2019-2020年高考語文一輪總復習 特色專題3.doc

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2019-2020年高考語文一輪總復習 特色專題3 ——如何閱讀文言傳記 溫馨寄語 雖說近幾年高考文言文在選文選體上趨于多樣化，但人物傳記仍是高考的首選文體。因此，必須要加強人物傳記的閱讀。要認真研究這種文體的行文結(jié)構(gòu)、用語特點，掌握這種文體的閱讀方法，通過增加閱讀量來培養(yǎng)語感，加快文言文閱讀的速度，提高做題的準確率。 一、建立正確的閱讀觀——整體閱讀 1．看整體 文言文閱讀不僅要關(guān)注一字一詞一句，還要關(guān)注文章的整體，看文章整體寫了什么內(nèi)容，哪些人、哪些事、什么性格品質(zhì)，這些是先要把握住的。不要急于做題，不要急于破解哪個詞、哪句話，首先要弄清文章整體的內(nèi)容及行文特點，這是整體閱讀的核心內(nèi)容之一。 2．整體看 不要以為閱讀完文本材料，就算整體把握了。文本本身固然重要，但標題、尾注、試題這些內(nèi)容也絕不可忽視，它們是整體把握文意、解決疑難的重要輔助內(nèi)容。整體看，就是先抓住文本本身；其次，看標題、選文出處、尾注及題目，看這些項目為整體把握提供了哪些或明或暗的輔助信息?？傊?，就是要看標題，看正文，看出處，看注釋，看試題。全都看完了，才能整體把握文意。 二、根據(jù)傳記特點去閱讀 1．選文特點 高考傳記類文本一般包括史傳文、各類文人筆記及小說中的人物傳記。多為四五百字的淺易文言文，一些疑難生僻的字句都有恰當?shù)奶幚?，或加注釋。一般記載幾個人，有的人物關(guān)系簡明，有的人物關(guān)系復雜。所選人物不僅有帝王將相，更有普通的清官廉吏、良母孝子、義士隱士、販夫走卒等。這些人的品格，不外乎“忠、孝、仁、義、禮、智、信、勇”。選文以敘事為主，含有一定的議論抒情。雖然經(jīng)過了的刪減調(diào)整，但不管是一篇還是一段，都有一定的獨立性和完整性。 2．行文特點 傳記文體結(jié)構(gòu)固定，行文線索明顯。古人作傳，常在文首介紹人物的籍貫、字號、家世、官職以及主要性格特點等，這些文字對把握全篇內(nèi)容往往能提供有效的信息。接著，以時間為序，依次介紹傳主何時何地做了何事有何結(jié)果，這是傳記的主體內(nèi)容。我們在閱讀時要特別注意表示時間、地點、事件起始的詞句。這些文字有助于我們劃分主體部分的層次，理解全文內(nèi)容。傳記的結(jié)尾一般為對傳主的逝前身后作一交代，或作“蓋棺論定”。有的結(jié)尾作者通常以“贊”等形式作出自己對傳主的評價。這些文字特別有助于我們把握人物的性格品質(zhì)。 3．用語特點 傳記的語言通常凝練概括，間有傳神的細節(jié)描寫，尤其是對傳主的評價或用“春秋筆法”，或用最概括的幾個字詞點到為止。這些特點告訴我們要細讀，不放過每一個字。 傳記中慣常出現(xiàn)的詞語有國名、朝代名、人名、地名、官職名、廟名、謚號及重要的典籍名稱。對于這些詞語，一方面平時要積累一些常用語，尤其是官職方面；另一方面，在閱讀時這些文字一般都是“死字”，可以不必去理會，更不必拆開硬譯(這種做法很危險)。 還要注意古人的用語習慣，如稱人一般只稱“名”，如“王祎”稱“祎”，“沈通明”稱“通明”。 