中考政治總復(fù)習(xí) 知識(shí)梳理精講 九全 第七課 神圣的憲法課件 人民版.ppt

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第一部分 教材知識(shí)梳理,課時(shí)6 神圣的憲法 （第七課）,教材知識(shí)導(dǎo)航 中考考點(diǎn)精講 知識(shí)梳理 考題剖析 備考試題演練,神圣的憲法,具有至高無(wú)上的權(quán)威 規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題 公民基本權(quán)利的保障書(shū) 更嚴(yán)格的制定與修改程序,,教材知識(shí)導(dǎo)航,具有至高無(wú)上的權(quán)威：①______在我國(guó)法律體系 中居于首要地位，具有 最高的法律效力和法律 地位,《憲法》,規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題：包括國(guó)家性質(zhì)、 國(guó)家的根本制度，國(guó)家的 ② _________ 公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)以及國(guó)家標(biāo)志等,根本任務(wù),憲法規(guī)定了公民的平等權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、受教育權(quán)等基本權(quán)利 憲法還規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù),公民基本權(quán)利的保障書(shū),,中考考點(diǎn)精講 知識(shí)梳理 神圣的憲法,一、具有至高無(wú)上的權(quán)威 憲法的法律地位（P80～82)［2014六盤(pán)水20；2013畢節(jié)8；2012六盤(pán)水22（1）］ （1）憲法是國(guó)家的根本大法，是其他法律如刑法、行政訴訟法產(chǎn)生的依據(jù)。 （2）《憲法》在我國(guó)法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。,為什么說(shuō)憲法具有至高無(wú)上的權(quán)威？（P82)［2014黔西南州9、22；2012黔西南州11、六盤(pán)水22（1）（2）］ （1）憲法是國(guó)家的根本大法，在我國(guó)的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位，是普通法律的立法依據(jù)。 （2）普通法律必須依據(jù)《憲法》來(lái)制定，并只能規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中某一方面問(wèn)題，是《憲法》內(nèi)容的具體化。,（3）普通法律不得與《憲法》相抵觸，否則將被修改或宣布無(wú)效。 （4）憲法與普通法律是母法與子法的關(guān)系。 名師點(diǎn)撥 憲法不等于普通法律的總和。,為什么說(shuō)憲法是我國(guó)的根本大法？（P81～87） （1）從內(nèi)容上看，我國(guó)憲法規(guī)定的是國(guó)家和社會(huì)生活中最根本、最重要的問(wèn)題。（普通法律：只規(guī)定了國(guó)家生活中某一方面的問(wèn)題） （2）從法律效力上看，我國(guó)憲法具有最高的法律效力和法律地位，是普通法律的立法基礎(chǔ)。（普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化，不得與憲法相違背，否則會(huì)因違憲而無(wú)效） （3）從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。,二、規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題 憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的哪些問(wèn)題？它包括哪些具體內(nèi)容？（P83) 《憲法》規(guī)定了國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問(wèn)題，包括國(guó)家的性質(zhì)、國(guó)家的根本制度、國(guó)家的根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)以及國(guó)家標(biāo)志等。,三、公民基本權(quán)利的保障書(shū) 憲法規(guī)定公民享有的基本權(quán)利（P84) 憲法規(guī)定了公民的平等權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、受教育權(quán)等公民的基本權(quán)利。,憲法規(guī)定公民必須履行的基本義務(wù) （1）公民對(duì)國(guó)家履行的義務(wù)。如維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)，保守國(guó)家秘密，維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益，依法服兵役和參加民兵組織、依法納稅等。 （2）公民對(duì)社會(huì)履行的義務(wù)。如愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德。 （3）其他義務(wù)。如夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育，父母撫養(yǎng)、教育未成年子女，成年子女贍養(yǎng)父母等。,怎樣理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？（P84)（2014六盤(pán)水15） （1）權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。憲法在規(guī)定公民享有基本權(quán)利的同時(shí)，還規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)。 （2）權(quán)利和義務(wù)具有一致性。沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利。每個(gè)公民既是權(quán)利的行使者，又是義務(wù)的承擔(dān)者。［2013畢節(jié)29（2）涉及］,憲法對(duì)公民個(gè)人有何意義？（P85～86） （1）憲法是每個(gè)公民維護(hù)其基本權(quán)利的武器，每個(gè)公民都應(yīng)該熟悉它，把它落實(shí)到社會(huì)生活的方方面面。