七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6《我的老師》課件 新人教版.ppt

《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6《我的老師》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6《我的老師》課件 新人教版.ppt（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

我的老師,魏巍,頌師詩(shī)句：,春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 【唐】李商隱 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 —— 【唐】杜 甫 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 ——【清】龔自珍,成語(yǔ)：師出名門 尊師重道 程門立雪 良師益友 桃李滿天下 桃李滿門 一日為師，終生為父,魏巍,魏?。?920-2008），原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹(shù)。散文家、詩(shī)人、小說(shuō)家。作者少年時(shí)在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)、高 小，勉強(qiáng)讀了簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩(shī)歌。全國(guó)解放后，主要作品有散文集《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》等。 《我的老師》一文是作者于1956年9月29日為《教師報(bào)》所寫的回憶性散文。,后頁(yè),預(yù)習(xí)檢測(cè) 讀準(zhǔn)字音并組詞: 蕓 ( ) ( ) 榆 ( ) ( ) 痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鷗 ( ) ( ) 毆 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( ),yún,,蕓蕓眾生,yú,榆 錢,zhì,黑 痣,tuì,褪 色,bǔ,卜問(wèn)吉兇,fén,焚香,ōu,,海 鷗,毆打,ōu,mó,mú,模模糊糊,模 樣,聽(tīng)錄音 感真情 寫標(biāo)題 集疑點(diǎn),老師假裝發(fā)怒,老師教我們跳舞,老師教我們觀察蜜蜂,老師教我們讀詩(shī),圓天蓋著大海,黑水托著孤舟,遠(yuǎn)看不見(jiàn)山,那天,也看不見(jiàn)樹(shù),那水上只有海鷗,邊只有,云頭,,連老師寫字的姿勢(shì)我們都要模仿,排除我和小伙伴之間的糾紛,夢(mèng) 中 尋 師,2、哪些詳寫，哪些略寫？這七件事是如何貫串起來(lái)的？,,,①老師假裝發(fā)怒 ②老師教我們跳舞 ③老師讓我們觀察 蜜蜂 ④老師教我們讀詩(shī) ⑤我們看老師寫字 ⑥老師排除糾紛 ⑦我夢(mèng)中尋師,課內(nèi)—課外 校內(nèi)—校外 平日—假期,,（略）,（詳）,我的老師 魏巍,假打真愛(ài) 教跳舞 觀察蜜蜂 教讀詩(shī)歌 排除糾紛,｝,老師--,愛(ài),--學(xué)生,｛,模仿寫字 夢(mèng)中尋師,3、深入文本，走進(jìn)主人公，分析蔡老師的性格特征。,蔡老師給你留下了怎樣的印象，請(qǐng)大家用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出蔡老師的性格特點(diǎn)。,蔡老師是一位溫柔慈愛(ài)、熱情公正、平易近人、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。,目標(biāo)測(cè)試,選擇題： 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然jì b.敦厚duēn c.磕頭kē ( ) B. a.摯愛(ài)zhì b.察覺(jué)chá c.溫柔yóu ( ) C. a.證券juàn b.糊涂hú c.慈愛(ài)cí ( ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( ) a.慣例 b.誠(chéng)墾 c.心安理得 ( ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無(wú)言 ( ),目標(biāo)測(cè)試,選擇題： 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然jì b.敦厚duēn c.磕頭kē ( b ) B. a.摯愛(ài)zhì b.察覺(jué)chá c.溫柔yóu ( ) C. a.證券juàn b.糊涂hú c.慈愛(ài)cí ( ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( ) a.慣例 b.誠(chéng)墾 c.心安理得 ( ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無(wú)言 ( ),目標(biāo)測(cè)試,選擇題： 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然jì b.敦厚duēn c.磕頭kē ( b ) B. a.摯愛(ài)zhì b.察覺(jué)chá c.溫柔yóu ( c ) C. a.證券juàn b.糊涂hú c.慈愛(ài)cí ( ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( ) a.慣例 b.誠(chéng)墾 c.心安理得 ( ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無(wú)言 ( ),目標(biāo)測(cè)試,選擇題： 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然jì b.敦厚duēn c.磕頭kē ( b ) B. a.摯愛(ài)zhì b.察覺(jué)chá c.溫柔yóu ( c ) C. a.證券juàn b.糊涂hú c.慈愛(ài)cí ( a ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( ) a.慣例 b.誠(chéng)墾 c.心安理得 ( ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無(wú)言 ( ),目標(biāo)測(cè)試,選擇題： 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然jì b.敦厚duēn c.磕頭kē ( b ) B. a.摯愛(ài)zhì b.察覺(jué)chá c.溫柔yóu ( c ) C. a.證券juàn b.糊涂hú c.慈愛(ài)cí ( a ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( a ) a.慣例 b.誠(chéng)墾 c.心安理得 ( ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無(wú)言 ( ),目標(biāo)測(cè)試,選擇題： 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然jì b.敦厚duēn c.磕頭kē ( b ) B. a.摯愛(ài)zhì b.察覺(jué)chá c.溫柔yóu ( c ) C. a.