三年級語文暑假閱讀理解

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1、企 鵝 高伯伯好象看出了我的心思，當天下午就帶我們登上了企鵝島。我以前從電視里看到，企鵝差不多有小孩那么高?？涩F(xiàn)在一看，這個島上的成年企鵝只有一尺來高，未成年的就更小了，只有小貓那么大。島上一共有三種企鵝，最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好象系帽子帶兒。他們彬彬有禮，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進他們的領(lǐng)地，一只企鵝就尖叫著把我驅(qū)逐出境了。他們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。 1. 這段話描寫了_____種企鵝，包括__________、__________、__________。 2. 這

2、三種企鵝的特點分別是：__________、__________、__________，請在文中找出有關(guān)詞語填空。 3. 企鵝有多高？請用“__________ ”畫出有關(guān)句子。 4. 為什么阿德雷企鵝又叫“驢企鵝”？ ______________________________________________________________________ 5. 你最喜歡那種企鵝？請寫出來為什么喜歡？ ______________________________________________________________________ 6. 你能用幾句話寫一寫你喜歡的一種動

3、物的外形嗎？ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________  啄 木 鳥 啄木鳥除蟲的本領(lǐng)可大啦！它身上有許多法寶。它有一個鑿子嘴，又尖又長，能鑿開堅硬的樹皮。它有一條鉤子舌，能把舌頭插入樹皮，鉤出害蟲。它

4、有兩只隔木耳，藏在樹木里的害蟲有一絲聲音，也逃不脫它的耳朵。它會聞聲啄破樹皮，而且百發(fā)百中。它還有一對鐵鉤爪，別看它腿短，卻十分有力，一上樹就能將樹干抓得牢牢的。 1. 啄木鳥的身上有許多法寶，請仿照樣子概括出每件法寶的用處。 鑿子嘴 —— 鑿開樹皮 ______ —— ______ ______ —— ______ ______ —— ______ 2. 這段話是圍繞__________________________________________這句話寫的。 3. 這樣的段落叫做______________段式。  ________________________

5、春天，老師帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。 當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。 不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受?！睂W(xué)生說。老師深情地望著學(xué)生肯定地說：“ _____________________________?！? 一個靜靜的

6、夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開了一本本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉?！庇址_一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著…… 1. 在文章開頭的橫線上加上題目。 2. 按要求寫詞語。 (1) 寫近義詞： 厲害____________ 哺育____________ (2) 寫反義詞： 枯萎____________ 和藹____________ 3. 選擇正確答案，在括號里填上序號。 (1) 老芭蕉枯萎了，是因為：（ ） a) 它病得很厲害。 b) 它老死了。 c) 它

7、把身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。 (2) “老芭蕉越來越憔悴”用的修辭方法是：（ ） a) 比喻 b) 夸張 c) 擬人化 (3) 在第三自然段的結(jié)尾，老師說的話應(yīng)該是：（ ） a) 芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢？ b) 是的，老芭蕉多可憐??！ c) 不會，它心里一定很快樂。 d) 唉，為了下一代的成長，她又有什么辦法呢？ 4. “我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉?！卑凑漳銓λ睦斫馔瓿商羁?。 5. 老師和老芭蕉都有一個共同的特點，那就是____________。人們常用 “____________，____________”這句詩來贊

8、揚他們的這種精神。 6. 文章結(jié)尾“老師讀著讀著……”，請根據(jù)短文的內(nèi)容，把省略號的內(nèi)容補充完整。  筍 芽 兒（節(jié)選） 筍芽兒終于鉆出地面來了。她睜開眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美麗！桃花笑紅了臉，柳枝搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地唱著……筍芽兒看看這兒，看看那兒，好像永遠也看不夠似的。在筍芽兒的腳邊□有一棵小草在擺動身子□筍芽兒問□□小草弟弟□你在做什么呀□□ 1. 在□內(nèi)加上適當?shù)臉它c符號。 2. 筍芽兒剛鉆出地面時看到了__________的桃花、__________的柳枝和__________的小燕子。 3. 文中省略號表示_______________