三、閱讀方法和步驟 1．閱讀方法 (1)勾畫圈點法：邊閱讀，邊畫出人名、地名、時間詞、事件起訖詞語及文中評議性詞句，畫出較難理解的詞句等，同時思考總結(jié)“何人何時何事”等內(nèi)容。 (2)主線閱讀法：閱讀時牢牢抓住“什么人什么時候什么地方做過什么事，事情的結(jié)果”這條主線來篩選信息、劃分層次、把握內(nèi)容提要。 (3)借題解文法：文言文試題的最后兩題，近年來一般都是考查信息篩選和文意把握。信息篩選往往將文中能表現(xiàn)人物某一方面特點的若干信息抽出來讓考生辨析，據(jù)此可判定文中寫的是什么樣的人物，有怎樣的性格，或有怎樣的品質(zhì)，或行為有何特征等。文意把握則考查對文言文文意的概述或分析，所給的幾個備選項正是對文意的概括。其中雖有一項“不正確”，但卻有三項是正確的，這正是給我們整體把握文意的“提示”。借助于信息篩選題，我們可以把握傳主的性格品質(zhì)；借助文意概括題，我們能更好地讀懂內(nèi)容。 2．閱讀步驟——三讀 第一讀：粗讀。概覽全文，了解大意?？梢钥纯次沧ⅲx讀題目。 第二讀：細讀。邊讀邊圈點批注，結(jié)合注釋和信息篩選題、文意概括題，認真、仔細地閱讀，弄清文中具體的人與人、人與事、事與事之間的關(guān)系，把握人物的命運結(jié)局及性格品質(zhì)，如遇到難字難句，不必深究。 第三讀：做題讀。題目涉及哪些文字，就細讀哪些文字。 戴名世 楊維岳，廬州巢縣人也。生而孝謹，好讀書，毅然自守以正。嘗以文見知于郡守。一日往謁，適富民有犯法者，守教維岳為之代請，可得金數(shù)百。維岳謝曰：“犯罪自有公法。使此人不當罪，而維岳受其金，則不祥；使此人當罪，以維岳故貰之，是以私愛而撓公法也。維岳兢兢自守，懼無以報德，其敢以是為公累？”郡守由是益敬重之。嘗讀書至忠孝大節(jié)，往往三復流涕。慕文文山①之為人也，畫像祀之。 “孝謹”“毅然自守以正”交待了傳主的精神品質(zhì)。 “忠孝大節(jié)”也是對傳主核心品質(zhì)的揭示。 這一節(jié)主要敘述了楊維岳不貪金錢，堅守節(jié)操一事。 崇禎中，陜西盜起，都御史史可法巡撫淮揚。維岳曰：“此當代偉人也，不可以不見?！蹦酸悴杰婇T往。居無何，寇益急，詔天下勤王。時可法已拜南京兵部尚書，以府庫虛耗，軍資竭，兵不得出，傳檄諭天下捐貲救國。維岳曰：“國事如此，吾何以家為！”即。 注意該節(jié)的時間詞及表現(xiàn)楊維岳行為的詞語，可以看出其毀家紓難的精神。 崇禎十七年，上崩于煤山。維岳聞之，北面痛哭，累晝夜不能寢食。未一歲，北兵渡江，京師潰，而史可法以大學士督師揚州，城破死之。維岳泣曰：“國家養(yǎng)士三百年，以身殉國，奈何獨一史公！”于是設(shè)史公主②，為文祭之而哭于庭。家人進粥食，麾之去；平日好飲酒，亦卻之。曰：“今值國事如此，飲食能下咽乎？”居三日，北兵至，下令剃發(fā)，維岳不肯。人謂先生：“曷避諸？”維岳曰：“避將何之？吾死耳！吾死耳！”其子對之泣，維岳曰：“小子！吾生平讀書何事？一旦茍全幸生，吾義不為，吾今得死所矣，小子何泣焉？”人有來勸慰，偃臥唯唯而已。作不髡永訣之辭以見志。凡不食七日，氣息僅存。親屬人來觀者益眾，忽張目視其子曰：“前日見志之語，慎毋以示世也。”頃之遂卒，年五十六。聞?wù)吣粸橹魈?，私謚為文烈公。 