2019-2020年高二上學期期末考試 生物（選修）含答案.doc

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2019-2020年高二上學期期末考試 生物（選修）含答案 一、單選題：（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項最符合題目要求。） 1．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，其原因是因為 ①穩(wěn)態(tài)可以為細胞代謝提供充足的物質 ②穩(wěn)態(tài)可以為細胞代謝所需的酶提供適宜的溫度 ③穩(wěn)態(tài)可以為細胞代謝所需的酶提供適宜的pH ④穩(wěn)態(tài)可以使細胞維持正常的形態(tài) A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①④ 2．下列物質中，不屬于內環(huán)境成分的是 A．CO2、O2 B．H2O、Na+ C．C6H12O6、尿素 D．血紅蛋白、氧化酶 3．下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是　 A．興奮在反射弧上都是以電信號形式傳導 B．激素都有選擇地被血液運送到靶器官、靶細胞 C．腦干內有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞 D．神經調節(jié)的基本方式是反射，反射都是通過反射弧完成的 4．有關人體激素和神經調節(jié)的說法，正確的是 A．激素調節(jié)的作用范圍比較局限 B．垂體合成的激素需要通過血漿的運輸才能到靶細胞 C．某因病聽不懂別人講話，原因是大腦皮層S區(qū)受損 D．內分泌腺所分泌的激素不會影響神經系統(tǒng)的發(fā)育 5．一個正常人從35℃的環(huán)境進入一室溫只有18℃的空調房間，機體發(fā)生的變化是 A．散熱減少，產熱隨后增加 B．散熱增加，產熱隨后減少 C．散熱減少，產熱隨后減少 D．散熱增加，產熱隨后增加 6．下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關敘述錯誤的是 破傷風桿菌外毒素 細胞1 細胞2 細胞3 細胞4 物質a ① ② ③ ④ 分泌 細胞5 A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞 B．細胞5與細胞4仍具有分裂能力 C．②、③過程與細胞膜上蛋白質有關 D．細胞1、2、3、4中都含有合成物質a的基因 7．下列關于人體代謝及調節(jié)的相關敘述，正確的是 A．長時間饑餓的人，血糖的來源主要是食物中糖類的消化和吸收 B．胰島素能促進血糖轉化為肌糖原和肝糖原 C．胰高血糖素能促進肝臟和肌肉細胞的糖原分解為葡萄糖 D．腎上腺素與血糖調節(jié)無關 8．下列與免疫失調無關的疾病是 A．過敏性鼻炎 B．血友病 C．艾滋病 D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡 9．在制備蛇毒抗毒素血清時，須將滅毒的蛇毒液注入家兔體內，引起免疫反應。這一兔疫反應和所用的蛇毒分別是 　 A．特異性免疫、抗原　　　　　　　B．特異性免疫、抗體 　 C．非特異性免疫、抗原　　　　　　D．非特異性兔疫、抗體 10．某同學在“探究生長素類似物 NAA 促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了右圖所示結果，下面對本實驗分析或評價正確的是 A．若要達到該實驗的目的，應進行預實驗 B．迎春花插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結果 C．促進迎春花插條生根的最適濃度為c D．不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應該不同 11．下列有關種群和群落的敘述，錯誤的是 A．年齡組成能反映種群數(shù)量變化趨勢 B．建立自然保護區(qū)，可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量 C．建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調控之下 D．樣方法和標志重捕法分別是調查群落中植物和動物豐富度的常用方法 12．科研人員對某海洋食用生物進行研究，得出了與其種群密度相關的出生率和死亡率的變化并繪圖如下，請據圖判斷下列說法錯誤的是 A．D點是進行捕撈以維持該種群的持續(xù)生存的最有利時機 B．D點表示種群密度最大 C．從0點到D點，種內斗爭越來越劇烈 D． B點表示種群的增長速率最大 13．如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構成一條食物鏈。在某一時間測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量如圖所示。在一段時間內，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起 A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降 B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加 C．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種數(shù)量增加 D．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加 14．稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農業(yè)模式，其中水生植物紅萍（滿江紅）適合生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進水稻生長，對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，敘述錯誤的是 A該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質循環(huán)和能量流動 B鴨子既是初級消費者又是次級消費者 C生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成 D水稻和紅萍分層分布能提高光能利用率 15．不屬于利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在生產中的應用措施的是 A．利用人工合成的植物化學信息素吸引昆蟲前來，提高傳粉率和結實率 B．利用昆蟲的趨光性，誘捕有害昆蟲 C．適當延長光照時間，提高家禽產蛋量 D．利用人工合成的植物生長調節(jié)劑對植物進行?；ū９? 16．下列哪一種方法能增強生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力 A．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 B．使生產者和消費者在數(shù)量上保持平衡 C．增加生物的種類 D．減少生物的種類 17．下列關于生物多樣性的實例中，屬于間接價值的是 A．大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價值 B．森林具有調節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能 C．有些生物的特殊功能對科學研究有作用 D．對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值 18．以下有關基因工程的敘述，正確的是 A．基因工程是細胞水平上的生物工程 B．基因工程的目的是獲得目的基因表達的蛋白質產物 C．基因工程產生的變異屬于人工誘變 D．基因工程育種的優(yōu)點之一是可以定向地使生物產生可遺傳變異 19．“分子縫合針”縫合的部位是 A．堿基對之間的氫鍵 B．堿基與脫氧核糖 C．DNA雙鏈上的磷酸二酯鍵 D．磷酸與脫氧核糖 20．目的基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況不同。右圖a、b、c點是目的基因在質粒中可插入的位置，若目的基因插入的位置在b點。則可觀察的實驗現(xiàn)象是 A．含青霉素的培養(yǎng)基和四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長 B．含青霉素的培養(yǎng)基和四環(huán)素的培養(yǎng)基上均不能生長 C．含青霉素培養(yǎng)基上能生長，含四環(huán)素培養(yǎng)基上不能生長 D．含青霉素培養(yǎng)基上不能生長，含四環(huán)素培養(yǎng)基上能生長 二、多選題：(本部分包括5題，每題3分，共計15分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對得3分，漏選得1分，其他情況不得分。) 21．當人們從事體力勞動時，一方面要消耗大量能量，一方面會大量出汗，此時機體通過多項調節(jié)維持內環(huán)境相對穩(wěn)定，其中包括 A．胰島A細胞的分泌活動增強 B．胰島B細胞的分泌活動增強? C．抗利尿激素分泌增加 ? D．抗利尿激素分泌減少 22．下列關于植物激素的闡述正確的是 A． 植物向光性是由于向光側生長素濃度高，背光側生長素濃度低，體現(xiàn)了生長素的兩重性 B ．赤霉素常用于處理蘆葦，增長纖維長度，用于造紙 C ．乙烯利可用于果實的催熟 D． 脫落酸在植物體的各個部位均有合成，促進植物脫落 23．下列群落演替系列中，屬于初生演替的是 A．從湖底開始的水生演替 B．裸巖上的演替 C．火災后的森林發(fā)生演替 D．冰川泥上的演替 24．下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關過程能量流動量。 下列有關敘述不正確的是 A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B．在“草→兔→狐”這條食物鏈中，兔通過攝食獲得的儲存在草中的化 學能，主要被分解者利用 C．圖中②/①的比值代表“草→兔”的能量傳遞效率 D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 25．設計制作小生態(tài)缸應該遵循一定的原理和要求，下面列舉的原理或要求中，不合理的是 A．小生態(tài)缸的各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間，必須能夠進行物質循環(huán)和能量流動 B．應該經常向小生態(tài)缸中通氣，從而保證瓶中生物的呼吸 C．小生態(tài)缸中投放的生物必須有很強的生命力，投放的動物數(shù)量越多越好 D．應該將生態(tài)缸放在陽光能夠強烈直射的地方，以保證獲得足夠的能量 三、非選擇題：(本題包括8小題，共65分。) 26．(6分)右圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關系。 （1）其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境_____ 。