然而，這需要憲法知識(shí)的普及，需要任重而道遠(yuǎn)的法制建設(shè)。只有這樣，憲法才能走進(jìn)民眾的日常生活。 （2）憲法和每個(gè)公民的生活息息相關(guān)，每個(gè)公民都應(yīng)該積極學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法，自覺(jué)遵守憲法，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。,易混辨析 憲法與普通法律的關(guān)系,我們應(yīng)該怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)？［2012六盤(pán)水22（3）］ （1）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的基本性質(zhì)和內(nèi)容，將憲法作為自己生活的根本準(zhǔn)則。 （2）在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹(shù)立憲法意識(shí)，依法行使權(quán)利，積極履行義務(wù)。 （3）積極宣傳憲法，自覺(jué)維護(hù)法律的尊嚴(yán)，勇于同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)。,考題剖析 例1（’14六盤(pán)水20）“六五”普法規(guī)劃明確提出，要深入開(kāi)展“12·4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)，集中開(kāi)展以學(xué)習(xí)宣傳憲法為核心的法制宣傳教育。這是因?yàn)? ) ①憲法是國(guó)家的根本大法 ②憲法是治國(guó)安邦的總章程 ③憲法是我國(guó)所有普通法律之和 ④憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④,D,【解析】考查點(diǎn)：憲法的地位。解題思路：憲法是我國(guó)的根本大法，在我國(guó)法律體系中居于首要地位，它是一切國(guó)家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則，是治國(guó)安邦的總章程，它規(guī)定的是國(guó)家和社會(huì)生活中最根本、最重要的問(wèn)題，所以③錯(cuò)誤，排除③即可得出答案。,例2（’12六盤(pán)水22，7分）材料一：我國(guó)刑法、民法、未成年人保護(hù)法等法律，均特別寫(xiě)明“以憲法為根據(jù)制定本法”或“根據(jù)憲法制定本法”。 材料二：胡錦濤總書(shū)記要求“全黨同志，全體國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和全國(guó)各民族人民，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法，保證憲法在全社會(huì)貫徹實(shí)施”。,（１）材料一說(shuō)明什么？（１分）,說(shuō)明《憲法》是其他普通制定依據(jù)。（1分）,①?gòu)膬?nèi)容上看，《憲法》規(guī)定了國(guó)家生活中最根本、最重要的問(wèn)題，而普通法律只規(guī)定了國(guó)家生活中某一方面的問(wèn)題；②從效力上看，《憲法》具有最高的法律效力，其他普通法律不得與《憲法》相抵觸，否則將被修改或宣布無(wú)效；③從制定和修改程序上看，《憲法》比普通法律更為嚴(yán)格。（任意答出２點(diǎn)即可，每點(diǎn)１分。言之有理，即可得分）（２分）,（２）《憲法》與普通法律相比較有哪些區(qū)別？ （任意答出２點(diǎn)即可）（２分）,（３）結(jié)合材料，《憲法》的地位對(duì)青少年提出怎樣的要求？（任意答出２點(diǎn)即可）（４分）,①樹(shù)立憲法意識(shí)，維護(hù)《憲法》權(quán)威；②以各種形式向群眾宣傳《憲法》；③同違反《憲法》的行為作斗爭(zhēng)；④了解并學(xué)習(xí)《憲法》的基本內(nèi)容；⑤在日常生活中養(yǎng)成遵守《憲法》的習(xí)慣。（任意答出２點(diǎn)即可，每點(diǎn)２分。言之有理，即可得分）（４分）,【解析】考查點(diǎn)：憲法與普通法律的區(qū)別、青少年維護(hù)憲法的做法。解題思路：第（1）問(wèn)，緊抓材料，由材料中“以憲法為根據(jù)制定本法”或“根據(jù)憲法制定本法”可得出憲法是其他普通法律的制定依據(jù)。第（2）問(wèn)，考查憲法與普通法律的區(qū)別，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，任意答出2點(diǎn)，言之有理即可。第（3）問(wèn)，考查青少年應(yīng)該如何去維護(hù)憲法，如何學(xué)習(xí)憲法，這要求聯(lián)系實(shí)際，從日常生活出發(fā)，再結(jié)合課本來(lái)作答，言之有理即可得分。,【說(shuō)明、反映、體現(xiàn)類(lèi)題型講解】 此類(lèi)型的設(shè)問(wèn)大多以社會(huì)熱點(diǎn)材料為背景，以熱點(diǎn)和課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)為切入點(diǎn)。主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 主要分為兩類(lèi)：一類(lèi)是材料本身直接說(shuō)明（反映）了，如：上述材料說(shuō)明（表明）了什么，上述材料反映（體現(xiàn)）了什么，從以上材料可以看出什么。另一類(lèi)是結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，去說(shuō)明某一個(gè)具體問(wèn)題，即怎么說(shuō)明，如：,簡(jiǎn)要說(shuō)明上述材料是如何體現(xiàn)……問(wèn)題等。體現(xiàn)類(lèi)主要回答的是教材中的觀點(diǎn)；說(shuō)明、反映類(lèi)主要通過(guò)材料分析總結(jié)教材中的主要知識(shí)。所選的材料大多是黨和國(guó)家最重要的時(shí)事內(nèi)容以及當(dāng)?shù)夭牧霞吧钋榫?，所涉及到的教材知識(shí)大部分都是學(xué)科主干知識(shí)，是重點(diǎn)知識(shí)。 