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我設(shè)計(jì)的服裝
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解我國服裝發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的興趣及對(duì)美的感悟。
2、過程與方法：了解服裝設(shè)計(jì)的基本方法，通過服裝設(shè)計(jì)激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)及熱愛生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞服裝的作品，運(yùn)用所學(xué)的服裝設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同材料設(shè)計(jì)服裝來展現(xiàn)自己的個(gè)性。
教學(xué)準(zhǔn)備：皺紋紙、氣球、彩紙、彩帶、雙面膠、剪刀等。
教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們看過服裝表演嗎？今天呢，老師給大家?guī)砹艘欢蝺和姆b表演，我們一起來欣賞一下。那么看他們穿著設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的漂亮衣服，
2、我們想不想穿上自己設(shè)計(jì)的服裝呢？
揭示課題：
今天我們就一起來學(xué)習(xí)《我設(shè)計(jì)的服裝》（板書設(shè)計(jì)）。
（二）、新授
1、 我國服裝歷史悠久，可追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期，最初的服裝是由樹葉、獸皮制成，隨著人類的生產(chǎn)和生活的發(fā)展服裝也日趨多元化和實(shí)用化。
下面老師給大家?guī)砹艘恍┓b圖片，我們一起來看一下，你能知道它是什么時(shí)期的服裝嗎，有什么特點(diǎn)呢？
遠(yuǎn)古時(shí)期的服裝是由樹葉、獸皮組成。起到防寒保暖的作用。秦代服裝黑色是尊貴的顏色，以黑色為時(shí)尚的顏色。唐代女裝的樣式日趨寬大，唐裝對(duì)當(dāng)時(shí)的鄰國產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
總結(jié)：服裝是一個(gè)時(shí)期，一個(gè)民族的服飾文化，它代表著一種文化時(shí)尚。不同時(shí)期，不同民族，就有不同的
3、服裝。
2、 欣賞了我國古代的服裝，再來看看我們的民族服裝。
我國共有多少個(gè)民族？為什么他們的服飾各有不同？
總結(jié)：我國是一個(gè)多民族國家，各民族因地理位置歷史背景不同，所以個(gè)民族服飾樣式多姿多彩。
3、 現(xiàn)代社會(huì)服裝的功能、樣式更是多姿多彩，從功能上分有禮服、職業(yè)裝、學(xué)生裝、休閑裝、泳裝等。
服裝的種類：
（1）生活、休閑裝
也稱便裝，是隨季節(jié)變化而更換的實(shí)用性強(qiáng)、比較隨意的服裝。與時(shí)裝一樣也講究款式、色彩、面料及裝飾美，是人們所接受的并廣為流行的樣式。
（2）職業(yè)裝
是根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)專門設(shè)計(jì)的工作服。它折射著職業(yè)形象（款式、色彩、面料上有一定的指向性要求）
（3）運(yùn)動(dòng)裝
4、專用于體育運(yùn)動(dòng)的服裝，還包括從事戶外體育活動(dòng)穿用的服裝。
（4）禮服
穿這類服裝可以去參加宴會(huì)、舞會(huì)、婚禮。
禮服的顏色搭配：
參加活動(dòng)，出席會(huì)議或聚餐，除了個(gè)人表現(xiàn)，也需要充滿活力的精神，這時(shí)你可以選擇簡潔的線條，干凈的光澤為主。參加派對(duì)聚餐雖然可以穿上高貴華麗的服飾，但飾品款式卻不一定要奢華，反而可以選擇樣式簡單大方，色彩較繽紛豐富的組合，并分出重點(diǎn)與陪襯的配件，如此一來可為你帶來鮮明的視覺效果與個(gè)人風(fēng)采。
總結(jié)：在日常生活中，我們一般要根據(jù)不同的場(chǎng)合穿相應(yīng)的服裝，如：開運(yùn)動(dòng)會(huì)或上體育課時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)裝；平日上學(xué)要穿有領(lǐng)或有袖的服裝，以示對(duì)老師、同學(xué)的尊重；在家休息可穿家居服、
5、休閑服；陪爸爸、媽媽參加別人的婚禮，要穿禮服。
4、 思考、討論
著裝與環(huán)境相協(xié)調(diào)的同時(shí)，還要穿出自己的風(fēng)格，怎樣才能穿出自己的風(fēng)格，又怎樣才能體現(xiàn)我們的個(gè)性， 從哪些方面設(shè)計(jì)來突出個(gè)性呢？
（三）、布置作業(yè)，教師指導(dǎo)（播放音樂）
以每四人為一小組，每組選出一個(gè)模特，然后為他設(shè)計(jì)一款新穎別致的服裝。運(yùn)用所準(zhǔn)備的材料，進(jìn)行大膽創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，解決制作難點(diǎn)。（引導(dǎo)學(xué)生制作是不僅僅要突出個(gè)性，還要注意色彩的搭配）。
（四）、表演階段（播放音樂）
經(jīng)過設(shè)計(jì)師們緊張的工作，我們最新款的服裝就要展示在我們大家面前了。請(qǐng)欣賞我們模特們帶來的表演。（播放音樂）
6、 欣賞完表演，設(shè)計(jì)師們介紹他們的作品靈感來源，設(shè)計(jì)理念，意圖。
（五）、總結(jié)
同學(xué)們運(yùn)用生活中常見的材料，經(jīng)過我們靈巧的雙手后就能做出漂亮的服裝，這些具有獨(dú)特美感的服裝張揚(yáng)了大家的個(gè)性，體現(xiàn)了我們對(duì)生活美的感受。我相信只要我們以后能像今天這樣勤動(dòng)手動(dòng)腦一定能創(chuàng)造出美好生活。
（六）、板書設(shè)計(jì)
我設(shè)計(jì)的服裝
服裝設(shè)計(jì)考慮因素：
色彩
樣式
材料
（七）、教學(xué)反思
學(xué)生們課堂中表現(xiàn)活躍、積極參與，整堂課中合作學(xué)習(xí)尤其明顯。教師與學(xué)生的合作，學(xué)生與學(xué)生的分組合作。通過學(xué)生們的分工合作，每個(gè)小組都完成了任務(wù)，每組的作品都與眾不同，各式各樣，學(xué)生還加了很多裝飾。在制作中學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造力得到了淋漓盡致的發(fā)揮。
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