動物是我們的朋友中班主題教案

上傳人:冷*** 文檔編號:19236776 上傳時(shí)間:2021-01-08 格式:DOCX 頁數(shù):4 大小:14.90KB
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1、動物是我們的朋友中班主題教案 動物是我們的朋友中班主題教案   作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的動物是我們的朋友中班主題教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 動物是我們的朋友中班主題教案1   活動目標(biāo):   1、通過喂食活動,探索了解小鳥喜歡吃的食物是什么。   2、進(jìn)一步建立幼兒與鳥類之間的親密關(guān)系,懂得關(guān)愛小鳥。   活動準(zhǔn)備:與幼兒討論小鳥喜歡吃的食物是什么,并請他們回家準(zhǔn)備。   活動流程:準(zhǔn)備食物放在陽臺

2、上喂小鳥——觀察幾天并做好記錄——總結(jié)鳥類喜歡的食物有哪些——鳥媽媽感謝小朋友。   活動延伸:   1、與家長聯(lián)系,在家中也請孩子自建“小鳥喂食處”,繼續(xù)觀察。   2、在園內(nèi)的大樹上掛上自己制作的鳥窩,請小鳥來安家。 動物是我們的朋友中班主題教案2   活動目標(biāo):   1、在積極參與情景表演的基礎(chǔ)上理解兒歌內(nèi)容,樂意用自己的語言表達(dá)出大樹與小動物之間的親密關(guān)系。   2、體驗(yàn)朋友之間友好相處的快樂。   活動準(zhǔn)備:   1、活動室布置成森林場景:幾棵立體的大樹、小草小花、幼兒坐在小樹樁上。   2、胸飾:小鳥、小松鼠若干。   3、老師佩帶松樹媽媽的胸飾,配班老師扮成

3、小熊,手持斧子。   活動過程:   1、師帶幼兒在音樂聲中進(jìn)入場景。教師扮松鼠媽媽,幼兒扮小松鼠和小鳥。   2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。   3、學(xué)習(xí)兒歌   4、創(chuàng)遍表演兒歌 動物是我們的朋友中班主題教案3   活動目標(biāo):   1、了解野生動物們的生活狀態(tài),知道大自然才是它們真正的家園。   2、通過感受自然景觀和野生動物,初步萌生保護(hù)自然,愛護(hù)動物的情感。   3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。   4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的.個(gè)性。   活動準(zhǔn)備:出發(fā)前物質(zhì)準(zhǔn)備和安全教育活動流程:出發(fā)前的要求——上海野生動物園參觀——

4、參觀后的討論“動物們生活的快樂嗎?為什么?為什么要建造野生動物園? 動物是我們的朋友中班主題教案4   活動目標(biāo):   1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,開展討論,用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。   2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識,并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。   活動準(zhǔn)備:   1、大森林與城市的背景圖。   2、插入教具一套。   活動流程:創(chuàng)設(shè)情境,引出課題——>講述故事,啟發(fā)設(shè)問,討論——>完整欣賞故事——>遷移相關(guān)游戲:   1、體育游戲:搭救丹頂鶴   2、謎語:動物謎語   3、音樂游戲:獅子王 動物是我們的朋友中班主題教案5   設(shè)計(jì)意圖:   

5、動物是人類的朋友,地球是動物和人類共同的家園。這句一直被我們當(dāng)做口號的口號,這些話聽起來相信很多人心里都別有一番滋味。   1、教師知識準(zhǔn)備:丹頂鶴的相關(guān)資料   2、活動中所用材料:《一個(gè)真實(shí)的故事》丹頂鶴圖片   活動目標(biāo):   1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性,知道它是國家珍稀動物。   2、通過欣賞歌曲和故事,感受凄涼和悲傷,懂得動物是我們的朋友,要保護(hù)它們。   活動準(zhǔn)備:音樂《一個(gè)真實(shí)的故事》、丹頂鶴圖片   活動過程:   一、欣賞歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》   1、小朋友,今天請你們欣賞一首歌曲,仔細(xì)聽一聽,聽了這首歌有什么感覺?   2、幼兒傾聽

6、  3、提問:有什么感覺?你聽到這首歌講了什么嗎?   二、欣賞故事,了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。   1、原來這首歌里唱了一個(gè)故事,這是一個(gè)真實(shí)的故事。(教師有感情的講述前半段)   2、故事里有誰?(出示丹頂鶴的圖片)   3、丹頂鶴長什么樣?美不美?美在哪里?(引導(dǎo)幼兒有序觀察)   4、丹頂鶴是怎么生活的呢?(帶著問題在音樂的伴奏中傾聽故事的下一段)   5、提問:丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護(hù)自己的孩子的?他們?yōu)槭裁蹿s走孩子?小丹頂鶴被趕走后怎樣了?它最喜歡做什么?有一天發(fā)生了一件什么可怕的事情?最后呢?   三、教育幼兒要保護(hù)珍稀動物   1、提問:小女孩為什么再也回不