9、_____。根據(jù)你的想象，請在省略號前再補充一句：________________________________________。  寶 島 臺 灣 臺灣是一座美麗、富饒的寶島。 臺灣島的西部是平原，中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米，是我國東部最高的山峰，山頂冬天積雪，晶瑩耀眼，遠看如玉，所以叫玉山。 臺灣島的西部盛產(chǎn)稻米和甘蔗，人們把它叫做“米倉”和“糖庫”。臺灣島鮮果四季不斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美稱。 臺灣島上樹木繁茂，高山地區(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55％，是我國木材主要產(chǎn)地之一，被稱為“綠

10、色寶庫”。 臺灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦藏和水產(chǎn)。地下埋藏著石油、金等各種礦藏110多種。周圍廣闊的海洋里有著豐富的水產(chǎn)，僅魚類就有500種，著名的有鯊魚、鰻魚等。 日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如鏡，岸邊綠草如茵、花朵艷麗。四周群山環(huán)繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外游客前來觀光，成了著名的游覽勝地。 1. 這篇短文共有_________________個自然段，是按_________________方法寫的。 2. 短文圍繞_________________、_________________這兩個中心詞和___

11、______________這個中心句寫的。 3. 短文最后一個自然段作從_________________、_________________、_________________這幾個方面具體寫了日月潭的美麗。 4. 臺灣島有_________________、_________________、_________________等美稱。 5. 短文從_________________、_________________、_________________、_________________這四個方面說明臺灣島是富饒的島嶼。 6. 根據(jù)短文內(nèi)容，把句子補充完整。 因為_______

12、__________，所以成了著名的游覽勝地。 臺灣島有“水果之鄉(xiāng)”的美名，因為_________________。  迷人的海濱夏夜 這是一個迷人的海濱夏夜。 夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。 夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了（啟 起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。 夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤

13、其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng) 映）在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。 我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。 1. 用“＼”劃去括號里不正確的讀音或字詞。 2. “_______”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到_______和_______。 3. 用“～～～”劃出文中打比方的句子。 4. 從文中找出表示時間變化的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。 5. 把文中你認為寫得最優(yōu)美的一個句子摘抄在橫線上，并說說你認為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。 a. 我摘抄的句子： _________________________

14、_________________________ b. 我認為優(yōu)美的理由： __________________________________________________ c. 我仿寫的句子： __________________________________________________  巧 撈 花 瓶 這天我們搬家，當我們來到新居門口時,奶奶一失手,花瓶掉到了陰溝里。這陰溝很深, 滿是淤泥,只露出半邊瓶口。 爸爸見了,微笑著對我說：“看你能

15、不能想個辦法撈起它？” 我馬上找來一把火鉗子，可是鉗子太短了，怎么也夠不著。我又弄來一根繩子，可是，搞了半天也套不住瓶子。 我____________擦著頭上汗，____________想，怎么辦呢？忽然，我想起了平日用來擠水玩的橡皮管子。對！只要再套上個氣球…… 于是，我找來那根橡皮管子，還找了一個氣球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和氣球接好，然后，小心地把氣球塞進花瓶里。 我用力往里吹氣，估計氣球漲得差不多了，手捏緊橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊車似的一下吊起了花瓶?；ㄆ拷K于撈上來了。 我把花瓶沖洗干凈了 這時 我覺得花瓶更美了

16、 它正在對我微笑哩 爸爸撫摸著我的頭夸獎我說 你想的辦法不錯 接著爸爸又啟發(fā)我說 今天的事 對你有什么啟發(fā) 我想了想，回答說：“__________________________________________?！? 1、要學(xué)會看題目推想課文內(nèi)容，請根據(jù)題目，提出一些問題。 2、寫近義詞。 夸獎——______________ 仿佛——______________ 3、在文章中，分別用“____”和“____”線，畫出比喻句、擬人句。 4、給文題中的“巧”字選擇恰當?shù)慕忉尨颉啊獭薄? （1）心思靈敏，技術(shù)高明； ( ) （2）手、口靈巧：