該節(jié)內(nèi)容較豐富，關(guān)注文中時間詞，可知內(nèi)容的起訖順序。 嗚呼！三代以來，變故多矣，為人臣者，往往身為大官不能為國死，而布衣、諸生又以死非吾事，則是無一人死也，君臣之義幾何而不絕也哉！ (選自《南山集》，有刪節(jié)) 該節(jié)要特別注意楊維岳的語言。 傳末評論性語言，表明作者對楊維岳守君臣之義、民族大義精神的贊美?？蓞⒄盏?題選項D。 注　①文文山：文天祥，號文山。②主：死者的牌位。 第一步　整體閱讀，把握大意 1．先粗讀選文和后面的題目，對文章有個大致的了解。 2．閱讀文段，①畫出人名、地點、時間、事件，然后總結(jié)出誰做了什么事、事件經(jīng)過與前 因后果。 ②畫出文中重要的詞、句，并在文中做好批注，要注意：決不在一些地名、官名、生難字上糾纏。 ③畫出文中評議性詞句，揣摩作者對人物的情感態(tài)度，把握人物的性格和精神品質(zhì)。 3．寫出內(nèi)容提要：___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第二步　做題 1．下列句子中，直接表現(xiàn)楊維岳忠義大節(jié)的一組是 (　　) ①以維岳故貰之，是以私愛而撓公法也?、诩礆Ъ乙詾槭棵癯、郾泵嫱纯蓿蹠円共? 能寢食?、鼙軐⒑沃课崴蓝、葑鞑击沼涝E之辭以見志　⑥聞?wù)吣粸橹魈? A．①⑤⑥ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑥ 2．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 (　　) A．楊維岳喜好讀書，堅守正道。他寧可不要數(shù)百金，也不為犯法的富民“代請”。郡 守因此越發(fā)敬重他的為人。 B．楊維岳一直很敬重文天祥和史可法，他畫了文天祥的像拜祭他；在史可法死后，楊 維岳為他設(shè)牌位寫文章來吊唁。 C．清兵南下后，下令剃發(fā)。楊維岳既不剃發(fā)，也不躲藏，決心以死明志，別人來勸慰 他，他也臥床不應(yīng)，絕食多日而死。 D．作者譴責了在民族危難之際貪生怕死的達官貴人，以及不明大義的平民、書生，肯 定了楊維岳為守君臣之義而獻身的行為。 (一)閱讀下面的文言文，完成文后題目。 顏含字弘都，瑯邪莘人也。含少有操行，以孝聞。含二親既終，兩兄繼沒，次嫂樊氏因疾失明，含課勵家人，盡心奉養(yǎng)，每日自嘗省藥饌，察問息耗，必簪屨束帶。 本州辟，不就。東海王越以為太傅參軍，出補闿陽令。元帝初鎮(zhèn)下邳，復命為參軍。過江，以含為上虞令，轉(zhuǎn)王國郎中、丞相東閣祭酒，出為東陽太守。東宮初建，含以儒素篤行補太子中庶子，遷黃門侍郎、本州大中正，歷散騎常侍、大司農(nóng)。豫討蘇峻功，封西平縣侯，拜侍中，除吳郡太守。王導問含曰：“卿今蒞名郡，政將何先？”答曰：“王師歲動，編戶虛耗，南北權(quán)豪競招游食，國弊家豐，執(zhí)事之憂！且當征之勢門，使反田桑，數(shù)年之間，欲令戶給人足，如其禮樂，俟之明宰?！焙鶜v簡而有恩，明而能斷，然以威御下。導嘆曰：“顏公在事，吳人斂手矣?！蔽粗?，復為侍中。尋除國子祭酒，加散騎常侍，遷光祿勛，以年老遜位。成帝美其素行，就加右光祿大夫，門施行馬，賜床帳被褥，敕太官四時致膳，固辭不受。 于時論者以王導帝之師傅，名位隆重，百僚宜為降禮。