7、來了?你喜歡她嗎?為什么?   2、我們應(yīng)該怎眼保護(hù)丹頂鶴?如果我們不保護(hù),將會怎樣?   3、教師小結(jié):丹頂鶴是珍貴動物,是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū),不去傷害它們,讓我們的大自然越來越美好。 動物是我們的朋友中班主題教案6   環(huán)境創(chuàng)設(shè):   1、請有條件的幼兒帶一種小動物入園。   2、自然區(qū)按小組設(shè)置四處養(yǎng)烏龜?shù)牡胤?。提供飼料,?shí)施護(hù)龜計(jì)劃。   3、將幼兒自帶的動物玩具聚集在教室一角,成為動物之家。   4、在區(qū)域活動中提供簡單的操作圖,或?qū)⒂變夯顒硬牧系南嚓P(guān)圖片,作為幼兒進(jìn)行制作活動的提示展示制作活動的作品。   5、室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動

8、物形象、森林情境為主。   主題來源:   孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話.他們聆聽動物故事,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片與圖書……觸目所見,隨處有動物。孩子對動物世界充滿著興趣與好奇。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而現(xiàn)實(shí)的動物,尤其是野生動物,又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,充分了解,真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動物世界。如果將動物的奇聞趣事及有關(guān)的知識講給孩子聽,只能給他們留下一些記憶的印痕,并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。   在“動物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源,讓小烏龜以來賓的身份走進(jìn)孩子的生活,走進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)的情景

9、,成為他們飼養(yǎng)照顧的寵物、經(jīng)常觀察的對象、游戲、表達(dá)、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動中,孩子不但熟悉烏龜,親近烏龜,而且有目的、有意識地認(rèn)識、了解烏龜,走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?   在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后,我們又引領(lǐng)孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,去結(jié)識更多的動物朋友,讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系,讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動物的生活、動物的喜怒哀樂。我們期待著,孩子不但本能地喜愛動物,還能自覺的關(guān)注動物,善待動物,真誠地理性地對待每一個(gè)朋友。   家園共育:   1、將幼兒收集的有關(guān)動物的資料匯總布置成專欄,供幼兒交流學(xué)習(xí)。

10、   2、將主題說明和家園共育以恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ?,給家長的信)告知家長,以便于家長理解這一主題的意義與要求,主動配合教育。   3、在家中和孩子一起利用各種資源(圖片、圖書、光碟、下載)等查閱動物的資料,和孩子一起收看《動物世界》《人與自然》等專題電視節(jié)目。   4、收集動物自我保護(hù)和保護(hù)環(huán)境方面的資料,豐富有關(guān)的知識。   5、家長可以利用休息日帶孩子到動物園參觀,認(rèn)識一些常見的動物,給孩子將講講動物的名稱,外形特征和生活習(xí)性。   6、帶一件動物玩具或有動物標(biāo)記的包裝盒等來園。   相關(guān)區(qū)域:   1、閱讀區(qū)提供有關(guān)動物的系列圖書《十萬個(gè)為什么》《我是這樣長大的》給幼兒閱讀,讓

11、幼兒在閱讀中了解一些動物的外形特征、生活習(xí)性等。閱讀故事《地球招聘清潔工》《動物朋友》   2、表演區(qū)歌表演《猴子學(xué)樣》能夠大方的在集體面前進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒在表演中對動物的動作和表情進(jìn)行創(chuàng)編。   提供指揮棒等,幼兒合作排練訓(xùn)獸師和動物,合作體現(xiàn)角色的關(guān)系。   3、語言區(qū)提供《會游動的小島》的圖片,供幼兒排圖講述新故事。   提供《動物聚會》的圖片,指導(dǎo)幼兒連貫講述.   搜集動物明星的材料,供幼兒講述.   4、美工區(qū)在美工區(qū)制作動物模仿秀活動的頭飾.   提供各色彩紙,進(jìn)行盒子變變變的制作活動。   用彩泥,塑造各種動物形象。   提供彩色糨糊,制做合印畫。   展出隱身動物活動中的作品,給隱身動物活動提供材料與道具。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的繪畫。   5、科學(xué)區(qū)動物拼圖提供25-26頁的《防身絕招》,找出圖中的動物。   6、益智區(qū)展出有關(guān)動物應(yīng)聘的材料,讓幼兒感知整體與局部的關(guān)系。   拼圖游戲動物棋,理解游戲規(guī)則,鞏固對動物的認(rèn)識。   小百科:動物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動,能夠自主運(yùn)動。活動或能夠活動之物。包括人。

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