17、 ( ) （3）恰好，正遇上某種機會： ( ) （4）虛浮不實的話 ( ) 5、給沒有標點的地方加上標點。 6、在文中的橫線中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 7、聯(lián)系上文，把最后一句補充完整。 8、根據(jù)意思寫“失”字組成的詞語。 手沒有把握住叫 __________ 沒有盡到職責叫__________ 東西丟失叫 __________ 眼睛看不見叫 __________ 發(fā)生火災(zāi)叫 __________ 找不到工作叫__________ 答應(yīng)別人的事沒做叫__________ 說了不該說的的話叫__________ 媽 媽 每個母親都是偉大的,她,誰都不能比,她,

18、誰也比不了.我的母親在我的心中是那樣的和藹,那樣的偉大. 本來我覺得朋友是我生命中的大部分,因為他們能陪我玩,跟我共同努力,讓我擁有快樂時光.然而,我考試的分數(shù)一低,回到家,媽媽就打我罵我,那個時候,不懂事的我,特別恨媽媽.俗話說的好;打在兒身痛在娘心.現(xiàn)在,我懂事了,才知道,在這個世界,只有母親最疼我,占我生活的最大部分.小的時候,我體質(zhì)很差,常常生病,媽媽從早陪我到晚,時不時緊張地問我:"好點兒了嗎?"不懂事的我總覺得嘮叨. 媽媽有雙和藹的眼睛,有個嚴厲的嘴巴,有個正直的人格. 在學(xué)習(xí)上,媽媽可是我的好幫手.在二年級轉(zhuǎn)學(xué)過來丹霞小學(xué)讀書,成績一落千丈,我就好像掉進

19、了深淵,不管怎么掙扎,也跳不出深淵,在想要放棄的時候,媽媽把我從深淵里救出.媽媽對我嚴厲地說:"你以后碰到什么學(xué)習(xí)上的問題,一定要多問我或者老師,多問多學(xué)才懂."說完,開始對我做一步步的學(xué)習(xí)起程.現(xiàn)在,四年級了,我愛發(fā)言,成績也比以前好了許多,要不是因為媽媽這個好幫手,我現(xiàn)在會變成什么樣,還真難想象. 媽媽從小叫我拾金不昧,我現(xiàn)在才有正直的人格. 媽媽__________是我的啟蒙老師, __________是指引我走向光明的偉大天使. "媽媽,我愛你."媽媽,我想對你說. 1. 填上合適的詞語 __________的眼睛 __________的嘴巴 ___

20、_______的人格 2. 短文一共__________個自然段。請用橫線劃出第四自然段的中心句。 3. 請選擇正確的一組關(guān)聯(lián)詞填入文中 不是……而是…… 只要……就…… 不但……還…… 4. 讀了這篇短文，你想用什么詞語來形容小作者的媽媽？（至少四個） __________、__________、__________、__________、__________、__________  弟 弟 弟弟很愛學(xué)習(xí)，也很有禮貌。每次來到黃伯伯牢房門前，他_________先_________地敲幾下門，得到了黃伯伯許可才走進門去，敬個禮，說:“黃伯伯好!”黃伯伯上午

21、教他語文和算術(shù)，下午教他俄語和圖畫。他每門功課都學(xué)得很好。特務(wù)在旁邊監(jiān)視的時候，他就用俄語跟黃伯伯說話。特務(wù)不懂俄語，只好干著急。 弟弟學(xué)習(xí)很認真，也很刻苦。他懂得學(xué)習(xí)的機會來之不易。他_________記住媽媽的話:將來革命勝利了，還要建設(shè)_________中國。 1. 在橫線里鎮(zhèn)上合適的詞語。 2. 找出第一自然段的中心句，在下面劃“——”。 3. 弟弟很愛學(xué)習(xí)，表現(xiàn)在 ______________________________________ 4. 弟弟很有禮貌，表現(xiàn)在 ______________________________________ 5. 弟弟