太常馮懷以問于含，含曰：“王公雖重，理無偏敬，降禮之言，或是諸君事宜。鄙人老矣，不識時務(wù)?！奔榷嫒嗽唬骸拔崧劮粏柸嗜耍蝰T祖思問佞于我，我有邪德乎？”人嘗論少正卯、盜跖其惡孰深?；蛟唬骸罢m奸，不至剖人充膳，盜跖為甚?！焙唬骸盀閻赫寐?，人思加戮；隱伏之奸，非圣不誅。由此言之，少正為甚。”眾咸服焉。郭璞嘗遇含，欲為之筮。含曰：“年在天，位在人，修己而天不與者，命也；守道而人不知者，性也。自有性命，無勞蓍龜?！被笢厍蠡橛诤?，含以其盛滿，不許。惟與鄧攸深交?；騿柦笕菏績?yōu)劣，答曰：“周伯仁之正，鄧伯道之清，卞望之之節(jié)，余則吾不知也?！逼溲胖匦袑?，抑絕浮偽如此。 致仕二十余年，年九十三卒。遺命素棺薄斂。謚曰靖。 (選自《晉書》，有刪改) 第一步　整體閱讀，把握大意 寫出內(nèi)容提要：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第二步　做題 1．下列句子中，全都正面表現(xiàn)顏含有操行的一組是 (　　) ①含課勵家人，盡心奉養(yǎng)?、谄溲胖匦袑?，抑絕浮偽如此?、酆鶜v簡而有恩?、艹傻? 美其素行?、莺云涫M，不許 ⑥每日自嘗省藥饌 A．①②④ B．③⑤⑥ C．①③⑥ D．③④⑤ 2．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 (　　) A．顏含年少時就因孝聞名鄉(xiāng)里，后來，他的哥哥去世后他又照顧失明的二嫂，他不僅 督促家人，自己也是盡心盡力，甚至親嘗藥飯。 B．顏含因戰(zhàn)功被封為吳郡太守，宰相王導就問他上任之后有什么打算，他的一番話讓 王導嘆服，最終他將吳地治理得非常好。 C．顏含很有德行，孝順父母、友愛兄弟，身居要職而為人正直、為官清廉，曾受到晉 成帝的贊美。 D．顏含在某些問題上很有見解，重視品行實際，反對胡吹海侃。他認為桓溫盛極必衰 而沒有答應(yīng)桓溫提出的聯(lián)姻請求。 (二)閱讀下面的文言文，完成文后題目。 鵝籠①夫人傳 周　容 鵝籠夫人者，毗陵某氏女也。幼時，父知女必貴，慎卜婿，得鵝籠文，即婿之。母曰：“家云何？”曰：“吾恃其文為家也。”家果貧，數(shù)年猶不能展一禮。 妹許某，家故豪，遽行聘。僮仆高帽束絳者將百人，筐篚亙里許。媒簪花曳彩，默部署，次第充庭戺②。錦繡、縠、珠釧，金碧光照屋梁。門外雕鞍駿騎，起驕嘶聲。宗戚壓肩視，或且曰：“乃姊家何似矣？”媼婢共圍其妹，歡笑吃吃。夫人靜坐治針黹，無少異容。 一日，母出妹所聘幣，裁為妹服，忽慍曰：“爾姊勿復望此也！身屬布矣！”夫人聞之，即屏去絲帛，內(nèi)外惟布。再數(shù)年，鵝籠益落魄。夫人妹已結(jié)鴛鴦?wù)?，大鼓吹，簇鳳輿出閣去。夫人靜坐治針黹，無少異容。 壬子秋，鵝籠歲二十四，舉于鄉(xiāng)。夫人母謂已出意外，即鵝籠亦急告娶。夫人謂母曰：“總遲矣。”于是鵝籠愧而赴京。中兩榜，俱第一人，名哄天下。南京兆聞狀元貧，移公帑金代行聘，官吏奔走執(zhí)事，宗戚媼婢間，視妹時加甚。夫人仍靜坐治針黹，無少異容。 已而鵝籠奉特恩賜歸，以命服娶。撫、按使者已下及郡守，俱集驛庭候，鵝籠親迎。自毗陵抵鵝籠家，絳紗并兩岸數(shù)十里，縣令角帶③出郊，伏道左。女子顯榮，聞見未之有也！ 十年為相，夫人常以禮規(guī)放佚，故鵝籠當時猶用寡過聞。