（填編號） （2）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是 ?！　? （3）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質降低，圖中哪一部分的液體會增多[ ]__ __，其結果將會引起__ _ __。 （4）若血流的方向是由A到B ，則氧氣濃度A處 （大于或小于或等于）B處。⑤中的O2 進入組織細胞至少穿過 層膜。 27．（10分）圖甲表示反射弧的部分結構，圖乙表示兩個神經元連接處的部分結構。請據圖回答問題： （1）一個完整的反射弧，除了圖甲所示結構以外，還包括 、 。? （2）假設圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉，并在圖示處剪斷傳出神經，刺激A端肌肉 （能、不能）收縮；刺激B端肌肉 （能、不能）收縮。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動，該活動 （能、不能）稱為反射活動，主要原因是 。? （3）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產生反應結束，這種單向傳遞的特點是由 （填結構名稱）決定的。 （4）當興奮傳導到圖乙中①處時，興奮部位膜電位為 。 （5）乙酰膽堿（ACh）是一種興奮型神經遞質，是由圖乙中[ ] 釋放的，當興奮傳到傳出神經末梢時，ACh與 ACh受體結合，引起肌肉收縮，當完成一次興奮傳遞后，ACh立即被分解。若某種藥物可以阻止ACh的分解，則會導致 。 28．（8分）下圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調節(jié)過程，圖 中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程。據圖回答： （1）圖中過程①分泌的激素名稱是 。 （2）人突然進入寒冷環(huán)境后，首先加強的是過程 （填序號），過程③分泌的激素使組織細胞代謝 ，增加產熱。同時皮膚血管收縮，以減少機體散熱，維持體溫恒定。 （3）當過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后過程 加強（填序號），這種調節(jié)作用在生理學上叫做______ 。 （4）人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生（俗稱大脖子?。@是因為缺碘會造成 分泌不足，導致過程 （填序號）加強所致。 （5）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的 激素，促進人體正常的生長發(fā)育。 29.(6分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學習小組按下表完成了有關實驗，并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖。請回答： 試管編號 培養(yǎng)液 (mL) 無菌水 (mL) 酵母菌母液(mL) 溫度 (℃) A 10 — 0.1 28 B 10 — 0.1 5 C — 10 0.1 28 （1）該研究性學習小組所探究的課題是????????????????????????? 。 （2）分析此實驗中無關變量有?????????????????????????? 。（至少列舉2個） （3）實驗中對酵母菌計數(shù)可采用???????????? ?法，在吸取培養(yǎng)液進行應需振蕩試管，原因是?????????????????????????????????????。 （4）在用血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）對某一稀釋50倍樣品進行計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)在一個大方格內（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌?????????????????個。 （5）實驗結束后，血球計數(shù)板的清洗方法是???????????????? ?。 30．（8分）玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測定胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量，結果如圖甲所示。請據圖分析回答： （1）由圖甲可見，合成生長素旺盛的部位是 和 。 （2）生長素在胚芽鞘和幼根中的運輸方向是 ，跨膜運輸方式是 。 （3）調節(jié)根尖伸長區(qū)細胞伸長的生長素來源于 。 （4）切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h，胚芽鞘可能向右彎曲，如圖乙所示。實驗要在黑暗中進行的原因是 。 （5）圖丙表示胚芽鞘彎曲角度與生長素濃度的關系。由圖可見，在生長素濃度為 時，促進作用最大；超過此濃度時，促進作用會 。 31．（7分）下圖A為碳循環(huán)示意圖，圖B為食物網。請據圖回答： （1）碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要是以_________形式進行循環(huán)的。 （2）碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①是__________作用；生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有圖中的___________過程（填數(shù)字）。