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《趕海的小姑娘》教學反思
這是一節(jié)小學四年級上學期第一課的歌曲教學，本課以“趕?！睘橹?
題，用聽唱法學唱歌曲， 表現趕?！钡葞讉€環(huán)節(jié)的落實， 讓學生通過說說、唱唱、演演等多種教學手段，充分調動學習積極性，激發(fā)學生自覺性和創(chuàng)
造性的學習情緒，引領學生一步步的走進歡樂的音樂世界?？梢哉f教學目標基本達成，但回頭細想，仍有很多有待改進之處。首先，也是最為關鍵的，音樂課堂要關注音樂本位，運用音樂語言的手段來促成音樂教學，即
通過旋律、節(jié)奏、音程、和聲、力度、速度、調式等表現來豐富教學內容。
發(fā)聲練習中我應該指導學生把這些聲音升
2、華為音樂，有節(jié)奏有強弱的表現這些聲音，將自然的聲音提升到音樂，并注重音樂的美感，這樣音樂的課堂將更豐富。
其次，音樂課堂要注重聲音美感訓練和表現，從音樂要素出發(fā)，教師要有意識、有目的并適時引導學生進行聲音美感訓練，就如上面所述聲音
模仿環(huán)節(jié)，再如學生表演環(huán)節(jié)，學生動作的美感教師要進行相應有效的指導；還有在念歌詞中也要體現歌詞美（有強弱、節(jié)奏的變化）。
第 三，教師要關注課堂教學評價。教學評價的方式方法應是多種多樣的，可以有教師評價、學生自評、學生互評，并且要將評價貫穿于教學
的整個過程， 而這點正是我欠缺的。 教師評價可以從音樂的角度以描
3、述性、鼓勵性語言為主，尊重學生縱向的發(fā)展。學生自主評價要注重學生的參與意識，盡量讓學生行使自評、互評的權利，尤其是在學生表演環(huán)節(jié)，針對
表演中出現的各種情況，學生都有自己的看法，不妨給他們這個機會發(fā)表
自己的見解，這樣才能構成真實、民主的課堂，促進學生個性的發(fā)展。
第四，教師對學生的小組合作要進行有效指導。 在“趕海”這個環(huán)節(jié)，雖然是學生用自己喜歡的方式表現趕海，但有部分學生是小組合作完成
的，這當中教師如果能對小組的表演進行適當、有效的指導，那么學生展示環(huán)節(jié)的效果會更理想。
在以后的教學中，多多改進，創(chuàng)新，上好每一節(jié)音樂課。
武瓊華
2012 年 10 月 10 日
《趕海的小姑娘》教學反思