壬申，夫人卒于京邸，朝廷賜祭者七，遣官護喪歸，敕有司營葬。紼引④日，公卿勛貴，奠幄鱗次，東郊如云。水陸南經(jīng)二十余里，幾筵相接。卒時語鵝籠曰：“地高墜重，公可休矣！妾不自知何故，以今日死為幸?！遍啔q，鵝籠予告回里。久之，復夤緣再相，縱淫恣亂政，賜死。 贊曰：予至燕，聞鵝籠小帽青衫死古廟中，刑部錦衣諸官鑰門復命去。尸掛三日，旨下始殮，牛車載柳棺出郭，無一視者。鵝籠再相如此，知夫人卒時所言，固已窺其微也。嗚呼！夫夫之得罪于國也，固先得罪于婦矣。 (原文有刪改) 注?、蠃Z籠：據(jù)《續(xù)齊諧記》載，宜興人許彥遇一書生腳痛，書生要求坐進許彥的鵝籠里。許彥讓書生入籠，負之不覺重。周延儒，字玉繩，江蘇宜興人，崇禎時先后兩次任首輔，后被削職安置正陽門外古廟，被賜自盡。這里鵝籠喻宜興書生，借指周延儒。②戺(shì)：臺階兩旁所砌的斜石。③角帶：發(fā)飾為角，衣飾為帶，此指盛裝。④紼引：牽引靈車的繩索，此指靈柩起程。 第一步　整體閱讀，把握大意 寫出內(nèi)容提要：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第二步　做題 1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 (　　) A．得鵝籠文，即婿之　　　　　　　 婿：女婿 B．妹許某，家故豪，遽行聘 遽：立刻 C．敕有司營葬 敕：命令 D．復夤緣再相 夤緣：攀附權(quán)貴 2．以下六句話，分別編為四組，全都能夠說明鵝籠夫人品德高尚的一組是 (　　) ①吾恃其文為家也?、诜蛉遂o坐治針黹，無少異容　③絳紗并兩岸數(shù)十里?、芊蛉顺Ｒ远Y規(guī)放佚?、莩①n祭者七，遣官護喪歸?、捩蛔灾喂剩越袢账罏樾? A．①④⑤ B．②⑤⑥ C．③④⑥ D．②④⑤ 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 (　　) A．鵝籠本是窮書生，后來在鄉(xiāng)試中中了舉人，又在會試、殿試中考取了第一名，名聞 天下。鵝籠為官最初十年少有過失，但夫人死后沒有了夫人的規(guī)勸，因縱欲專權(quán)而被皇帝賜死。 B．文章中，“夫人靜坐治針黹，無少異容”多處出現(xiàn)，這正是作者的匠心獨運之處： 既對全文的素材起了連接作用，又突出了人物的性格特點。 C．文章多處運用了對比的手法，如鵝籠夫人不慕榮華富貴和其妹貪慕榮華富貴的對比， 熱鬧非凡的場面和鵝籠夫人“靜坐治針黹，無少異容”的對比等。 D．這篇文章故事性強，情節(jié)生動，人物形象鮮明。在對人物形象的刻畫中，揭示了自 我放縱、淫逸必敗的道理，這對后人有強烈的警示意義。 4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)南京兆聞狀元貧，移公帑金代行聘，官吏奔走執(zhí)事，宗戚媼婢間，視妹時加甚。 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)夫人常以禮規(guī)放佚，故鵝籠當時猶用寡過聞。 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)鵝籠再相如此，知夫人卒時所言，固已窺其微也。 