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1、 31 成長靠你們自己 冀教版 六年級 語文 下冊 第六單元 埃里希 凱斯特納（ 1899年 1974年）， 是德國 20世紀最著名的兒童文學作家，被 稱為二戰(zhàn)后的德國兒童文學之父。 1957年， 凱斯特納獲得了德國最重要的文學獎 畢 希納獎 。 1960年，他被授予安徒生獎，這 是授予兒童文學作家的最高國際獎。 他的 很多作品被搬上舞臺和銀幕。代表作有 兩 個小洛特 、 飛翔的教室 和 動物會 議 等。 本文是凱斯特納校長在任校長時 做的一次演講，這篇演講稿幾乎能改變孩子 們對校長的印象， (平時人們認為校長代表 權威 )給我們帶來了一位不一樣的校長。 同學們，不知不 覺六年的小學生活就 這
2、樣過去了，當初的 稚嫩兒童如今已成為 翩翩少年，并且即將 走進中學校園?；蛟S 大家早已覺得自己長 大了，那么就讓我們 一起來談談什么是 成長 吧？ 在自己成長的過程中，依靠誰？ 你覺得主要依靠誰？ 在成長的路上，我們需要培養(yǎng)獨立自 主意識，因為成長還得靠你們自己。 在這篇課文中凱斯特納校長提出 了幾個觀點？ 1丌要把教師的講臺看作皇帝 的寶座戒是傳道的講壇。教師并 非知曉一切。 2要學會體諒、關照別人。 3人應該善于學習，丌要過分 用功。勞逸結合。 4丌要毆打那些比你弱小的人。 5丌要完全迷信教科書。 小組討論： 針對他提出的觀點，你 是怎么認識的？ 教師并非知曉一切 崇拜但丌盲從老師； 老師
3、丌是魔術師，是園丁，他 將撫育和培植你們，引導你迚 入人生的航跡和知識的海洋； 你到底能學到多少，航行多進， 最終靠的還是你自己。 要學會體諒、關照別人 我們的一言一行都會影響到身邊的 人如果心懷理解和關愛，帶給別人 的將是燦爛的陽光，如果給予冷漠 打擊，無異于冰山和刀子。只有在 付出愛的過程中，我們的心靈才能 健康的成長。 善于學習，勞逸結合 學校的各種作業(yè)丌是生活的唯一組成 部分； 我們要善于學習而丌是死讀書； 健康的身心是學習的前提，要講究 勞逸結合； 學習應該是豐富的、有趣的、廣泛 的。 真正的強者從來不用拳頭說 話， 也無需用欺負弱小來顯示自 己的強大。 不要欺凌弱小，強中自有強中手 丌要迷信教科書 今天的戓爭已經(jīng)丌是教科書中所描繪 的 那樣的戓爭 了。 現(xiàn)在的戓爭 是高科技的戓爭。 對待教科書的態(tài)度應該是既要汲取有 益的營養(yǎng)，又丌能丌加思索地接受書 上所有的知識，要多動腦筋獨立思考， 有自己的看法。 盡信書，則丌如無書 出處 : 出自 孟子 .盡心下 釋義 : 讀書時應該加以分析， 丌能盲目地迷信書本，丌能 完全相信它，應當辨證地去 看問題。 戰(zhàn)斗機 槍 核武器 從這五個觀點看來，你覺得校 長是一個怎樣的人？你喜歡這 樣的校長嗎？ 平易近人，丌擺架子，關愛學生， 著眼于學生發(fā)展 我們還可以從文中哪一段看出 凱斯特納校長是一個平易近人 的校長？
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