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教學(xué)心得:春風(fēng)化雨育新人 甘灑熱血寫春秋
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教學(xué)心得:春風(fēng)化雨育新人 甘灑熱血寫春秋
自xx年大學(xué)畢業(yè)走上教育工作崗位以來(lái),我先后五年任教高三畢業(yè)班化學(xué),五年擔(dān)任班主任工作,在教育教學(xué)等方面傾注了我全部的精力,我多次被評(píng)為校先進(jìn)個(gè)人,校優(yōu)秀班主任,并被列為二十一世紀(jì)最有培養(yǎng)前途的青年骨干教師之一。十年的從教生涯,在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中,我深深地體會(huì)到:用一顆真誠(chéng)執(zhí)著的愛(ài)心能融化學(xué)生內(nèi)心的堅(jiān)冰;用一顆寬容理解的心能化作一股春風(fēng),輕拂學(xué)生那顆脆弱的心靈,教師只要有甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,就能帶領(lǐng)學(xué)生逐步走向成熟,使
2、他們成人成才。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教師如能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生時(shí)代樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,就可能影響他們的一生。因此,素質(zhì)教育是教書育人的重中之重。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,在工作中,我不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,更重視對(duì)學(xué)生的習(xí)慣和品德的養(yǎng)成教育。平時(shí)注重通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)調(diào)查、專題講座、演講競(jìng)賽等引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)其責(zé)任感,并依據(jù)社會(huì)發(fā)展和信息時(shí)代對(duì)人才提出的更高要求培養(yǎng)學(xué)生,通過(guò)榜樣引導(dǎo)、思想誘導(dǎo)、感情疏導(dǎo)來(lái)激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的熱情,逐步培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、誠(chéng)實(shí)守信、勤學(xué)善思、比學(xué)趕幫”的良好思想素質(zhì)和行為習(xí)慣。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力
3、,我除了加強(qiáng)常規(guī)管理,還十分注重建立建全學(xué)生自我管理的機(jī)制。如建立值日班長(zhǎng)制,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理,建立專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)制,并定期由學(xué)生負(fù)責(zé)匯報(bào),加強(qiáng)學(xué)生自我管理,自我教育的能力,大大促進(jìn)了班風(fēng)建設(shè),對(duì)良好校風(fēng)的形成起到了推動(dòng)作用,受到了全校師生的一致好評(píng)。
教學(xué)工作是教書育人的中心環(huán)節(jié)。從教十年來(lái),我不斷鉆研教學(xué)教法,苦練教學(xué)基本功,一方面向本校有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),另一方面學(xué)習(xí)“洋思”的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高課堂效率,并在不斷總結(jié)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中,我在授課的同時(shí)不斷注意觀察學(xué)生上課的反應(yīng),并鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,課堂氣氛極為活躍,我還結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主
4、義教育、愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的教育等。實(shí)踐證明,這樣做不僅教學(xué)效果好,有利于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,也有利于學(xué)生思想品德素質(zhì)的提高,受到了學(xué)生及其家長(zhǎng)的好評(píng)。
我還十分注重對(duì)學(xué)生做耐心細(xì)致的心理疏導(dǎo)工作,如xx屆的錢程同學(xué),在我接班之前化學(xué)學(xué)得很差,甚至連硫酸鎂的化學(xué)式都寫不對(duì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,我覺(jué)得該生有很強(qiáng)的求知欲,但在化學(xué)學(xué)習(xí)上方法不當(dāng)。為此,我專門找她談話,幫她分析學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,指導(dǎo)好的學(xué)習(xí)方法,幫她提高課堂聽(tīng)課效率,鼓勵(lì)她勤學(xué)勤問(wèn),并在課后不厭其煩地給予詳細(xì)解答,大大提高了她的學(xué)習(xí)信心,不記得有多少次晚上10點(diǎn)鐘,她打電話向我請(qǐng)教疑難問(wèn)題,我總是不顧冬夜的寒冷,夏夜的蚊
5、蟲給予一一解答,直到她滿意為止。后來(lái)該生的化學(xué)成績(jī)直線上升,最終考取了大學(xué)的化學(xué)教育專業(yè),對(duì)此,我感到由衷的欣慰。
現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,且來(lái)自不同的生活環(huán)境,若僅滿足于抓學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此我十分注重了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活狀況,觀察其言談舉止,關(guān)心其衣食住行,把溫暖送到每一個(gè)學(xué)生的心田里。
如不久前進(jìn)我班的成某同學(xué),進(jìn)班前我就了解到他曾在高一時(shí)有過(guò)動(dòng)刀子、甚至要跳樓等“驚天動(dòng)地”的舉動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)也是倒數(shù),當(dāng)時(shí)我認(rèn)為他精神上可能有問(wèn)題,并建議家長(zhǎng)帶他去進(jìn)行檢查。事后得知,該生的行為與其特殊的家庭背景有很大關(guān)系,他父親早逝,母親改嫁,家里只有爺爺監(jiān)護(hù),爸爸十分溺愛(ài)這個(gè)失去家庭溫
6、暖的孫子。而母親的教育方法簡(jiǎn)單、粗暴,動(dòng)不動(dòng)就棍棒相加,導(dǎo)致成某的自卑感加強(qiáng),叛逆心理加重。他脾氣暴臊,愛(ài)面子,好表現(xiàn)自己,易沖動(dòng),做事不考慮后果,對(duì)自己的前途感到焦慮。針對(duì)這種情況,我一邊向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),一邊班主任雖是班級(jí)的核心,但沒(méi)有任課老師的配合和學(xué)生家長(zhǎng)的支持,班主任一個(gè)人也孤掌難鳴。在與任課老師的相處過(guò)程中,我除了定期征求任課老師對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn),向任課老師及時(shí)反饋班級(jí)情況,請(qǐng)求他們幫助有薄弱科目的同學(xué),還積極協(xié)調(diào)好任課老師的課務(wù),以確保各科目的教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量地完成,這樣做對(duì)整個(gè)班級(jí)的總成績(jī)的提高也起到了促進(jìn)作用。為了取得家長(zhǎng)支持,我經(jīng)常利用學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之機(jī),與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),了解學(xué)生在家里的情況,并向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的在校情況,主動(dòng)與家長(zhǎng)配合,積極幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,受到家長(zhǎng)的一致稱贊。
十年來(lái),我默默無(wú)聞地耕耘在教學(xué)這片純潔的土地上,看到一批又一批學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)府,一批又一批學(xué)生成就他們各自的事業(yè),實(shí)現(xiàn)他們?nèi)松睦硐耄疑钌铑I(lǐng)悟到我為之奮斗和奉獻(xiàn)的事業(yè)是那么崇高,我沒(méi)有理由不為之努力,努力,再努力。
魯迅先生說(shuō)過(guò),“兒童與國(guó)家之關(guān)系,十余年后,皆為成人,一國(guó)盛衰,有系于此?!睘榱耸姑恳晃粚W(xué)生都能成人,為了祖國(guó)的強(qiáng)盛,我愿更加踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作,為培養(yǎng)合格的四化人才作出自己更大的貢獻(xiàn)。
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