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 閱讀實例導引 第二步：做題 1．C　2.C 參考譯文 楊維岳是廬州府巢縣人。他生性孝順而恭謹，愛好讀書，剛強堅韌而果斷地自堅操守，走正道。他曾經(jīng)憑借他的文章被郡守賞識。一天去拜訪郡守，恰好碰上一個犯法的富人，郡守讓楊維岳替這個富人向上面求情，(這樣，楊維岳)可以獲得數(shù)百金。楊維岳推辭說：“犯人犯了罪，自然要按國家的法令處置。假如這個人不應(yīng)該被判罪，而我接受了他的錢財，就會不吉利；假如這個人應(yīng)該被判罪，卻因為我而被赦免了，這是用私情干擾國家法令。我小心謹慎地堅守自己的節(jié)操，還擔心沒法報答您的恩德，哪敢因為這件事而連累您？”郡守因此更加敬重他。楊維岳讀書讀到忠孝大節(jié)之處，常常多次流淚。他仰慕文天祥的為人，就畫了他的像拜祭他。 崇禎年間，陜西盜賊蜂起，都御史史可法到淮揚地區(qū)巡察安撫。楊維岳說：“這個人是當代偉人，不可以不拜見。”于是徒步到駐軍營地拜見史可法。沒過多久，敵人的進攻更加緊迫，皇上詔令天下起兵救援。這時史可法已被任命為南京兵部尚書，因為國庫空竭，軍隊物資用盡，軍隊不能出征，發(fā)布檄文告知天下，讓天下人捐錢救國。楊維岳捧著檄文哭著說：“國家政事到了這個地步，我還以什么為家呢！”當即變賣家產(chǎn)來做大家的表率。 崇禎十七年，皇上死在煤山。楊維岳聽到這件事，面向北方痛哭，連續(xù)幾個晝夜不吃飯睡覺。不到一年，清兵渡過長江，國都被攻陷，史可法憑大學士的身份在揚州指揮軍隊抵抗，城池被攻破后為國而死。楊維岳哭著說：“國家培養(yǎng)讀書人三百年，以身殉國的，為什么只有一個史公！”于是設(shè)下史公的牌位，寫了祭文在廳堂里吊唁他。家人送來粥食，他揮揮手叫拿走；平時喜歡飲酒，也不喝了。他說：“現(xiàn)在正是國家政事如此糟糕的時候，還能吃得下喝得下嗎？”過了三天，清兵到來，下令剃發(fā)，楊維岳不肯。有人對他說：“為什么不為此而避一避呢？”楊維岳說：“能躲避到哪里去呢？讓我死吧！讓我死吧！”他的兒子對著他哭泣，楊維岳說：“孩子！我一生讀書為了什么呢？如果有朝一日要我茍且偷生，我信守大義，堅決不干，我現(xiàn)在能夠死得其所了，你哭什么呢？”有人來勸慰他，他只是躺著隨便答應(yīng)罷了。寫下寧死也不剃發(fā)的文字來表現(xiàn)他的志向。一連七天不吃飯，僅存一點氣息。來看望他的親屬越來越多，他忽然睜大眼睛看著兒子說：“前幾天表現(xiàn)我的志向的文字，千萬不要把它拿給世人看?！辈灰粫壕腿ナ懒耍砟晡迨鶜q。知道這件事的人沒有不為他流淚的，民間給他立的謚號是文烈公。 唉！三代以來，興亡更替的事情多了，做臣子的常常身居高位卻不愿為國家而死，平民、書生又認為為國而死不是自己的事，那么這樣就沒有一人愿為國而死，君臣之義不斷絕還能有多久呢！ 自主閱讀感悟 (一)第二步：做題 1．C　2.B 參考譯文 顏含，字弘都，瑯邪郡莘縣人。顏含年少時品德高尚有操行，憑借孝順父母的品行聞名鄉(xiāng)里。顏含的父母去世后，兩個哥哥又相繼離開人世，二嫂樊氏因疾病雙目失明，(在這種情況下)顏含督促家人，盡心盡力照顧二嫂，每日親口品嘗(二嫂)要吃的藥和飯菜之后，親自端過去，認真查問病情，每當此時，他都穿戴得非常整齊。 (顏含)所在的州郡征召他當官，顏含不去上任。東海王司馬越讓他擔任太傅參軍，接著又調(diào)他做了闿陽令。