證券juàn b.糊涂hú c.慈愛(ài)cí ( a ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( a ) a.慣例 b.誠(chéng)墾 c.心安理得 ( b ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無(wú)言 ( ),目標(biāo)測(cè)試,選擇題： 1.選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 A. a.既然jì b.敦厚duēn c.磕頭kē ( b ) B. a.摯愛(ài)zhì b.察覺(jué)chá c.溫柔yóu ( c ) C. a.證券juàn b.糊涂hú c.慈愛(ài)cí ( a ) 2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 a.合藹 b.隔壁 c.聚精會(huì)神 ( a ) a.慣例 b.誠(chéng)墾 c.心安理得 ( b ) a.賺錢 b.妥善 c.亞口無(wú)言 ( c ),填空題 記敘文的六要素是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 讀記敘文，弄清記敘的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的＿＿＿＿＿＿意思。 《我的老師》的作者是＿＿＿＿＿作家＿＿＿＿＿。解放后，他的主要作品有散文集《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《＿＿＿＿》。 （3）選詞填空。 A.她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一_______(擋、擊、迎、阻)，教鞭輕輕地_______(砸、打、敲、抽)在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。 B.至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的_______(珍寶、珍藏、珍貴、珍奇)之一。一個(gè)孩子的_______ (純凈、純潔、純真、純粹)的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!,時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果,中心,當(dāng)代,魏巍,誰(shuí)是最可愛(ài)的人,東方,,她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。,,用心讀一讀,,她 我們。 她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭 輕輕地敲在石板邊上，大伙 笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她 愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。,,品讀賞析,僅僅有一次，,從來(lái)不打罵,好像,落,輕輕地,笑,笑,愛(ài),………,假打真愛(ài) 教跳舞 觀察蜜蜂 教讀詩(shī)歌 排除糾紛,｝,老師--,愛(ài),--學(xué)生,｛,模仿寫字 夢(mèng)中尋師,溫柔美麗 慈愛(ài)公平偉大,回憶－依戀－思念 我的蔡老師,4、聯(lián)系作者對(duì)蔡老師外貌、動(dòng)作、行為的描寫，從總體上說(shuō)說(shuō)她是怎么樣的一個(gè)人？重點(diǎn)寫了她的什么品質(zhì)？從課文哪些地方可以看出？,事件,假打真愛(ài) 教跳舞 觀察蜜蜂 教讀詩(shī)歌 排除糾紛 模仿寫字 夢(mèng)中尋師,“我”的感受 老師愛(ài)我們,老師豐富我們的課外生活 老師擴(kuò)大我們的知識(shí)面 老師影響“我”愛(ài)好文學(xué) 崇拜老師 熱愛(ài)老師,老師走進(jìn)我們的心靈,老師的品格,溫柔善良 多才多藝 教學(xué)有方 公平公正,5、這七件小事的次序可不可以打亂? 為什么？,這七件小事的次序安排，作者是經(jīng)過(guò)精心考慮的。從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時(shí)到假期，全面展示了蔡老師熱愛(ài)學(xué)生的美好心靈，表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的依戀之情。隨著作者回憶的軌跡，順著作者記敘的思路，師生感情一步步加深，一步步上升?？梢?jiàn)，這種次序安排是不可以隨便調(diào)換的。,,思維軌跡,,校內(nèi),,,課內(nèi),課外,平日,假日,愛(ài),課堂小結(jié),結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)自己個(gè)人收獲和心得。,課堂小結(jié),從這堂課的學(xué)習(xí)中，我們看到了蔡老師的一顆摯愛(ài)學(xué)生的美好心靈，體會(huì)到了作者對(duì)老師的依戀、思念之情，學(xué)到了要圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法，也再一次的接受了“尊師”這一傳統(tǒng)美德的熏陶。,1、記敘文的六要素是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、《我的老師》一文的感情線索是＿＿＿＿＿＿＿＿＿“我的蔡老師” 3、讀記敘文，弄清記敘的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的＿＿＿＿＿＿意思。 4、《我的老師》的作者是＿＿＿＿＿作家＿＿＿＿＿。解放后，他的主要作品有散文集《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《＿＿＿＿》。 5、在空白處填寫正確的標(biāo)點(diǎn)： 可是在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊＿＿哎喲喲＿＿你爹回不來(lái)了喲＿＿他吃了炮子了＿＿那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。,時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果,回憶，依戀，思念,中心,當(dāng)代,魏巍,誰(shuí)是最可愛(ài)的人,東方,課堂練習(xí),1、作者寫蔡老師選取了哪幾個(gè)事例？請(qǐng)給每件事取一個(gè)小標(biāo)題。 2、這幾件事中根據(jù)什么順序安排的？哪些詳寫，哪些略寫？這七件事是如何貫串起來(lái)的？ 3、課文分幾個(gè)部分？全文表達(dá)了作者什么思想感情？ 4、聯(lián)系作者對(duì)蔡老師外貌、動(dòng)作、行為的描寫，從總體上說(shuō)說(shuō)她是怎么樣的一個(gè)人？重點(diǎn)寫了她的什么品質(zhì)？從課文哪些地方可以看出？ 5、這七件事的次序可以不可以打亂？為什么？,自學(xué)提綱,課堂練習(xí) (從下列題中任選一個(gè)擬提綱) 1、我的 (老師、爸爸、媽媽、好友……) 2、他(她)是一個(gè)——的人(如：勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、熱愛(ài)生活、樂(lè)觀、充滿愛(ài)心……),課外作業(yè),模仿本文寫一篇文章：以“以心發(fā)現(xiàn)心，以愛(ài)博得愛(ài)”為題，精心選材，注意詳略安排，介紹一位你的老師，字?jǐn)?shù)500字左右。,