解答此類(lèi)題型時(shí)，應(yīng)先提煉教材中的知識(shí)點(diǎn)，再采用教材中的關(guān)鍵詞句說(shuō)明它體現(xiàn)了這一原理即可，即要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合，具體的解題思路是：,一定點(diǎn)：確定考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。答案一般為教材中的一句話或一段話，然后再簡(jiǎn)要的結(jié)合材料；無(wú)法明顯看出觀點(diǎn)的，可結(jié)合教材知識(shí)或從材料中找出答案。 二聯(lián)系：聯(lián)系材料與所學(xué)知識(shí)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、回答這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即通過(guò)什么反映了什么。一定要注意從現(xiàn)象到本質(zhì)多角度多層面地思考問(wèn)題。 三梳理、作答：將材料所給信息與考查的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，兩者相符的就是答案要點(diǎn)，作答時(shí)要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。,備考試題演練 （’14黔西南州9）下列能體現(xiàn)“母法”與“子法”關(guān)系的是( ) A.《刑法》與《未成年人保護(hù)法》 B.《教育法》與《義務(wù)教育法》 C.《民法通則》與《婚姻法》 D.《憲法》與《環(huán)境保護(hù)法》,D,【解析】考查點(diǎn)：憲法與普通法律的關(guān)系。解題思路：憲法是國(guó)家的根本大法，是普通法律的立法基礎(chǔ)，憲法又稱(chēng)“母法”，普通法律稱(chēng)作“子法”，根據(jù)這種理解，D是正確的；其他選項(xiàng)中的兩部法律都是普通法律，不符合題意。,（’14撫州5）2013年10月25日，在十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第五次會(huì)議上，表決通過(guò)了依據(jù)憲法修改的《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，這是該法自1993年頒布后的首次大修改，該法已于2014年3月15日起施行。這表明( ) A.憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù) B.憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則 C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 D.人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度,A,【解析】考查點(diǎn)：憲法的地位。解題思路：根據(jù)題干中“通過(guò)依據(jù)憲法修改的《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》”的“依據(jù)”一詞，可知：憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。這種關(guān)系常被稱(chēng)為“母法”與“子法”的關(guān)系。故A選項(xiàng)最符合題意。憲法是最高的行為準(zhǔn)則，是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，但本題沒(méi)有體現(xiàn)這一知識(shí)點(diǎn)，故B說(shuō)法正確，但不符合題意。C項(xiàng)說(shuō)的是法律具有普遍性，也不符合題意；人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。,（’14六盤(pán)水10）2013年7月1日，新修訂的《老年人權(quán)益保障法》正式實(shí)施，規(guī)定與老人分開(kāi)居住的家庭成員，不?？赐先藢龠`法，同時(shí)規(guī)定用人單位應(yīng)保障探親休假的權(quán)利。這一規(guī)定( ) ①保障老人的合法權(quán)益 ②是對(duì)道德原則的確認(rèn)③沒(méi)有考慮到子女的合法權(quán)益 ④符合憲法有關(guān)公民權(quán)利的規(guī)定 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④,C,【解析】考查點(diǎn)：公民的權(quán)利。解題思路：本題可以使用排除法來(lái)作答，題干中“規(guī)定用人單位應(yīng)保障探親休假的權(quán)利”表現(xiàn)出了法律維護(hù)子女的合法權(quán)益，所以③的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除含有③的選項(xiàng)即可得出答案。,（’14六盤(pán)水15）“自由就是做限制所許可的一切事情的權(quán)利，如果一個(gè)公民做了法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)樗|犯了法律，將受到法律的制裁。”這段話說(shuō)明( ) ①世界上不存在絕對(duì)的、不受任何限制的自由和權(quán)利 ②法律和公民享有的民主自由權(quán)利是對(duì)立的 ③離開(kāi)了法律，公民就不能享有真正的自由和權(quán)利 ④公民在行使民主、自由權(quán)利的時(shí)候，要受到法律的約束 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④,C,【解析】考查點(diǎn)：自由權(quán)利與法律的關(guān)系。解題思路： 自由總是通過(guò)法律的自由或由法律設(shè)定的自由來(lái)體現(xiàn)，沒(méi)有法律就沒(méi)有自由，法律是自由的前提。我國(guó)的憲法和法律充分體現(xiàn)了廣大人民群眾的自由、民主和權(quán)利，是廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)自由、民主和權(quán)利的法律保障，法律和公民享有的民主自由權(quán)利并非對(duì)立，所以②的說(shuō)法錯(cuò)誤，①③④的說(shuō)法正確。,（’14黔西南州22，5分）在我國(guó)法律體系中，憲法為什么被稱(chēng)為國(guó)家的根本大法？,憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題；憲法具有最高的法律效力；憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。（5分）,