九年級(jí)政治全冊(cè) 第8課 日月無(wú)私照（第1課時(shí)）課件 教科版.ppt

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第一課時(shí) 一、平等的真諦,第八課 日月無(wú)私照,學(xué)習(xí)目標(biāo),懂得： 1、如何理解平等？（平等的涵義是什么？） 2、人與人之間平等的基礎(chǔ)和體現(xiàn)是什么 3、為什么我們要維護(hù)平等 4、怎樣維護(hù)平等？,閱讀課文52—54頁(yè) 思考一、青年被拒，反映了什么問(wèn)題？ 大學(xué)生和農(nóng)民誰(shuí)的生命更有價(jià)值？,思考二：權(quán)利的大小，金錢的多少，相貌的美丑 等，能否影響生命的平等性，為什么？,平等是人類永恒的追求。人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)。人雖然有男女老少、高低美丑，但每個(gè)人的生命都同樣寶貴、同等重要。,歸納： 1、人沒(méi)有高低貴賤之分。 2、每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)享有被尊重的權(quán)利 。 3、在社會(huì)生活中，每個(gè)人都享有生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。,知識(shí)引領(lǐng),1、如何理解平等？（平等的涵義是什么？） (1)平等的涵義---指人們?cè)谏鐣?huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面享有 相等待遇。 （2）人人生而平等，沒(méi)有高低貴賤之分。 （3）雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間在許多方面存在這樣或那樣的差異，但都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴(yán)。 （4）人與人之間的平等是以生命的平等為基礎(chǔ)，體現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等。 （5）每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)享有被尊重的權(quán)利。,2、人與人之間平等的基礎(chǔ)和體現(xiàn)是什么,①平等的基礎(chǔ)是：生命的平等 ②平等體現(xiàn)在哪些方面？ 平等體現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等,某單位車輛違反交通法規(guī)并造成交通事故，造成兩人身亡。其中一人為某大學(xué)教授，另一人為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民。在理賠時(shí)，肇事單位認(rèn)為，應(yīng)給教授賠償30萬(wàn)元，而農(nóng)民工只賠8萬(wàn)。,思考：這樣公平嗎？為什么？依據(jù)是什么？,案例,不公平。因?yàn)槿巳松降龋瑳](méi)有高低貴賤之分， 依據(jù)是：人與人之間的平等是以生命的平等為基礎(chǔ),,,,,,名人故事吧,世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問(wèn)，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō)：“回去告訴你媽媽 ，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W(xué)著蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō)：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉。”這件事給蕭伯納很大的震動(dòng)，他感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！?“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的”。 ---[法]蒙田,人生來(lái)就是平等的，自然在身體和精神方面平等地創(chuàng)造了人。 ——[英]霍布斯,名人名言,心靈導(dǎo)航,3、為什么我們要維護(hù)平等,（1） 平等是人類永恒的追求。 （2）維護(hù)社會(huì)所有成員特別是社會(huì)中處境不利的人的的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，使社會(huì)每一個(gè)成員享有均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，獲得平等參與社會(huì)的能力，這是一個(gè)合理社會(huì)的道德責(zé)任和道德義務(wù)，也是每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。 （3）只有維護(hù)這些權(quán)利，才能保證社會(huì)的公平和正義，才能維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。