元帝司馬睿起初鎮(zhèn)守下邳(今江蘇邳州)，又命他擔任參軍。司馬睿過長江后，又任命他做上虞令，接著他轉(zhuǎn)任王國郎中、丞相東閣祭酒，又被調(diào)出擔任東陽郡太守。太子初立，顏含憑著儒雅樸素、言行忠厚補任太子中庶子，升任黃門侍郎、本州大中正，歷任散騎常侍、大司農(nóng)等要職。參與討伐蘇峻有功，顏含被封為西平縣侯，拜官侍中，又被委任為吳郡太守。(宰相)王導問顏含說：“你如今要去名郡任職，上任后先干什么呢？”顏含回答說：“國家的軍隊年年打仗，戶口減少，南北富豪競相讓游民依附自己，搞得國家窮困，個人暴富，這是掌權(quán)人的憂慮啊！應(yīng)當把游民從有權(quán)勢的人家征出，使他們回到自己的土地上，用不了幾年，我就要百姓家家豐衣足食、人丁興旺，至于禮樂教化的恢復，還需等待別的賢明太守來進一步治理?！?結(jié)合)顏含歷任官職期間為官清廉，有恩于百姓，明察而善決斷，卻能憑威嚴約束下屬。王導嘆服說：“顏公在職，吳地的官員就不敢再貪贓枉法了?！?但因故顏含)沒去吳郡上任，又擔任了侍中。不久，他擔任了國子祭酒，還擔任散騎常侍，升任光祿勛，因年老辭去職位。晉成帝贊美他平素的表現(xiàn)，就加封他為右光祿大夫，府第門前安放上下馬的設(shè)施，賜給他床上的帳幔被褥，下令太官四時給予節(jié)令膳食，都被他一一謝絕。 在當時，人們認為王導是皇帝的老師，名高權(quán)重，百官應(yīng)該降低身份給王導行禮。太常馮懷拿這事向顏含征求意見，顏含說：“王公雖位高權(quán)重，但禮法不應(yīng)偏敬某個人，降低身份給王導行禮的說法，或許是你們的事。我老了，看不透當前的事了！”隨后對別人說：“我聽說討伐一個國家不問仁人，剛剛馮祖思(即馮懷)向我詢問諂媚之事，難道我有不正之德嗎？”人們曾經(jīng)討論少正卯、盜跖兩人的惡行誰更厲害。有人說：“少正卯雖奸邪，但還不至剖取人的肝臟當飯食，盜跖更厲害?！鳖伜f：“光天化日之下做壞事的人，人人想將他除掉；隱而不露的壞人，只有圣人才能將他除掉。從這一點上說，少正卯更為厲害。”眾人都很佩服他的見解。郭璞曾經(jīng)遇到顏含，想給他占卜。顏含回答說：“壽命長短在上天，官位高低在人事，修養(yǎng)自身但上天不讓長壽，這是命運；堅守德行但他人卻不知曉，這是脾性。一個人自有他的脾性命運，用不著使用蓍草龜甲占卜?！被笢靥岢鲆皖伜彝ɑ?，顏含認為桓溫盛極(以后可能會有不測)，沒有答應(yīng)聯(lián)姻。他只和鄧攸有深厚的交情。有人請他評論江南的官員和讀書人誰優(yōu)誰劣，他回答說：“除了周伯仁的正義，鄧伯道的清廉，卞望之的氣節(jié)，剩下的我就不知道了?！彼匾暺沸袑嶋H，壓制拒絕胡吹海侃就像這樣。 退休后顏含又活了二十多年，九十三歲時去世。他留下遺囑，令喪事從簡。謚號為“靖”。 (二)第二步：做題 1．A　2.D　3.C 4．(1)南京的京兆尹聽說狀元家境貧窮，動用公款替他送了聘禮，(大小)官吏都來幫忙效力， 親朋好友及女傭們比圍觀她妹妹(接受彩禮)時的勁頭還足。 (2)鵝籠夫人經(jīng)常用禮儀規(guī)勸(他)放縱驕逸的行為，所以鵝籠當時仍因為少有過失而聞名。 (3)鵝籠第二次任宰相時到了如此地步，(我們)就可以明了鵝籠夫人死的時候說的話，(她)一定已經(jīng)看出了鵝籠的細微變化。 