八年級(jí)政治上冊(cè) 4.3 追求有意義的人生課件 粵教版.ppt

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4.3追求有意義的人生,主題詞：人生意義 探索 創(chuàng)造,課時(shí)：二課時(shí),4.3 追求有意義的人生 一、探索人生的意義 1、人與動(dòng)物的根本區(qū)別？ 2、為什么要思考和探索人生的意義？ 3、如何得出人生意義的答案？ 二、在追求人生意義中成長 理解：在追求人生意義中成長？ 三、創(chuàng)造有意義的人生 1、理解用行動(dòng)創(chuàng)造有意義的人生？ 2、青少年如何創(chuàng)造有意義的人生？,檢查預(yù)習(xí),4.3 追求有意義的人生 主題詞：人生意義 探索 創(chuàng)造 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解人生的意義，確立積極的人生態(tài)度，嘗試尋找自己的價(jià)值定位； 2、懂得在追尋人生意義的過程中自我成長； 3、懂得人生的意義必須通過具體的行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，明白今天珍惜生命時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真做事，也是在創(chuàng)造有意義的人生。,美國大片《阿甘正傳》中阿甘曾說過：“人生就像那裝在玻璃瓶中的彩色巧克力豆，五顏六色，只有你親自嘗一嘗，才會(huì)知道其中是什么滋味?！蔽覀兠總€(gè)人都有一顆屬于自己的巧克力豆，只不過這顆巧克力豆有一塊已經(jīng)被我們品嘗，這就是對(duì)于我們來說成為已經(jīng)過去的童年。我們每個(gè)人都有童年，童年是美好的。在童年時(shí)期會(huì)發(fā)生許多讓我們記得一輩子的事情。,活動(dòng)探究,童年故事,1.令你最自豪的往事是什么？為什么它令你感到最自豪？ 2.令你最幸福的往事是什么？為什么它令你感到最幸福？ 3.令你最痛苦的往事是什么？為什么它令你感到最痛苦？,一、探索人生的意義,我們是人，是“高級(jí)”動(dòng)物，怎樣才能使我們的生命有別于其他動(dòng)物？那就是要讓我們每一個(gè)人的人生有意義，活得有價(jià)值。人的一生怎樣才有意義，才有價(jià)值，它值得我們每個(gè)同學(xué)好好思考。,人與其它動(dòng)物不同在于—— 人要知道自己為什么活著，明白人生的意義。,總結(jié)提升,毛毛蟲的悲劇,法國科學(xué)家法伯曾利用毛毛蟲做過一次不尋常的試驗(yàn)。法伯把他們安排在花瓶邊緣，走成一個(gè)圓圈?；ㄆ颗赃叿帕艘恍┧舍?，這是毛毛蟲喜歡的食物。毛毛蟲前后盲目的跟隨，繞著花瓶一圈一圈，一連七天七夜，直至筋疲力盡而死去，卻不知去覓食。說明它們只會(huì)隨著同類，糊里糊涂地走下去，不會(huì)選擇自己的目標(biāo)。,活動(dòng)探究,毛毛蟲的悲劇告訴我們什么道理？ 你能談?wù)勀愕母惺軉幔?討 論：,設(shè)立人生目標(biāo)、理想是很重要的，沒有理想就沒有意義人生，這告訴我們要思考人生的意義。,一、探索人生的意義 1.追問生命的意義，追求有意義的人生，是 人與其他動(dòng)物的根本區(qū)別 2.探索人生意義的原因（P100頁） 3.探索人生意義是每個(gè)人必須親自經(jīng)歷的獨(dú) 特的心理過程 ，要靠自己去探索，去實(shí) 踐。,總結(jié)提升,一、當(dāng)海軍，因?yàn)榧孜缰腥諔?zhàn)爭(zhēng)中中國損失三大水師。二、學(xué)醫(yī)。因父親被中醫(yī)耽誤救治死去，同時(shí)也抱有改善被譏為“東亞病夫”的中國人的健康狀況的理想轉(zhuǎn)而到日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。三、棄醫(yī)從文。在日本，作為一個(gè)弱國子民的魯迅，經(jīng)常受到具有軍國主義傾向的日本人的歧視。有一次，在上課前放映的幻燈片中，魯迅看到一個(gè)中國人被日本軍隊(duì)捉住殺頭，一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這使他認(rèn)識(shí)到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運(yùn)，首要的是改變中國人的精神，而善于改變中國人的精神的，則首先是文學(xué)和藝術(shù)。,我們學(xué)習(xí)魯迅怎樣的品質(zhì)？魯迅人生道路說明說明道理？,P100頁,活動(dòng)探究,偉人故事,人物：周恩來 職業(yè)：總理（公務(wù)員） 少年的趣事：雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！弊x著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領(lǐng)會(huì)詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？,活動(dòng)探究,第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候，他望著白花花 的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？” 蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。,稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米?！?“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易??！”周恩來驚訝地說。 “是呀，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼??！笔Y媽媽深有感觸地說。,蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對(duì)詩意的理解，更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。為了過好習(xí)字關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。 有一天，周恩來隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家，回來時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。,陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!” “不，媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙 把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。 一百個(gè)字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!” “不！”周恩來仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著眉頭認(rèn)真地說：“陳媽媽，你看這兩個(gè)字寫歪了。” 說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個(gè)字又寫了三遍，直到滿意這止。,郭明義，1958年12月生，遼寧鞍山人，1977年參軍，1980年入黨，1982年復(fù)員到齊大山鐵礦工作。歷任鞍山鋼鐵集團(tuán)礦山公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員。先后任礦用大型生產(chǎn)汽車駕駛員、車間團(tuán)支部書記、礦黨委宣傳部干事、車間統(tǒng)計(jì)員兼人事員、英文翻譯等。郭明義曾先后獲部隊(duì)學(xué)雷鋒標(biāo)兵、鞍鋼勞動(dòng)模范、鞍山市特等勞動(dòng)模范、全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號(hào)，是鞍山市無償獻(xiàn)血形象代言人。,普通人故事,作為一名普通的工人，30多年來，郭明義熱心公益事業(yè)，在家庭生活并不富裕的情況下，累計(jì)為“希望工程”捐款10余萬元，先后資助180多名特困生;他累計(jì)無償獻(xiàn)血6萬多毫升，相當(dāng)于自身全部血量的10倍。,為了幫助更多的孩子，郭明義幾乎傾其所有。直到現(xiàn)在，一家三口仍住在市郊80年代中期所建的一個(gè)不到40平方米的單室里。房子和20多年前沒什么改變：還是水泥地、白灰墻、木制門窗。20多歲的女兒，至今還住在不到4平米的門廳里。,以上偉人與普通人的故事告訴我們什么道理？,二、在追求人生意義中成長 1. 探索人生意義的道路，是一個(gè)人不斷成長 走向成熟的道路 。 2.一個(gè)人的人生意義不是用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量 ，只要我們選擇正確的人生方向，做利人、利社會(huì)的事情，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不斷增長和發(fā)揮自己的能力，自我完善，自我實(shí)現(xiàn)，人生意義就會(huì)顯現(xiàn)出來。,總結(jié)提升,小論壇,什么樣的人生才有意義？ 請(qǐng)同學(xué)們共同閱讀99頁材料內(nèi)容，交流討論以下問題：,1、對(duì)以上這些關(guān)于人生意義的觀點(diǎn)你怎么看？,活動(dòng)探究,“人生意義”討論會(huì),觀點(diǎn)：不管是偉人還是平凡之人，只要為社會(huì) 貢獻(xiàn)出自己的一份力量，都是有意義的人生， 提示我們要做好身邊的小事，認(rèn)真對(duì)待平凡之 事，在平凡中創(chuàng)造 有意義的人生。,討論會(huì),觀點(diǎn)1：只有特殊時(shí)刻、特殊的事情才與人生意義有關(guān) 觀點(diǎn)2：只有偉人人生才有意義,（2）偉人們的成就也是在日積月累的生活和工作中鑄造出來的。,（3）人生應(yīng)該有理想和追求，理想必須符合 實(shí)際。,（4）平凡的人也有他們獨(dú)特的人生意義。,（1）平凡的人照樣可以讓自己的人生有意義。 但要讓自己的人生有意義，需要盡心盡力地完 成每天的學(xué)習(xí)、工作、生活、交往中的大事小 事。,總結(jié)提升,千手觀音,活動(dòng)探究,千手觀音領(lǐng)舞的聾啞姑娘，就是中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的著名舞蹈家，湖北姑娘邰麗華 。邰麗華兩歲時(shí)，因一次高燒失去了聽力。