教學計劃（共5篇）_20

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1、教學計劃（共5篇） 教學計劃（共5篇） 由大文斗會員“星星的笑容”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃本學期我擔任七年級11-15班的地理教學任務，每周兩課時，所用教材是在國家《全日制義務地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版七年級地理教材。 一、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學_地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。 二、教材分析 湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內容，包括世界自然地理與

2、世界人文地理的基礎知識。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內容。共計五章，16節(jié)：第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。 《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內容。認識地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律，是學_地理的基礎。 《世界的居民》屬于人文地理的內容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。 《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主

3、要因素、世界主要氣候類型四部分內容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學_區(qū)域地理及中國地里的基礎之一。 在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎上，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異，國際合作，國際組織等政治經濟概念，為學生以后學_各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用。 三、學生學情分析 今年教的5個班，每班70余人，共計360多人。任四個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學_地理，地理學科所需

4、各種加到7各科目，學_壓力加大，小學的學_方法、學__慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學__慣都比較不好。所以，初一上學期以培養(yǎng)良好的學__慣為目標，掌握最基礎的地理知識。比較系統(tǒng)地學_地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。 四、教材重難點分析及措施 本冊書重點需要掌握的內容有：地圖的判讀方法;認識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。 難點：認識地球(地球空間概念的構建，如經緯網(wǎng)的判讀)，地形圖讀圖能力培養(yǎng)，世界氣候。 五、應對策略： 1、認真學_新課標理論，領會新課標

5、精髓，用科學的理論指導教學實踐。 2、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。 3、認真參與集體備課，精益求精。 4、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。 5、參加聽課評課活動。虛心向他人學_，取長補短，不斷提高教學水平。 6、擬好復_計劃，制定復_提綱，認真組織復_。 7、每次考試后，全面做好每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學_中存在的問題并及時解決。 8、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平。 六、幫困扶優(yōu)措施 考慮到我們年級的實際情況，學生普遍學_能力較弱，地理課堂將

6、會很少涉及拔高性太強的內容，以基礎學_為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數(shù)學_能力較差的學生。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的.內容要求必須完成，對于程度較好的學生則要求全部完成。 七、本學期預期目標 1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。 2.認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。 3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。 4.七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。 5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候

7、及其分布。 6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。 7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織聯(lián)合國。 八、提高教學成績的措施 1.必須以新理念指導教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。 2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。 3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學_，提高學生思維能力。 4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。 5.指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

8、九、教學進度 第1-2周 第一章 第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié)) 第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié)) 第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié)) 第9-10周 (復_及期中考試) 第11-12周 第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)) 第13-14 周 第四章 第15-16周 第五章 第17-18周 復_ 第19-20周 復_及期末考試 第2篇：教學計劃第一課 認識學生，準備工具，注意事項 教學目標：通過和學生的交流認識學生，讓學生清楚地知道開設此社團的意義，重在培養(yǎng)學生的觀察能力，動手動腦能力和相互協(xié)作的團隊意識，并且通過學_，掌握如何制作我們生活中的一些簡單的動物、事物

9、。而且此社團還能讓親子關系變得更加融洽，學生在學會制作后也能在家中和父母一起完成作品，達到一舉兩得的效果。 教學內容：1、點名認識學生，然后再通過學生的自我介紹，讓老師和學生，學生和學生彼此相互認識，溝通起來更為方便。 2、準備工具，學生需每人一整套橡皮泥，包括各種顏色的橡皮泥，塑料小刀，各樣式的模板一些。 3、注意事項，在制作過程中不能將橡皮泥放入口中，使用小刀時要注意安全，不能對著其他同學的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原來的袋子中，不能暴露在空氣中以免干硬，不能繼續(xù)使用。 4、橡皮泥制作的主要步驟： （1）分析動物的長相和身體結構 （2）找合適的色彩的橡

10、皮泥，組合出大致的身體結構，比如頭、頸、軀干、四肢、尾巴 （3）再一步步細化各個部位的細節(jié)，比如頭上的耳朵、眼睛、鼻子；軀干的長短和曲線；四肢的關節(jié)和動態(tài)等等 （4）確認各部位粘合牢固，擺好動態(tài)，做兩個小眼睛粘上去 （5）可以拍一個橡皮泥餅（可做成草地、石頭等形態(tài)豐富效果，更加逼真）做底盤，把做好的小動物放上去，這樣就不容易倒，還更加美觀 教學反思：無 第二課 如何制作小老虎 教學目標：偉大的學家蘇霍姆林斯基說過：“手是意識的偉大培養(yǎng)者，是智慧的創(chuàng)造者?！蹦笙鹌つ嗫梢藻憻捫∨笥训膭邮帜芰?，使小手更加靈活，觸覺也會更加敏感。在創(chuàng)造的過程中也可使思維更加開闊。認識橡皮泥，它有很強的可塑

