校園綜合信息管理平臺(tái)建設(shè)探索與實(shí)踐

《校園綜合信息管理平臺(tái)建設(shè)探索與實(shí)踐》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《校園綜合信息管理平臺(tái)建設(shè)探索與實(shí)踐（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、校園綜合信息管理平臺(tái)建設(shè)探索與實(shí)踐 　　校園綜合信息管理平臺(tái)建設(shè)是利用網(wǎng)絡(luò)、通訊、編程等技術(shù)手段，以校園局域網(wǎng)為依托，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、無(wú)紙化辦公，為各部門之間提供更加快捷的數(shù)據(jù)服務(wù)，加快數(shù)字化校園建設(shè)的步伐，為學(xué)校管理營(yíng)造一個(gè)動(dòng)態(tài)的開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的跨越式發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。 　　一、結(jié)合實(shí)際，推陳出新 　　《校園綜合信息管理平臺(tái)》建設(shè)是以學(xué)生、教師、學(xué)校三方為出發(fā)點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)管理和信息資源管理服務(wù)建設(shè)及其功能開發(fā)為目標(biāo)，提供綜合的信息資源共享和業(yè)務(wù)協(xié)同服務(wù)。以改善陳舊的管理方法，轉(zhuǎn)變處理事務(wù)的落后思想，提高工作效率，節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)，方便教師教育教學(xué)工作等方面

2、為目標(biāo)，推陳出新把校園網(wǎng)的便利優(yōu)勢(shì)有效的運(yùn)用到學(xué)校管理中。 　　二、覆蓋全面，個(gè)性開放 　　1.人事信息管理系統(tǒng) 　　人事信息管理系統(tǒng)從多方面整合了教師的個(gè)人信息，由基本情況、學(xué)歷情況、職稱任職情況三個(gè)方面組成，涵蓋了教師生涯全部的信息。教師信息的及時(shí)掌握，有助于學(xué)校對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的培養(yǎng)，有利于對(duì)師資的管理和分配，并能夠積極應(yīng)對(duì)上級(jí)有關(guān)部門的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)的提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息。 　　2.固定資產(chǎn)管理系統(tǒng) 　　固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)從資產(chǎn)的分類、購(gòu)置方式、使用狀態(tài)、購(gòu)置時(shí)間、所屬部門、單價(jià)等方面對(duì)現(xiàn)有資產(chǎn)進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)。并隨時(shí)跟進(jìn)資產(chǎn)現(xiàn)階段使用狀態(tài)，如有調(diào)撥、報(bào)廢、借出等情

3、況可及時(shí)在系統(tǒng)中體現(xiàn)，有利于學(xué)校行政部門隨時(shí)掌握資產(chǎn)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，對(duì)資產(chǎn)的管理和使用做出相應(yīng)調(diào)整。 　　3.公寓樓層管理系統(tǒng) 　　公寓樓層管理系統(tǒng)對(duì)公寓房間和住宿進(jìn)行統(tǒng)一管理。房間管理針對(duì)公寓房間的使用情況分別登記管理，快速建立房間基礎(chǔ)數(shù)據(jù)構(gòu)架。住宿管理則是針對(duì)學(xué)生入住進(jìn)行登記，把學(xué)生信息和公寓信息建立相對(duì)應(yīng)關(guān)系，方便住宿生管理及家長(zhǎng)、班主任、宿舍管理三方面的及時(shí)聯(lián)系與溝通。 　　4.圖書管理系統(tǒng) 　　圖書管理系統(tǒng)是對(duì)學(xué)校圖書館的藏書進(jìn)行統(tǒng)一分類管理，對(duì)學(xué)生和教師的借閱情況進(jìn)行登記，對(duì)新購(gòu)、破損、丟失圖書的跟蹤處理等相關(guān)操作的一套管理系統(tǒng)。系統(tǒng)簡(jiǎn)單便捷，打破了以往手工登記

4、效率低下的繁瑣操作，大大提高了借還書的效率，減輕了管理人員的勞動(dòng)量。 　　5.教務(wù)管理系統(tǒng) 　　教務(wù)管理系統(tǒng)包含了任課管理、成績(jī)管理、課程表管理三個(gè)模塊。其中任課管理和課程表管理相互銜接，針對(duì)排課問(wèn)題一鍵解決，按照規(guī)則自動(dòng)合理安排課程，并可適當(dāng)進(jìn)行手動(dòng)調(diào)整，更加人性化的解決問(wèn)題，還可根據(jù)需求打印總課程表、班級(jí)課程表、教師課程表等。成績(jī)管理模塊可按照要求上傳考試成績(jī)，并自動(dòng)進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)得出數(shù)據(jù)，讓教務(wù)部門及領(lǐng)導(dǎo)更加直觀的看到教學(xué)效果，并能夠及時(shí)的做出相應(yīng)的調(diào)整和應(yīng)對(duì)。 　　6.教學(xué)資源管理系統(tǒng) 　　教學(xué)資源管理系統(tǒng)把上傳和下載分為兩個(gè)控制模塊。對(duì)上傳的資源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并設(shè)置

5、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極上傳資源的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。下載系統(tǒng)由統(tǒng)一賬戶控制，教師登錄帳戶進(jìn)入系統(tǒng)，搜索所需資源進(jìn)行下載。 　　7.工資管理及查詢系統(tǒng) 　　工資查詢系統(tǒng)以個(gè)人查詢?yōu)橹饕繕?biāo)，教師可以通過(guò)查詢系統(tǒng)，以姓名和身份證號(hào)為條件輕松獲取自己每月工資數(shù)據(jù)及扣款、補(bǔ)發(fā)項(xiàng)目明細(xì)。這樣既提高了工資數(shù)據(jù)的透明度，又讓教師對(duì)工資結(jié)構(gòu)有所了解。 　　8.常用鏈接系統(tǒng) 　　《校園綜合信息管理平臺(tái)》還涵蓋了如校信通、學(xué)校門戶網(wǎng)站及學(xué)籍管理等幾個(gè)常用的外部系統(tǒng)，方便教師查找和使用。相應(yīng)的也提高了各個(gè)系統(tǒng)的使用率，使教師能夠更多的接觸信息化工作，從而認(rèn)可并使用，同時(shí)也能促進(jìn)信息化校園網(wǎng)的建設(shè)與完善。 期