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《跳竹竿》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能有優(yōu)美地聲音演唱歌曲；
2.能較準(zhǔn)確得掌握雙聲部節(jié)奏，并體會(huì)與他人合作的快樂；
3.積極參與集體舞表演，從中體會(huì)節(jié)奏、舞蹈的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：能有優(yōu)美地聲音演唱歌曲，并表演集體舞。
教學(xué)難點(diǎn)：集體舞的編排。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、響板、竹竿
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.伴隨音樂學(xué)生進(jìn)教室呈“◎”形站隊(duì)形
師：同學(xué)們，今天我要帶著大家去一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方海南島，和黎族的小朋友一起跳一跳當(dāng)?shù)赜忻奈璧?。讓我們跟著音樂揮動(dòng)手臂。，并想一想他們在跳什么舞？
二、學(xué)唱歌曲
1.跟音樂拍手律動(dòng)
師：誰來說一說，他們
2、在跳什么舞呢？
生：
師：真是一個(gè)善于聆聽的孩子啊。他們的確在跳竹竿舞。跳竹竿是黎族人民最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，每當(dāng)有重大節(jié)日的時(shí)候他們便會(huì)身著艷麗的服裝歡聚在廣場上，拿起竹竿在竹子的開合之間發(fā)出有節(jié)奏有規(guī)律的聲音，剛才我們隨音樂做的動(dòng)作就是敲竹桿的節(jié)奏。
師：現(xiàn)在，讓我們一起來跳一跳竹竿舞吧。仔細(xì)先來看我是怎樣做的。
X X | X X| X X | X X |
2.學(xué)習(xí)節(jié)奏(老師邊跳竹竿舞步伐，邊讀節(jié)奏譜)
X X | X X | X X X X | X X |
ta ta | ta ta | titi titi | ta ta|
師：
3、看清楚了嗎?
生：
師：接下來讓我們一起跳一跳竹竿舞吧！
3.師生一起跳竹竿舞步
（1）原地跳
（2）圍圈跳
師：大家跳得真棒，沒有想到這么快大家就學(xué)會(huì)了跳竹竿的舞步。但是只學(xué)會(huì)了舞步是不行的，他們在跳竹竿的時(shí)候還有一首歌謠必須學(xué)會(huì)，你們想聽嗎？
生：想。
師：請大家原地坐下來。
師：我來讀歌謠，大家來幫我伴奏可以嗎？
（出示歌詞，老師先來示范一遍，請同學(xué)們幫忙打節(jié)奏（開合開合））
4.歌詞學(xué)習(xí)
（1）教師師范
（2）師生“接龍”
老師讀黑色部分，學(xué)生讀紅色部分
（3）請學(xué)生來進(jìn)行師生“接龍”
老師讀黑色部分，指到的同學(xué)來接紅色部分。
師：這幾位同學(xué)表現(xiàn)得棒不
4、棒？讓我們用掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們吧！
師：接下來，讓我們一起完整的讀一讀歌謠吧！
（跟著音樂讀歌詞）
5.演唱歌曲
（1）師生“接龍”演唱歌曲
（2）學(xué)生跟伴奏演唱歌曲
三、集體舞編排
師：學(xué)會(huì)了舞步和歌謠，就讓我們一起跳起竹竿舞吧，
我先來示范一遍，請大家仔細(xì)看。
1.分角色跳集體舞
（1）分組練習(xí)敲竹桿、跳竹竿節(jié)奏
(2) 請你們來看一看他們是怎么跳的(微課視頻)
師:哪位同學(xué)能來說一說想要跳好竹竿同學(xué)們之間要相互怎么樣
生:
師:竹竿怎么樣敲才能發(fā)出聲音,他們拿的高還是低
生:
（3）拿出竹竿，分組表演，全體輕聲演唱歌曲
師: 同學(xué)們讓我們跟著音樂歡快的跳起來吧
四、小結(jié)
師：這節(jié)課我們不僅學(xué)唱了跳竹竿，掌握了竹竿舞的基本舞步，還在集體舞中體會(huì)了合作的樂趣，讓我們在歡快的舞蹈中結(jié)束今天的這節(jié)課吧。
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湘藝版二年級音樂上冊第7課《（集體舞）跳竹竿》教學(xué)設(shè)計(jì)