參考譯文 鵝籠夫人，是毗陵縣某戶人家的女兒。(鵝籠夫人)小的時候，父親知道女兒(將來)一定會顯貴，(就)慎重地選擇女婿，(當)得到鵝籠(所寫)的文章(時)，馬上把他定為女婿。(鵝籠夫人的)母親問：“家庭情況怎么樣？”(鵝籠夫人的父親)回答：“我把他的文章看成他的家業(yè)?！冰Z籠的家境果然十分貧窮，幾年還不能施行一禮。 (鵝籠夫人的)妹妹被許配給了某戶人家，這戶人家很富有，很快就送來了彩禮。頭戴高帽系絲帶的僮仆將近百人，(裝聘禮的)筐篚連綿一里路左右。媒人插花掛彩，靜靜地布置，轉(zhuǎn)眼間(將聘禮等物)擺滿了庭院里的臺階。絲織品、縠紗、珠子串成的手鐲，金碧輝煌并照亮了整個屋子。門外的駿馬佩著雕飾的馬鞍，驕傲地長聲嘶鳴。親朋好友壓肩圍觀，有人問：“你的姐姐家也像這樣嗎？”家里的女傭們都圍著她的妹妹，發(fā)出吃吃的笑聲。鵝籠夫人平靜地坐在那里做針線活，一點也不為之動容。 一天，(鵝籠夫人的)母親拿出妹妹的聘禮，為(她的)妹妹裁制衣服，忽然生氣地說：“你的姐姐不要再指望這些了！(這輩子)只能穿布衣了！”鵝籠夫人聽后，馬上脫去絲織衣服，里里外外只穿布衣。又過了幾年，鵝籠更加不得志。鵝籠夫人的妹妹已結(jié)鴛鴦之好，(出閣那天)鑼鼓喧天，(被人)簇擁著乘坐扎成鳳凰的轎子而離開家。鵝籠夫人平靜地坐在那里做針線活，一點也不為之動容。 壬子年秋季，鵝籠二十四歲，在鄉(xiāng)試中中了舉人。鵝籠夫人的母親說(這)太出乎意料了，就是鵝籠也急忙請求馬上婚娶。鵝籠夫人對(她的)母親說：“反正已經(jīng)遲了?！庇谑沁@樣鵝籠愧疚地赴京應(yīng)考。會試、殿試兩榜都考取了第一名，名聞天下。南京的京兆尹聽說狀元家境貧窮，動用公款替他送了聘禮，(大小)官吏都來幫忙效力，親朋好友及女傭們比圍觀她妹妹(接受彩禮)時的勁頭還足。而鵝籠夫人仍然平靜地坐在那里做針線活，一點也不為之動容。 不久鵝籠奉皇帝特別恩賜回家娶妻。巡撫、巡按御史以下的官員以及地方的郡守，都聚集到驛站的庭院等候，鵝籠親自迎娶新娘。從毗陵縣到鵝籠家，沿河兩岸(鋪設(shè)的)絳紗連綿幾十里，縣官穿著盛裝來到城外，趴在道路的東面(迎接)。一個女人(如此)顯貴榮華，看見聽說過的從來沒有達到這件事(的程度)! (鵝籠)擔任宰相十年，鵝籠夫人經(jīng)常用禮儀規(guī)勸(他)放縱驕逸的行為，所以鵝籠當時仍因為少有過失而聞名。壬申年，鵝籠夫人在京城的府第去世，朝廷賞賜七天坐禪拜佛祭祖的禮儀，(并)派官吏護送靈柩回鄉(xiāng)，命令官吏料理喪事。靈柩起程之日，有很多公卿勛貴(前來)，舉行祭奠的帷帳鱗次櫛比，像云一樣聚集在京城東郊。水路陸路向南有二十多里，祭祀的筵席接連不斷。(鵝籠夫人)死時對鵝籠說：“站的地勢越高，摔得越重，你現(xiàn)在可以退下來了！我不知道是什么緣故，把今天的死當成(一種)幸運?！币荒旰螅Z籠請假回到故里。過了幾年，又攀附權(quán)貴當上了宰相，因縱欲專權(quán)擾亂朝政，被皇帝賜死。 評論說：我到京城，聽說鵝籠頭戴小帽身穿青衫死在古廟里，刑部錦衣衛(wèi)眾多官吏鎖上門匯報去了。尸體懸掛了三天，圣旨下達后才開始入殮，牛車拉著柳木薄棺出城，沒有一個人來觀看。鵝籠第二次任宰相時到了如此地步，(我們)就可以明了鵝籠夫人死的時候說的話，(她)一定已經(jīng)看出了鵝籠的細微變化。唉！一個人對不起(他的)國家，肯定先前就對不起(他的)夫人了。