11、性和還原性，所以它很方便我們的制作。 教學內容：1、介紹橡皮泥制作有哪些作用？ （1）橡皮泥玩具對于發(fā)揮孩子的主觀能動性是非常有幫助的，這對于孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)是有 裨益的。 （2）橡皮泥玩具的塑造性比較強，而且它又能夠還原，所提這對于孩子來說，是一款可以變造出不同玩法的經典玩具。 （3）橡皮泥玩具可以鍛煉孩子的動手能力，讓寶寶在發(fā)揮想象力的前提下，運用手部的技能，將橡皮泥塑造成不同的樣式和形狀。 （4皮泥還有益智的作用，它對于孩子想象能力的發(fā)散是非常有好處的。 （5經常給孩子玩橡皮泥，還可以通過孩子的作品來了解孩子的內心世界，這對于父母與子女間的情感交流是非常有幫助的 橡皮泥的保

12、存方法：橡皮泥長時間裸露在空氣里，就會變硬，這樣的橡皮泥很難提起寶貝玩的興趣。所以，爸媽還是讓寶貝把玩過的橡皮泥“請”進密閉的容器內吧。還可以將冰箱的冷藏室作為橡皮泥休息的地方，因為冷藏室的溫度和濕度適宜，橡波泥待在那里不會變干變硬。 2、今天我們來學_制作小老虎 具體步驟：（根據(jù)PPT播放教學） （1）用粉色的橡皮泥捏一個圓形的腦袋 （2）捏兩個白色的小球粘在腦袋上，并壓扁，以此作為老虎的眼睛 （3）再捏兩個黑色的小球（要比白色的小）作為眼珠，并壓扁 （4）再做兩個小的白色的球黏在黑色眼珠上，顯得更深動，同樣壓扁 （5）現(xiàn)在做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一個圓錐，切去后面大的部

13、分，留下尖的部分，粘在眼睛的中間靠下面的位置 （6）捏三個白色的圓球，并壓扁，當作老虎的嘴巴 （7）現(xiàn)在做老虎的花紋，首先做老虎頭上的“王”字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根長條，在圓形的腦袋上拼出一個“王”字。 （8）做腦袋上的花紋，做七根黑色的細長條，模仿老師把它粘在腦袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥搓出兩個小球并壓扁，粘在腦袋上。 （9）以上老虎的頭就做完了?，F(xiàn)在我們做身體。同樣用粉色的橡皮泥做出一個圓形，再用白色的搓一個白色的小球（要比身體?。?，然后壓扁，粘在身體前，當做是老虎的肚皮。 （10）接下來做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圓柱，分別作為前肢和后肢 3、比賽評比：學生將做好的作

14、品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。 教學反思：在教學過程中發(fā)現(xiàn)有部分學生觀察能力不強，不能準確的描述老虎身上的某些特點，也就不能準確完成任務，而且部分學生動手能力顯然要比其他學生差，這些學生是我們日后教學中要更加關注的。 第三課 用橡皮泥制作熱帶魚 教學目標：通過用橡皮泥制作小動物，提高學生保護動物的意識，愛護小動物。另一方面，培養(yǎng)學生的觀察能力，增強注意力。 教學內容： 1、練_。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡單的形狀，練_鞏固加強學生的記憶。在開始學_上，老師要

15、手把手的教，耐心細心。 2、制作過程：（1）觀察圖片。需要什么顏色，需要做哪些形狀的橡皮泥。 （2）開始制作，先做魚的身體，用紅色的橡皮泥搓一個圓球，然后把一頭搓細，這樣一來，大的部分是頭部，細的部分是魚的尾部。再把頭部橫著切開，當作魚的嘴巴。 （3）做兩個魚眼睛，用白色的橡皮泥搓成圓球，壓扁粘在魚的頭部，再做眼珠子。 （4）做魚身上的花紋，先做兩根白色的長條，再做兩根紅色的長條，分別粘在魚身體的兩側，注意要對稱粘。 （5）做魚的尾巴，用藍色的捏出一個三角形，粘在魚的尾部 （6）最后做魚的兩片魚鰭，用白色的橡皮泥做兩個圓球，并且壓扁，用小刀在上面劃出魚鰭的紋路，粘在與身體兩側的下方

