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教材分析：《豐富多彩的玩具》在美術課標中的學習領域是一節(jié)“欣賞.評述”課。本課以學生興趣為主線，介紹認識玩具，從欣賞到評述，從個人玩到小組玩，培養(yǎng)學生的合作意識和懂得珍惜愛護玩具的好習慣。從欣賞到創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造動手能力。
執(zhí)教：玉州區(qū)萬秀小學 楊佳
年級：二年級上冊（人教版）
《豐富多彩的玩具》
游戲導入
3分
欣賞玩具
9分
評述玩具
2、
12分
分享與收獲
模仿實踐創(chuàng)作玩具
12分
4分
教學目標：
1．通過觀摩、討論、游戲等方式，欣賞了解古今中外玩具，感受造型與色彩的特點，并能用簡短的話語表達自己的感受。
2．觀賞喜愛的玩具，用簡短的話語表達自己的感受。
3.培養(yǎng)學生對美術學習的興趣，提高學生的審美能力及動手能力。
1. 組織教學1
2. 玩具游戲導入
3. 出示課題
1. 思維訓練——我想到的玩具。（個人思維導圖）
2. 展示+師：介紹自己最喜歡的
3、玩具。
3. 師生互動小結欣賞方法
4. 二人小組介紹你最喜歡的玩具。
5. 師：引導學生從如何欣賞玩具到小結玩具特點。（中國民間玩具、國外玩具、現代科技玩具）
6. 學生四人小組自由欣賞玩具。
7. 師生談話互動+板書
8. 就“就地取材”擴展思維訓練——材料選擇
9. 擴展欣賞。（視頻）
1. 師談話啟發(fā)思維創(chuàng)新。
2. 四人小組，就你們收集和準備的材料，模仿創(chuàng)作一個玩具。（注意分工合作）
3. 師隨堂指導。
1. 小組展示、交換欣賞（強化欣賞評述）
2. 師生互評，在欣賞把玩中。
3. 愉快下課。
教學重點;
1.欣賞與了解各種玩具，并從形、色、材質等方
4、面用語言表達自己的感受。
2.創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。
教學難點：
1.對古今中外各種玩具的欣賞與評述。
2.模仿、設計創(chuàng)作玩具。
課型方式：
要素組合方式+平臺互動
課時：標準1課時
教學準備：
圖片資料、玩具、多媒體教學設備等
1. 組織教學：師生問好。
2. 師生互動：挑戰(zhàn)挑花繩游戲
3. 師談話導入并板書課題：豐富多彩的玩具
1. 請在圖畫紙上進行“玩具”思維訓練，時間30’，把你想到的玩具寫下來，用氣泡圖
2. 師隨機展示圖片或實物，并介紹自己最喜歡的玩具。（示范欣賞方法：色彩、造型、質地、設計、玩法、作用、故事情感等方面）
3. 師生談話互動小結欣賞方法。
5、4. 生模仿：二人小組介紹你最喜歡的一個玩具。（互相學習對方從什么方面介紹了玩具（2分鐘）
5. 師談話教學：引導學生從如何欣賞玩具到小結玩具特點。
6. 學生分小組自由欣賞玩具，嘗試尋找玩具的特點。
7. 學生代表介紹一種最感興趣的玩具+老師加以補充（從玩具特點提煉評述板書）
8. 就地取材思維訓練：要設計一個玩具，你能用的材料。
9. 擴展欣賞。（視頻）
1. 師說玩具制作啟發(fā)
2. 四人小組，就地取材模仿創(chuàng)作玩具。
3. 教師隨堂指導
1. 小組展示、欣賞作品特點。
2. 教師加以點評，在欣賞把玩中
3. 愉快下課。
注釋/總評：
板書
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（賽課教案）人美版二年級美術上冊《豐富多彩的玩具》