②中能量流動的特點是__________ 。 （3）圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應該有___________ 。 （4）若②中的種群及相互關系如圖B，既具有競爭關系又有捕食關系的是___________。 （5）若兔體內有機物增加10克，至少需要消耗植物_______克。 32． （8分）下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答： 0．5 分解者(3．5) 太陽輻射 呼吸消耗 未利用(45．1) A ( ) B(15．0) C(3．0) 51．5 3．0 41．5 2．5 1．8 微量 （1）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______（單位略），這部分能量是_____ 所固定的太陽能。 （2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉化效率為______ %，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉化效率為______%。 （3）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物體內的大量能量在______________中以熱能形式散失了；②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量______________________；③還有少數(shù)能量被_____________利用。 （4）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是 。 33．（12分）下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程，據圖回答： （1）在基因工程中，A→B為 技術，利用的原理是 。 （2）其中①為 過程，冷卻至55℃將a 結合到互補鏈上，②過程由 酶催化從a起始合成子鏈。此過程中的原料是_________ ，遵循的原則是__________ 。 （3）圖中③過程的受體細胞一般是 。 （4）目的基因導入植物細胞的方法除上圖所示以外，還包括 和 。 （5）在B→D抗蟲棉培育過程中，利用了農桿菌的特點。⑥過程中，常用 處理，使農桿菌處于能吸收環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，即成為 細胞。 江蘇省溧水高級中學xx學年度 高二生物（選修）期末考試 答卷紙 三、非選題：(本部分包括8題，共計65分。) 26.（6分） （1） （2） （3） （4） 27.（10分） （1） （2） （3） (4) (5)[ ] 28.(8分) （1） （2） （3） （4） （5） 29.（6分） （1） （2） （3） （4） （5） 30.（8分） （1） （2） （3） （4） （5） 31.（7分） （1） （2） （3） （4） （5） 32.（8分） （1） （2） （3） （4） 33.（12分） （1） （2） （3） （4） （5） 江蘇省溧水高級中學xx學年度 高二生物（選修）期末考試卷 答案 一、單選題：（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項最符合題目要求。） 1-5：ADDBD 6-10:BBBAA 11-15:DACCD 16-20:CBDCD 二、多選題：(本部分包括5題，每題3分，共計15分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對得3分，漏選得1分，其他情況不得分。) 21.AC 22.BC 23.ABD 24.ABC 25.BCD 三、非選擇題：(本題包括8小題，共65分。) 26.(6分)(1)②③ （2）②中含大分子蛋白質，③中一般不含大分子蛋白質 （3）?、劢M織液 組織水腫（4）大于 4 27.（10分）（1）感受器 效應器 （2）能? 不能? 不能? 反射弧的結構不完整（其他合理答案也可） （3）突觸 （4）內正外負 （5）[②]突觸小泡 肌細胞持續(xù)興奮（或肌肉持續(xù)收縮） 28.（8分）（1）促甲狀腺激素釋放激素 （2）① 　 增強 （3）④⑤ 反饋調節(jié) （4）甲狀腺激素 ①② （5）生長 29．（6分）（1）探究營養(yǎng)、溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。 （2）培養(yǎng)液的量、酵母菌母液的量、培養(yǎng)液的PH、溶氧量等。 （3）抽樣檢測法 使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻 （4）2×107個 （5）浸泡后沖洗 30．（8分）（1）胚芽鞘的頂端 根尖 （2）從植物莖或根的形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸(或極性運輸) 主動運輸 （3）根尖分生區(qū) （4）避免光照對實驗結果的干擾 （5）1.5mmol·L-1 減弱 31.（7分）（1）CO2 （2）光合 ①②③ 單向流動，逐級遞減 （3）非生物的物質與能量和分解者 （4）鷹與蛇 （5）60 32.（8分）（1）111， 生產者 （2）13.5， 20 （3）呼吸作用， 未被下個營養(yǎng)級利用， 分解者 （4）實現(xiàn)能量的多級利用，提高能量的利用率 33.（12分） (1)PCR　 DNA分子復制　??? （2）變性 引物 DNA聚合酶 4種脫氧核苷酸； 堿基互補配對原則 （3）受精卵 （4）花粉管通道法 基因槍法 (5)Ca2+ 感受態(tài)