16、。熱帶魚制作完成。 3、比賽評比：學生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。 教學反思：本次教學內容要比上次簡單，也發(fā)現(xiàn)學生更容易操作，所以在以后的教學中要盡量避免難度太大的制作，以簡單的動植物或者是事物為基礎。在制作過程中也發(fā)現(xiàn)個別學生能力強，根據(jù)圖紙上的畫，能提前老師的講解，自己完成，對于這樣的學生，我們要重點培養(yǎng)，可以給他另外一些實物，去模仿完成。 第四課 如何制作小汽車 教學目標：通過制作橡皮泥汽車，培養(yǎng)學生觀察身邊事物的能力，并根據(jù)汽車的結構，能自己發(fā)現(xiàn)用哪些形狀粘貼完成，

17、顏色上可以與現(xiàn)實中不同，這也反映學生的心理，和各種各樣的想法。 教學內容： 1、練_。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡單的形狀，練_鞏固加強學生的記憶。在開始學_上，老師要手把手的教，耐心細心。 2、制作步驟： （1）觀察圖片上是如何制作的，提高學生的模仿能力。首先制作汽車的底部， 用紅色的橡皮泥做成一個長方形。 （2）再做一個小一點的長方形，而且要突出前和后，，最好在小長方形一端做出梯形，作為前方。 （3）做三個白色的圓球，捏成三個長柱形，分別粘在汽車的兩側和前方 （4）最后做汽車的輪胎，用黑色的橡皮泥做四個圓柱，粘在汽車的底部，然后做四個小點的白色的圓球

18、，粘在四個輪胎上，當作是軸承。最后完成作品。 3、比賽評比：學生將做好的作品展示在講臺上，先由老師評選出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學們評選出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵。 教學反思：我們在教學過程中發(fā)現(xiàn)，我們只是一味的在模仿，應該給學生獨立的創(chuàng)造空間，讓學生發(fā)揮豐富的想象力，這是我們在今后教學應該注意的。不過在剛剛開始的學_過程中，模仿也是非常重要的，等學生完全掌握如何去制作一個工藝品時，我們可以大膽的放手，讓學生自己去想象制作。（完成實際課堂后繼續(xù)補充） 第五課 如何制作小點心 教學目標：通過完成橡皮泥的制作，提高學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生的審美

19、觀念和崇真善美的理念，讓學生學會怎樣學_。 教學內容：1、制作步驟：（1）觀察圖片上是如何制作的，提高學生的模仿能力。 第3篇：教學計劃大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ 一、指導思想：以教材為根本，高中生物課程標準為指導，夯實基礎，活化能力;抓實訓練，講求效果;加強協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高學生成績。 二、基本要求： (一)立足雙基、夯實基礎 生物必修3的教學要做到“立足雙基、夯實基礎、單元過關、梯度性提高。以基礎為主，注重書本基礎知識的講解，盡量把每個章節(jié)中的重點的知識點講清講透，，配以課堂練_和單元練_進行鞏固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎，訓練學生基本技能，以講帶練，理清

20、生物學知識，為全體學生的學業(yè)測試打好基礎，為部分學生選修作準備。 (二)改善教學方法 1、按照學校教學常規(guī)，認真開展各項活動。 2、按照學校教學要求，深入研究教材教法，認真?zhèn)湔n，把時間花在備課上;認真上好每一節(jié)課，把效果落實課堂上。 3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷提高教學水平。 4、每周一次集體備課。備課內容包括下周所有教學內容，主備人預先備課，人人發(fā)言，并有記錄。 5.堅持落實組內公開課活動。全員參加學_，促進教師的專業(yè)成長。 6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學進度統(tǒng)一、教學內容統(tǒng)一。 7、同心協(xié)力，互幫互學，信息、資料共享，教學研究氣氛濃厚。 8、注重教

21、學中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在教學中的動力作用，注意培養(yǎng)學生自主學__慣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。 9、向課堂要質量。力爭上好每一節(jié)課，要加強備課，防止復_中的主觀隨意性，減少盲目性。課堂教學做到：一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點知識要抓住基本要素，提高課堂效率，再現(xiàn)和歸納知識結構 10、向輔導要質量。一要依據(jù)教學目標適當留作業(yè);二要及時反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導提供依據(jù);三要及時輔導，鞏固課堂教學成果，另外要結合各類過關考試，進行考后分類輔導推進。 三.本學期教學的總體目標及要求 1、用學過的知識和專業(yè)術語，正確描述基本的生物學現(xiàn)象、概念和原理。

