高中生物 7.2.3 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成課件 新人教版必修2.ppt

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共同進(jìn)化與物種多樣性的形成,共同進(jìn)化,任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的。 不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。,捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個(gè)體，客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用。,“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能將所有的獵物吃掉，否則自己也無(wú)法生存。,“收割理論”：捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面，為其他物種的形成騰出空間有利于增加物種的多樣性。,捕食者的存在是否對(duì)被捕食者有害無(wú)益？,生物進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境變化的關(guān)系,例： 生物的新陳代謝類型由原始異養(yǎng)厭氧→自養(yǎng)厭氧→自養(yǎng)需氧。,出現(xiàn) 臭氧層,,,有氧 環(huán)境,,產(chǎn)生氧氣,,,需氧 生物,陸生 生物,,,,共同進(jìn)化的含義2：生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間也存在著共同進(jìn)化。,不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化．,,通過漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，也就是形成了生物的多樣性．,綜上所述：,生物多樣性的形成,地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。,基因多樣性——物種的個(gè)體數(shù)量多，個(gè)體 之間的差異大，構(gòu)成基因庫(kù)的基因種類多。 物種多樣性——地球上已經(jīng)被人類記錄的物種約有200萬(wàn)種左右。估計(jì)現(xiàn)在全世界生存著約500~1000萬(wàn)種生物，許多還沒有被人類所發(fā)現(xiàn)。 生態(tài)系統(tǒng)多樣性——不同物種需要不同的生態(tài)環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是物種多樣性的重要條件。,(1)生物多樣性的內(nèi)容,化石——埋藏在地層中的古代生物的遺體、遺跡和遺物，石化后形成的。 是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù),（2）生物多樣性形成的進(jìn)化歷程,簡(jiǎn)單→復(fù)雜 低等→高等 原核細(xì)胞→真核細(xì)胞 單細(xì)胞→多細(xì)胞 無(wú)性生殖→有性生殖 原始異養(yǎng)厭氧→自養(yǎng)厭氧→自養(yǎng)需氧 水生→水陸兩棲→陸生,（2）生物多樣性形成的進(jìn)化歷程,生物進(jìn)化理論在發(fā)展,生物的進(jìn)化如此復(fù)雜，現(xiàn)有的進(jìn)化理論所不能解釋的問題比已經(jīng)解釋的問題還要多。 在這些學(xué)說中，以自然選擇為核心的進(jìn)化理論比其他學(xué)說的影響要廣泛而深遠(yuǎn)，它仍然是以后各個(gè)方面研究的一個(gè)基礎(chǔ)。 進(jìn)化理論同其他科學(xué)理論一樣，它不會(huì)停滯不前，它還在發(fā)展。,小結(jié)： 三 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 1、共同進(jìn)化 含義 不同物種間的共同進(jìn)化 生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互影響和共同演變 2、生物多樣性的形成 基因多樣性 （1）生物多樣性的內(nèi)容 物種多樣性 生態(tài)系多樣性 （2）生物多樣性的形成的進(jìn)化歷程 生物的進(jìn)化歷程可概括為：從原核生物到真核生物， 從無(wú)性生殖到有性生殖，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜， 由水生到陸生，由低等到高等。 3、生物進(jìn)化理論在發(fā)展,,,分子進(jìn)化與中性學(xué)說,這一學(xué)說認(rèn)為，生物體內(nèi)絕大多數(shù)突變都是中性突變； 生物體內(nèi)的大分子都是以一定的速率進(jìn)化著，這一速率與種群的大小、物種的生殖力以及生物世代的長(zhǎng)短都無(wú)關(guān)，也不受環(huán)境因素的影響. 因此對(duì)于這些中性突變不會(huì)發(fā)生自然選擇。生物的進(jìn)化主要是中性突變?cè)谌后w中的積累.,漸變式進(jìn)化與跳躍式進(jìn)化,傳統(tǒng)的進(jìn)化理論認(rèn)為生物的進(jìn)化是漸變式的，但漸變式的進(jìn)化難以解釋下面兩個(gè)問題。 問題一：生物化石的記錄所顯示的大多不是漸變式的進(jìn)化，而是跳躍式的進(jìn)化。 問題二：如果生物演變是漸進(jìn)的，那么各種適應(yīng)性的器官結(jié)構(gòu)在尚未發(fā)展完善之前，即在還沒有發(fā)展到有適應(yīng)功能之前是怎樣逃脫自然選擇的壓力的？ 所以跳躍式進(jìn)化理論認(rèn)為，生物的進(jìn)化起源于大突變（特別是某些調(diào)節(jié)基因的突變）。,1、以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,新物種的形成是 A、自然選擇的結(jié)果 B、突變，選擇和遺傳的綜合作用 C、用進(jìn)廢退的結(jié)果 D、突變和基因重組，自然選擇及隔離的綜合作用 2、下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是 A、阻止了種群間的基因交流 B、對(duì)所有的物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 C、種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 D、不同的物種之間必然存在著生殖隔離,5、人類的苯丙酮尿癥是代謝疾病，由隱性基因控制。如果群體的發(fā)病率是1/10000，表現(xiàn)型正常的個(gè)體與苯丙酮尿癥患者婚配，生出患苯丙酮尿癥小孩的概率是 。,3、在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型為AA的個(gè)體占18%，基因型為Aa的個(gè)體占78%，aa的個(gè)體占4% .基因A和a的頻率分別是 A、18% 82% B、36% 64%； C、57% 43% D、92% 8%；,4、據(jù)調(diào)查得知，某小學(xué)的學(xué)生中基因型的比率為： XBXB 44% 、XBXb 5%、XbXb 1%、XBY 43% 、 XbY 7%，則Xb的基因頻率是： A、13.2% B、5% C、14% D、9.3%,小結(jié)： 三 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 1、共同進(jìn)化 含義 不同物種間的共同進(jìn)化 生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互影響和共同演變 2、生物多樣性的形成 基因多樣性 （1）生物多樣性的內(nèi)容 物種多樣性 生態(tài)系多樣性 （2）生物多樣性的形成的進(jìn)化歷程 生物的進(jìn)化歷程可概括為：從原核生物到真核生物， 從無(wú)性生殖到有性生殖，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜， 由水生到陸生，由低等到高等。 3、生物進(jìn)化理論在發(fā)展,例：不同生物的細(xì)胞色素c與人的比較,從上表中可以看出，黑猩猩與人的親源關(guān)系最近，酵母菌與人的親源關(guān)系最遠(yuǎn)。,