沒過多久，她甜美的歌喉也關(guān)閉了。但她并沒有因此而怨天尤人 13歲時(shí)，邰麗華只身到武漢上中學(xué)，并開始在舞臺(tái)上嶄露頭角。15歲那年，中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)挑中了她。憑著執(zhí)著和天賦，邰麗華在眾多的舞者中脫穎而出 。,邰麗華曾經(jīng)用這樣一段文字，質(zhì)樸地概括了自己的人生哲學(xué)：“其實(shí)所有人的人生都是一樣的，有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但你可以選擇看人生的角度，多看看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿——這就是我所領(lǐng)悟的生活真諦。”,李素麗，女，漢族，北京市公交總公司公汽一公司第一運(yùn)營分公司21路公共汽車售票員，1962年出生，1987年入黨。她自1981年參加工作以來，十幾年如一日，在平凡的崗位上，把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的座右銘，真誠熱情地為乘客服務(wù)，被譽(yù)為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)?，病人的護(hù)士，群眾的貼心人”。1996年被全國婦聯(lián)授予“全國‘三八’紅旗手”。,每一條公共汽車的線路都有終點(diǎn)站，但為人民服務(wù)沒有終點(diǎn)站，我會(huì)永遠(yuǎn)用自己的真情和奉獻(xiàn)同大家一起走向明天！ ——李素麗,16年前，這名安徽金寨山區(qū)的普通女孩兒以一雙渴望知識(shí)的“大眼睛”，被記者發(fā)現(xiàn)拍攝，繼而成為希望工程的形象代表，一言一行，即成新聞。蘇明娟曾為此苦惱，初中時(shí)甚至想過休學(xué)。,蘇明娟,在希望工程和很多關(guān)心她的人們的資助下，她得以繼續(xù)她的學(xué)業(yè)。 在她積極樂觀的人生態(tài)度指引下，不管何時(shí)，蘇明娟在閃光燈前總保持著樸素和低調(diào)，在學(xué)校勤奮努力地學(xué)習(xí)，以此報(bào)答社會(huì)的關(guān)注和無私的資助。2002年9月1日，蘇明娟終于如愿以償，拿到安徽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取通知書。,正在全社會(huì)都在為“大眼睛姑娘”考上大學(xué)而高興時(shí)，蘇明娟又有驚人之舉——向人們鄭重宣言：“我不再需要捐助了！”蘇明娟誠懇地請(qǐng)求退出希望工程對(duì)她的捐助計(jì)劃，“捐款可以用在比我更需要幫助的同學(xué)身上，讓他們不再有貧困的苦惱?！?如今的蘇明娟已經(jīng)成為一名光榮的人民教師，在用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛，依靠自己的努力和頭腦，在未來達(dá)成自己輝煌或者平凡的理想。,想一想：我們青少年如何創(chuàng)造有意義的人生？,三、創(chuàng)造有意義的人生 1、用行動(dòng)創(chuàng)造意義人生； 2、創(chuàng)造人生意義的途徑；,①偉人們、對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)人們，他們的人生意義也是在日積月累的生活和工作中鑄造出來的。,②平凡的人有獨(dú)特的人生價(jià)值、人生意義,③在人生的少年時(shí)期，盡心心力地完成自己 今天的學(xué)習(xí)、工作、生活、交往中的大事和 小事。,總結(jié)提升,三、創(chuàng)造有意義的人生,人生意義的思考,精神世界的活動(dòng),人生意義的實(shí)現(xiàn),具體行動(dòng),,,許多成功者，并不依靠天生的智力和環(huán)境因素。下列屬于積極樂觀的人生態(tài)度的有（ ） A、吃一塹長一智 B、失敗乃成功之母 C、人吃多少穿多少是天注定的 D、逆境會(huì)過去，明天會(huì)更好,ABD,學(xué)以致用,人生是由我們擁有的有限時(shí)間構(gòu)成的。若以30000天(82．4歲)計(jì)，你已用去了多少天，還剩下多少天？！把計(jì)算結(jié)果填入下表：,填完上表，請(qǐng)把你最直接的第一感受，用簡單的語言寫下來：__________________________________,目標(biāo)規(guī)劃,你有自己的人生選擇嗎?你是打算做一名科學(xué)家、醫(yī)生、新聞?dòng)浾摺⒔ㄖ?，還是做一名人民教師、律師或考古學(xué)家……?作為一位中學(xué)生，我們現(xiàn)在應(yīng)該思考自己今后的人生目標(biāo)是什么，因?yàn)橹挥羞@樣你才能成為你自己想成為的人。,出謀劃策：我的人生我設(shè)計(jì),我的人生目標(biāo)路線圖（自由創(chuàng)作） 我的近期目標(biāo)： 我的中期目標(biāo)： 我的遠(yuǎn)景目標(biāo)： 為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我要努力做到： 我的激勵(lì)名言： 同學(xué)的鼓勵(lì)：,追求積極向上的人生目標(biāo)并為之奮斗！,總結(jié)提升 請(qǐng)學(xué)生談感受、體會(huì)和收獲。,教師提希望,