22、為什么這樣認真、刻苦地學(xué)習(xí)? _________________________________________________________________________ 6. 讀了這段課文，你想對弟弟說些什么? _________________________________________________________________________  引 路 人 春雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在地上、屋上，濺起朵朵雨花。我不禁（jīn jīn)加快腳步向前跑。在密密的雨簾中，街上的人已經(jīng)稀少了。 我低著頭向前跑著。突然我把一個人撞(zhung chung)了

23、一下，我急忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，扶住了墻?！皩Σ黄穑瑢Σ黄?！”我忙道歉。“噢噢，不要緊?！? 在朦朧的雨中，只見他中等個兒，瘦削(xuē xiāo)的臉上一雙木然的眼睛，直直地盯著前方。他是一個盲人。我心里一陣內(nèi)疚?！按蟛?，我扶您回去吧！”“謝謝你，小姑娘?！? 我攙扶他向前快步走著。我望著他那雙木然的眼睛，唉，真可憐。突然，我被絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊小水道蓋板。我便嚷了起來：“誰把小水道蓋板拿開了，也不放好。噢，大伯您走這邊，小心拌倒?！彼~了一步，又停下來，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“一會兒還有人經(jīng)過這兒，會被拌倒的?！? 他終于摸到了那塊

24、下水道蓋板，（小心翼翼 小心謹慎）地把他蓋好。 然后，他站了起來，伸手到口袋摸手絹。這時，我的眼睛濕潤了。我趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他手中。他說了些什么，我沒聽見。我只見他那雙沾滿泥水的手在那塊潔白的手絹上擦著。我濕潤的眼睛似乎亮了，我似乎看見他那雙被雨水打濕的模糊的眼睛也在發(fā)光。是的，我看見了，看見了他心靈的窗戶，看見了他那顆純潔透亮的心，那是一顆能夠想到別人的心。我感到，我渾身的血在沸騰。 雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停。我攙扶著他繼續(xù)向前走著，走著…… 在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一個盲人，卻是我的引路人！ 1. 把文中括號內(nèi)不恰當?shù)脑~和音節(jié)劃

25、掉。 2. “我”和盲人大伯發(fā)現(xiàn)下水道蓋板買放好后表現(xiàn)一樣嗎？用“——”畫出寫“我”的表現(xiàn)的句子，用波浪線畫出寫盲人大伯表現(xiàn)的句子。 3. 認真讀讀最后一個自然段，聯(lián)系全文，寫出你對這段話的理解。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________  工作，工作，工作！ 周總理是世界上最忙的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他

26、日日夜夜不知疲倦地工作，為人民操碎了心。 總理一天要工作十幾個小時，甚至二十個小時以上。他處理完當天的工作，臨睡前總是預(yù)先規(guī)定好起床的時間，要警衛(wèi)員按時叫醒他。這使警衛(wèi)員很為難，規(guī)定的時間到了，警衛(wèi)員來到總理臥室門口，聽到總理香甜的鼾聲，腳步又縮了回去。總理啊，您日理萬機我們怎能忍心叫醒您？多睡一會兒！三五分鐘也好啊！ 有一次，總理連續(xù)工作了幾個晝夜，又聽取了代表的匯報。當時，他的病犯了，就站著，用椅背頂住腹部，耐心地聽著。身邊的人幾次請總理坐下，總理低聲說：“我不能坐，一坐下會睡著的?！? 怎樣才能叫總理休息呢？工作人員想了許多辦法，藏了他的眼睛或關(guān)掉電燈，