,判斷： （1）我不屬于社會(huì)弱勢(shì)群體，維護(hù)社會(huì)平等的問(wèn)題與我無(wú)關(guān)。 （2）保護(hù)弱勢(shì)群體，是政府的事情，我們個(gè)人做不了什么。 （3）誰(shuí)讓他們生不逢時(shí)，生活條件差是他們的命苦。 （4）我是社會(huì)弱勢(shì)群體，這個(gè)社會(huì)太不公平了。 （5）像我們這種人，社會(huì)不會(huì)在乎我們的，學(xué)好不學(xué)好都一樣。,每個(gè)人都享有被尊重的權(quán)利。良好的條件不是一個(gè)人獲得人格尊嚴(yán)的前提條件。 社會(huì)成員的人格尊嚴(yán)的獲得，需要法律的保障，需要每個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)維護(hù)。（國(guó)家、個(gè)人角度）,,4、面對(duì)生活中的不平等現(xiàn)象， 如何維護(hù)公民的平等權(quán)？,①?gòu)牡赖碌慕嵌葋?lái)說(shuō)：需要社會(huì)和個(gè)人承擔(dān)道德義務(wù)和責(zé)任。 ②從法律的角度來(lái)說(shuō)：需要國(guó)家給予政治保障、法律保障、制度保障。 ③身處逆境的人，要用自己的奮斗詮釋平等，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，贏得別人的尊重。,閱讀：課本P54頁(yè)“蔣聰玲”、“史蒂芬.霍金”的故事及“雷慶瑤”的故事，從她們的經(jīng)歷中，你能得到什么啟示？談?wù)勛约簩?duì)生命平等的理解。,雷慶瑤，四川省樂(lè)山市夾江人，1989年生，3歲那年被電擊致失去雙臂。但這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩卻克服常人無(wú)法想象的困難，學(xué)會(huì)了用雙腳穿衣、做飯、吃飯、寫字、縫補(bǔ)衣裳、騎自行車、游泳、繪畫等等。因成功出演電影《隱形的翅膀》女主角，獲2007年華表獎(jiǎng)優(yōu)秀兒童女演員獎(jiǎng)。,蔣聰伶的經(jīng)歷,4歲的時(shí)候，蔣聰伶的命運(yùn)似乎已被決定，她被確診為“先天性矮小癥”，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)高，她現(xiàn)在23歲，身高一米二五。很多人認(rèn)為，她應(yīng)該在社會(huì)不起眼的角落里平靜度過(guò)一生。個(gè)子停止了生長(zhǎng)，但心從來(lái)沒(méi)有停止成長(zhǎng)，蔣聰伶從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望。經(jīng)過(guò)自己的努力，2003年，她在中央電視臺(tái)少兒頻道的節(jié)目得到了正式錄制節(jié)目的臺(tái)詞，新的生活開始了。,霍金,霍金,啟示：弱勢(shì)群體應(yīng)自立自強(qiáng)，不自暴自棄、不怨天尤人，用自己的奮斗捍衛(wèi)自己生命的尊嚴(yán)，贏得別人的尊重。,理解： （1）人人生而平等，沒(méi)有高低貴賤之分。 （2）人人都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴(yán)。 （3）人與人之間的平等是以生命的平等為基礎(chǔ)，體現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等。 （4）當(dāng)自己處于不利的處境時(shí)，要自立自強(qiáng)用 自己的奮斗捍衛(wèi)自己生命的尊嚴(yán)，贏得別人的尊重。,,,什么是平等？,,人與人之間是平等的,,1、它以生命的平等為基礎(chǔ)。,2、它包括人人都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴(yán),為什么我們應(yīng)維護(hù)平等,怎樣維護(hù)平等,,,1、平等是人類永恒的追求。,2、維護(hù)社會(huì)所有成員特別是社會(huì)中處境不利的人的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，使社會(huì)每一個(gè)成員享有均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，獲得平等參與社會(huì)的能力，是一個(gè)合理社會(huì)的道德責(zé)任和道德義務(wù)，也是每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。,3、只有維護(hù)這些權(quán)利，才能保證社會(huì)的公平和正義，才能維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。,1、需要國(guó)家給予政治保障、法律保障、制度保障。,2、需要每個(gè)社會(huì)成員自覺(jué)承擔(dān)道德責(zé)任和道德義務(wù)。,3、身處逆境的的人，還需要用自己的奮斗，去捍衛(wèi)自己的平等權(quán)。,平等的真諦,,再 見！,