(zhàn)亂，“燒”讓人想到大火熊熊的情景，“燒殘”點(diǎn)明故居經(jīng)過火燒，已洗劫一空，只剩下幾架殘破不全的書了。 B . 首聯(lián)下句表現(xiàn)詩

29、人對(duì)故鄉(xiāng)執(zhí)著的熱愛：“猶自”充滿著人世滄桑之感，“戀吾廬”表明詩人對(duì)和平生活的向往、希望社會(huì)不要再有戰(zhàn)亂發(fā)生。 C . 頷聯(lián)上句表現(xiàn)詩人歸隱后在舊居中屏絕塵囂、泊然寧靜的心境：“忘機(jī)”是不用機(jī)心、不計(jì)較一切貴賤榮辱，點(diǎn)明詩人歸隱故鄉(xiāng)的真正原因。 D . 頷聯(lián)下句寫詩人對(duì)過去生活的反思：對(duì)鏡自照，詩人看到自己如此衰老，后悔自己沒有在更早的時(shí)間辭官歸隱，表達(dá)了詩人不再做官的決心。 E . 尾聯(lián)通過用典，委婉但卻堅(jiān)決地表明，自己要像法真那樣做逃跡的隱士，與擾攘爭(zhēng)奪的政治絕緣，深隱故居，悠然自適地度過自己的一生。 （2） 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩歌頸聯(lián)和白居易的《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄

30、春泥”的異同。 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7. （3分） (2018高二上渭南期中) 補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。 （1） 《湘夫人》中借秋景來渲染和深化這相約未見愁情的詩句是________，________。 （2） “抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。”平添了幾分酒意反而更激起了愁海的狂瀾，在《擬行路難》中舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的詩句是________，________。 （3） 《夜歸鹿門歌》中，詩人歸鹿門所見景象的詩句是“________，________?！辈攀钦嬲腻羞b。 （4） 《蜀相》中以樂景寫哀情的詩句是“________，________?！?

31、六、 語言表達(dá) (共2題；共6分) 8. （1分） (2020高三下六安開學(xué)考) 在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。 處理人造的垃圾流是一項(xiàng)復(fù)雜工程，垃圾分類只是垃圾流程的中間過程，主要是便于垃圾“橋歸橋，路歸路”，即讓不同的垃圾________。然而，流程中還有同樣重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)不容忽視，一頭是頂端的垃圾產(chǎn)生，________，如漚肥、焚燒、再利用和填埋等。如果從垃圾產(chǎn)生的源頭控制垃圾，就可以讓人們從紛繁而又艱難的垃圾分類中大大解放出來。有鑒于此，應(yīng)減少或禁止過度生產(chǎn)和過度消費(fèi)?，F(xiàn)在，________，導(dǎo)致人們的消費(fèi)產(chǎn)

32、生大量垃圾。如今，上海酒店客房已經(jīng)不提供一次性日用品，這是一種極好的做法。此外，產(chǎn)品的過度包裝同樣是制造大量垃圾的一個(gè)源頭，也應(yīng)當(dāng)禁止或減少。 9. （5分） (2017高一下黃山期末) 根據(jù)下面文字提供的信息，給“演習(xí)說”下一個(gè)定義。 著名的黑猩猩研究者珍妮古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點(diǎn)水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學(xué)家認(rèn)為，游戲行為是未來生活的排演或演習(xí)，游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各

33、種關(guān)系。這對(duì)于動(dòng)物將來的生存適應(yīng)是非常重要的。這種假說可以稱為“演習(xí)說”，基本觀點(diǎn)是“游戲是生活的演習(xí)”。 演習(xí)說是________。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10. （5分） (2017包頭模擬) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 出身于音樂世家而如今成為美國證券界風(fēng)云人物的蘇珊說：“如果能夠讓我重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手頭的工作做好?！? 自小喜歡建筑藝術(shù)的荊青說：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無二的樓房樣板間?！? 歌手王杰說：“我做過茶樓伙計(jì)、油漆工、的

34、士司機(jī)……我喜歡并感恩做過的每一份工作?！? 蘇珊、荊青、王杰這三個(gè)人，你更欣賞誰？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1-1、 1-2、 1-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 6-1、 6-2、 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 六、 語言表達(dá) (共2題；共6分) 8-1、 9-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、