27、但都無濟于事，大家只好聯(lián)名寫了一張意見書，貼在總理的門上。意見書開頭是“周恩來同志，我們向您 提意見……”接著便要求他保重身體，并提出了補充建議?？偫砜戳丝匆庖姇?，爽朗地笑了起來。他感謝同志們的關(guān)心，并在意見書上寫道：“誠懇接受，要看實踐?！? □怎樣實踐□我們的好總理向來尊重群眾意見□但在休息問題上實踐得并不好□他常說□老了要用有生之年□為人民多做工作□ 工作□工作□工作□敬愛的周總理無私地貢獻了自己的一生。 1. 在短文中的 內(nèi)加上標點符號。 2. 聯(lián)系上下文理解詞語。 日理萬機：___________________________ 無濟于事：___________

28、________________ 3. “總理啊，您日理萬機我們怎能忍心叫醒您？”改成“總理啊，您日理萬機我們不能忍心叫醒您?！焙脝幔繛槭裁?？ 4. 讀了短文，總理又給你留下怎樣的印象？ 把下列句子改成“把”字句。 1. 衛(wèi)生區(qū)被同學(xué)們打掃得非常干凈。 _______________________________________________________________ 2. 他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。 ____________________________

29、___________________________________ 3. 我向老板說明了自己的處境。 _______________________________________________________________ 4. 女媧救出了掙扎在洪水中的人們。 _______________________________________________________________  春 筍 我愛竹山，我愛竹林，我更愛竹山的春色，更愛竹林的后代——春筍。 春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。雨霧紛揚，灑在竹葉

30、上，沙沙沙，像少女輕拂琴弦，像春蠶食桑葉，嘀嗒——嘀嗒——小水珠掉落地上，滲進土里了。地上的竹芽兒如同嬰兒吮吸著母親的乳汁，咂呀咂，積聚著力量。 嗬，一夜之間，又有無數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻，一個個像光錐似的。 啊，春筍長得多么頑強啊！春雷一動就破土而出，沖破地皮蹦出來，頂開沙礫冒出來，穿過石縫鉆出來……別看他們嫩生生的，渾身可充滿力量，比鋼釬更堅強，比風鉆更銳利，任何阻礙也壓制不住他們向上長的生機。 啊，春筍長得多歡暢?。∮柟?，吸著雨露，一個勁地拔節(jié)，叭叭叭，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)，又一節(jié)……你追我趕，競爭著向上。 長吧，長吧！高高的藍天

31、多廣闊，看誰快快長成材，比誰早日做貢獻。 1. 從第二自然段里，用“——”畫出作者看到的事物，用“ ~~~”畫出作者聽到的事物。 2. 本文主要講了什么？表達了作者怎樣的思想感情？  缺 陷 者 捧 出 的 花 束 世界著名的音樂家貝多芬，到了晚年耳朵完全聾了，他指揮著交響樂隊在演奏沒，自己卻沒有聽到什么。聽眾向他發(fā)出雷鳴般的掌聲，他卻不知道，到了同伴向他示意的時候，他才猛醒地向聽眾致謝。然而，就是這么一位生理上如此嚴重缺陷，幾乎完全聽不到普通音響的人，卻陸續(xù) 寫下

32、了那么多大量美妙的樂章，他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大群眾的耳朵！ 像這樣的歷史軼事，今天我們追想起來仍是很感動的。在一個音樂大廳里面，美妙的音樂四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的藝術(shù)欣賞中，然而那個以全部生命活力舞動著他的仙笛般的指揮棒的音樂家，自己卻一點聲音也沒有聽到。 但是這位不幸的音樂大師，我想，他所感受的另一種幸福，恐怕又是當時那音樂大廳里許許多多的人所沒法體驗到的，這就是：不被缺陷和困難嚇倒的那種勞動創(chuàng)造的快樂！ 這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時常可以見到嗎？ 這些年來，我們聽到有許多缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀登了怎樣的高峰??！ 有一位從事微細雕刻的象牙工藝師，他能夠在一粒米那樣大