22、 2、初步學會理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內容和意義，并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現(xiàn)象和實現(xiàn)結果。 3、了解生物體的結構與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關系，并能理解生物個體、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題。 4、了解所學實驗的實驗內容、包括實驗原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能;具備驗證簡單生物學事實的能力;理解探索性實驗的一般方法 5、了解生命科學發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學和社會發(fā)展的影響和意義。 四、參考資料《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導學》 五、建議生物教師在教學中做到以下幾點 1引導學生讀書背書 2.樹立生物學基本思想 3

23、注重學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力 4.教給學生一點聯(lián)想 5.有選擇的精做、精批、精講_題 第4篇：教學計劃一、基本情況分析 本學期本人教學五年級的學生都來自不同的家庭，受到不同的，身體素質各不相同，學__慣不同，養(yǎng)成_慣也不同。因此，學生的健康成績有很大的差異，如何讓學生能夠正確的認識自己改變自己就是本學期的重點教學工作， 增強學生的健康意識。 二、指導思想 根據(jù)《小學生健康大綱》和我校實際情況，以及五年級學生身心特點制定本計劃，以供五年級健康老師參考。 三、工作措施 1、認真學_《小學生健康大綱》和《中小學專題》中關于健康的見容，明確目標，端正思想，重視小學生的健康。 2、

24、認真計劃，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真執(zhí)行課程計劃。以大綱為指導，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康課，認真嚴格執(zhí)行小學教學課程計劃。 3、采用集體備課，研討方式，提高備課質量，鉆研五年級學生的身心特點和各班的實際情況，做到既備課，又備人。 4、嚴格進行考核，期末進行書面試卷考查。 5、重視個人衛(wèi)生、生命和環(huán)境。 四、教材分析 教材融能力的培養(yǎng)與知識的學_及行為_慣的養(yǎng)成為一體，起著基礎的作用。 本冊教材共分十一課；第一課《我的優(yōu)點和缺點》，第二課《養(yǎng)成好_慣》第三課《適應生活》，第四課《樂觀開朗的我》，第五課《熱愛勞動的我》，第六課《直面挫折》，第七課《怎么

25、接受批評》，第八課《我學會了孝敬父母》，第九課《學會合作》，第十課《堅持就是勝利》，第十一課《有夢就有希望》 五、教學目的要求 通過本學期的學_，讓學生能正確認識自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)；面對挫折時應該用怎樣的心態(tài)調節(jié)自己。在家里學會孝敬父母，在學校學會團結同學，和同學正常交往，要堅持自己的夢想和信念。 六、 教學重難點 如何把知識和實踐相聯(lián)系，讓學生能正確的認識自己，教師應該把握怎么的度而不會傷害到學生的自尊，用怎么的辦法來幫助學生勇敢的面對自己-做更好的自我。 七、教學措施 1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學_興趣，

26、指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。 2、通過各種形式進行心理知識和健康常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為_慣的形成。 3、聯(lián)系實際結合課本內容對學生進行心理健康，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力。 4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學_情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。 第5篇：教學計劃一、指導思想 《國學啟蒙》是經山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學_傳統(tǒng)文化，在研讀中華經典的同時，注重國學思想精髓與當代思想的結合，并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學_等

27、內容。通過這些經典內容的學_，能使學生明白熱愛學_，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。 二、教材分析 本冊教材包括兩個單元《經典驛站》和《藝術樂園》，共有__課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢做人、處事的語重心長的教誨;你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;在“藝術樂園”里，你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術。 三、 教學目標 1、 能夠熟讀、背誦這些經典名句。 2、 能夠理解這些名篇名段的意思

28、。 3、 學_了這些經典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。 四、 教學重難點 國學教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容;國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重學生，要用實際行動體現(xiàn)國學的學_內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。 國學教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學_內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不

29、斷增強學生的文化素養(yǎng)。 五、 教學措施 1、 教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。 2、 注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。 3、 注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。 六、教學進度 一年級每兩周一課 二年級每周一課時 新學期、新起點，為了能更好地有序地開展教學，特制定五年級國學教學計劃如下： 1、能夠熟讀、背誦這些經典名句。 2、能夠大概理解這些名篇名段的意思。 3、學_了這些經典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。 4、教學形式多樣化。采用教師講解、學生講故事、讀書、講歇后語、比賽等多種形式教學。 5、本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。 6、每周一節(jié)國學課一節(jié)課會背所學內容。 教學計劃5篇】 教學計劃（共5篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃（共5篇） 教學計劃（共5篇） 教學計劃（共5篇） 小學教學計劃（共5篇） 學期教學計劃（共5篇）