33、小的象牙粒上刻十八羅漢；在一粒芝麻那樣大小的象牙上刻岳飛的《滿江紅》，這位藝匠是瞎了一只眼睛的，你如果以為他是由于從事微細雕刻而瞎了一只眼睛，那就大錯特錯了；他是青年時代右眼失明之后才從事這樣微細雕刻的研究的。他原來僅存的一只眼睛發(fā)揮的作用竟比常人不知道高明多少倍。 這些缺陷者捧出來的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的，他們的汗水，化成花朵上晶瑩的露珠了。 讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者！ 讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來的瑰麗的藝術(shù)鮮花中，更好地體會“勇氣”、“勞動”、“創(chuàng)造”這些詞兒的偉大！ 1. 按查字典的要求天空。 2. “溢”字用部首查字法應(yīng)查__________補，再查除部首外的

34、__________畫，“溢”字在字典中有兩種解釋：a：充滿而流出；b：過分?！耙魳匪囊纭钡摹耙纭痹谶@里應(yīng)取第__________種解釋。 3. 把文中畫“——”的那句話，改成不用問號的句子，使句子意思不變。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. 讀了這篇文章，你體會到了什么？用自己的話寫出來。

35、________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________

36、__________________________  大 雁 的 故 事 一群大雁要飛到暖和的地方去過冬。它們整齊的隊伍像寫在天上的“人”字。 有一天，一只年輕的大雁突然離開大隊，自己飛走了，他一邊飛一邊想：我為什么要排著隊呢？多不自由?。∷w呀，飛呀。漸漸地，他感到吃力了，身體越來越重了，這時，他才后悔不改、該離開集體。正在這時，一只年長的大雁飛來接它。他奇怪地問：“為什么離開了隊伍就飛不動呢？” 年長的大雁和藹可親地告訴他　　大家排隊飛行　　把周圍空氣煽動起一股向上和向前的氣流　　借著這股氣流　　　每只大雁飛起來都省一點力　　年離開了隊伍　沒法利用氣流幫忙　　所以很快就累了年

37、輕的大雁明白了，他跟在年長的大雁后面，去追趕隊伍。 1. 給文章的第四自然段家上標點。 2. 讀了這篇短文，你懂得了什么？ 句子訓(xùn)練： 把下列句子改成“被”字句。 1. 西門豹把漳河的水引到田里。 ______________________________________________ 2. 我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。 ______________________________________________ 3. 回到家里，我把這件事告訴了父親。 ______________________________________________ 4. 父親從我

38、手里奪過戒尺，拆成兩段，向墻角扔去。 ______________________________________________ 5. 村里的人提著斧子砍下山上的樹木。 ______________________________________________ 6. 瑞士的人們用舒適的空調(diào)列車送走了瀕臨死亡的燕子。 ______________________________________________  換 活 兒 草棚里住著老黃牛、大青馬和小黑驢。多少年來，一直是牛耕田，拉馬車，驢磨面，各盡其職，干得不壞?？墒牵瑫r間一久，它們就不滿自己的工作了。 一

39、天晚上，老黃牛說：“我天天跟泥土大交道，真沒意思，馬老弟不錯，整天拉著車兒到處跑，一路上游山觀景，多帶勁??！” “你知道個啥！”大青馬不服氣地嚷道：“我天天在外面跑呀跑呀，四之蹄子沒個停，身上一直流汗，實在累得很呀！我看驢小弟才好呢，干活連大門也不出，真夠舒服的?！? “可不是這樣，”小黑驢反駁道：“我天天關(guān)在磨房里，眼睛遮起來，啥也看不見，以后一個勁圍著磨盤轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)個沒完，黃牛老哥才舒服呢，干活像散步一樣。” “哞——拉車才好呢！”牛說。 “磨面才好呢！”馬說。 他們的嗓門一個高過一個，差點兒把草棚頂沖破。 “這樣吧！”老黃牛說：“干脆，

40、咱們把活兒換一下吧！” “這個注意好！”大青馬、小黑驢都表示贊成。 第二天，他們都高高興興地干起活來，老黃牛拉車、大青馬磨面，小黑驢耕田。 大家干了一天，到了晚上，老黃牛、大青馬、小黑驢就相互埋怨起來了。老黃牛懊喪地說：“別說了，我真傻，怎么看上拉車這活兒，車子一上路便不停地跑，哪有功夫游山觀景！” 大青馬也垂頭喪氣地說：“別說了，我原想磨面這活兒不錯，誰知道不用勁，磨不動，勁用多了，磨盤也被拉塌了?！? 小黑驢更為后悔，他說：“干耕田這活兒看著是慢慢悠悠的，但拉起來卻很重，我拼死也干不了這活兒，都是老牛哥不好，想出了換活兒這個壞主意?！?

41、 算啦 誰也不怪啦 這個主意是大家贊成的 大青馬嘆口氣說 現(xiàn)在看來大家都覺得 還是各自干本分的活兒合適 以后咱們誰也不要再異想天開啦 就這樣，它們把活兒又換回來，大家都安心干好自己的工作。 1. 給文中帶點的字選擇一個正確的讀音打上“√” 2. 聯(lián)系上下文理解“各盡其職”的意思。_____________________________________ 3. 給短文倒數(shù)第二自然段加上標點。 4. 讀了這篇短文，你明白了什么道理？ ______________________________________________  報

42、 童 “賣報、賣報……《烏魯木齊晚報》！”一個清脆的童音在崗降臨的暮色中顯得格外清新。寒風把她的聲音送向遠方。每當她賣掉一張報紙時，她那紅紅的臉上變漾滿了笑容。 我不知是憐愛這個冷風中的女孩還是被她那清脆的聲音所吸引，我掏出兩毛錢：“小姑娘，給我一張?！彼杆俚某槌鲆粡垐蠹垼Ь吹倪f給我，又從小口袋里掏出零錢數(shù)著給我。這時公共汽車開過來了，我剛邁步，小女孩連忙喊：“阿姨！等一等……錢！”我想把那八分錢留給小女孩，就頭也沒回的地上了公共汽車。 我剛坐下，那清脆的聲音又響在我的身旁：“阿姨，你的錢！”我吃了一驚，為了那八分錢，她（竟然 忽然 突然）上了車，真不可思議……。 “阿姨，找

43、給你八分錢，還有十塊錢……” “十塊錢？怎么回事？”我詫異了。 “嗯，你剛才買報紙?zhí)褪痔讜r，錢掉在地上了?！彼寻朔皱X和十塊錢塞到我的手里，并輕松地長舒了一口氣。頓時，一股暖流流遍了我的全身，我被她的純真打動了，我暖著小女孩的雙手：“你為什么要出來賣報？” “我”？她有些不好意思，“我的鄰居張奶奶病了，我放了學(xué)就替她賣報。”說著，她眨巴著晶亮的眼睛沖我笑了。 車到了下一站，小女孩跳下車，鉆進人群里，她瘦小的身影消失了。她那清脆的童音卻（回蕩 振蕩 激蕩）在我的耳旁，久久難息。 ?。《嗪玫暮⒆?！她有一顆金子般的心。 1. 畫去文中括號里不恰當?shù)脑~。 2. 聯(lián)系上下文，理解詞語。

44、 憐愛：____________________________ 詫異：____________________________ 3. 聯(lián)系上下文，寫出你對“她有一顆金子般的心.”這句話的理解。 ____________________________________________________________________________________ 修改病句。 1. 發(fā)現(xiàn)了不好的缺點，要及時改進。 _________________________________________ 2. 今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。 _________________________________________ 3. 又大又圓的大蘋果堆出了籮筐。 _________________________________________ 4. 小紅穿好大衣的頭巾，拿著信跑出去了 _________________________________________ 5. 爸爸再三地重復(fù)叮囑我不要忘記去奶奶家。 _________________________________________ 6. 湖的四周纏繞著綠樹紅墻 _________________________________________